集団面接で
1基本的な生活習慣
2他人を思いやる心 生命を尊重する心
3積極的に社会参画できる力
４良好な人間関係を築く力
1と3が簡単でまとめやすい、答えやすいと思うが
2はいろいろなことが出て来てやりづらい、最終的にどうまとめていくと点がよいのか?
2が来たら他のグループより得点が低くなるような気がする。
>>5
棒読み開始
みなさんは、同じ小(中)学校○年生の担任です。
もうすぐ始まる(学校行事)について、打ち合わせをしています。児童(生徒)に指導するにあたって、
「(テーマ1～4)」について大切なことを話し合って、3つにまとめてください。
時間は20分間です。司会などを立てるか立てないかは、みなさんにお任せします。
もう一度言います。(繰り返し)
それでは、始めてください。
棒読み終わり だから
4つの題で難易度が確実に違うのはおかしいのではと思うのだが。
他人～が題として示されたらきついと思うが
昨年のグループも他人～だったが。
なんで厳しいの？
そのグループ内では公平だし、
お題に対する答えよりも、答え方とか論の進め方を見るんじゃないの？
点はそのグループの面接委員がつけるが合否はそれぞれのグループの面接委員が持ち寄った
点数を同じ教科科目ひとまとめにし、点数の良い順から合格→期限付き→不合格と決めていく。
だから、一般選考で「基本的生活」や「社会参画」などまとめやすい、結論の導きやすいのを
やられて高得点つけてもらい、特例選考だから難しくていいと勝手にきめつけられて
「他人～」をあてがわれ、まとまらず低得点では同じグループ全滅もありうるのだ。
まあ、個人面接でわざと経歴を聞くのを細かく聞いて自己アピールさせないのも一緒だが。
今のうちに穴がないように勉強しておけばよいのだが
わざと低い評価をつける面接委員もいるのは事実。
秋篠宮
タイを訪問した時に秋篠宮に付いたガイドが、秋篠宮はソープランドを見学したと、はっきり発言。
長嶋茂雄(読売ジャイアンツ終身名誉監督)
長嶋のタニマチは吉原のソープランドの帝王。このソープランドに長嶋のサインがある。
イチロー
ヤクザが経営する巨乳ヘルスで店で一番のデブとオムツを付けて赤ちゃんプレイをしていた(イチローが赤ちゃん役)。
後で経営者のヤクザから脅されオリックスが口止め料で１億円を支払う。
噂だけど、ソープランドでイクときに「監督(仰木彬)～」と言った。
清原和博
花束を持って高級ソープランドにいく。デリヘルで本番強要。覚醒剤を使ってアナルセックス。
落合博満(プロ野球史上唯一となる3度の三冠王)
高級ソープランドでアナル責めされるのが好き。
小久保裕紀(侍ジャパンの元監督)
熊本の高級ソープランドを頻繁に通う。費用はタニマチが支払っていた。後輩の攝津正、本多雄一をソープランドに連れて行くことも。
野茂英雄(元プロ野球選手)
アメリカでプレーしてたときヤクザに愛人をあてがわれて、帰国後もその愛人を自宅近くに住まわせていたんだって。これもタレこみ漫画に描いてあった。
前田智徳(元プロ野球選手)
ソープランド通いばかりしていてソープ帝王とよばれていた。
松本人志
ニューハーフヘルスが好き(ニューハーフ男性のアナルに入れるのが好き？)。
江口洋介
1回11万円するSMクラブに通うマゾ。SMクラブで全裸で縄で縛られて鏡の前に映される行為が好き。SMクラブでヒーヒー甲高い声でよがる。
桜井和寿
一時期どこの風俗店に行ってもサインがあったほどの風俗好き。亀頭責めが好き。
テリー伊藤
ソープランドでソープ嬢に説教。
松方弘樹
ソープランドを経営をしていた親の跡をついてソープランドを経営していた。
「天才・たけしの元気が出るテレビ!!」の収録後に毎回、ビートたけしやスタッフ(テリー伊藤？)を連れて川崎市のソープランドに行く。
岡村隆
風俗大好き。アイドルや女優に緊張するためアイドルや女優と収録する直前に緊張をとるためにトイレでオナニーをする。
＠＠
ｐｐ
岡村隆
風俗大好き。アイドルや女優に緊張するためアイドルや女優と収録する直前に緊張をとるためにトイレでオナニーをする。
ラサール石井
ソープランド街(吉原)で交通事故。芸能界屈指の風俗好きとしても知られる。
小林幸子、野口五郎、土田和歌子(パラリンピック金メダリスト)
AV嬢が在籍するソープランド経営者“吉原のドン”と親しく交際していた。
笑福亭笑瓶
行きつけの風俗店で10万円払い8時間ぶっ通しでプレイ。→「急性大動脈解離」で入院。
篠原信一(シドニー五輪で柔道銀メダル)
テレビで風俗通いを告白。
私が吉原(ソープランド街)にいた時は、お相撲さんや有名な政治家が来ていた。
お笑い芸人は、もう数え切れないほど…。
![平成30年度 東京都教員採用試験 part3 [無断転載禁止]©2ch.netYouTube動画>2本 ->画像>25枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/t1K3LRb.jpg)
高級ソープ嬢の間で語られる最新事情
・安倍晋三・ビートたけし・清原和博・山下智久（ジャニーズ）・錦戸亮（ジャニーズ）・EXILE・唐沢寿明・高見盛・渡部陽一（戦場カメラマン）・トミー・リー・ジョーンズ・YOSHIKI
![平成30年度 東京都教員採用試験 part3 [無断転載禁止]©2ch.netYouTube動画>2本 ->画像>25枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/5DEJuVx.jpg)
1.2.3.4で、特にどれが簡単とか難しいとか、自分は感じないけど、多くの人が2が難しいとか思うのかな
面接では最後に意見をまとめなさいとか言われるんですか？そのまとめた意見を誰かが発表するのですか？今年初受験で分からないので教えてください。
集団討論の話？
まとめろとは言われるね。
討論してグループとしての意見を出せみたいなことは言われた。
別に誰が発表してもいいんだよ。司会を立ててるならそれでもいいし、
俺が受かった時には司会立ててなかったけど
あんまりまとまらないもんで最後は俺がまとめて
「このあたりで結論としませんか」でメンバー全員から同意をもらって終わった。
まとまることが大事。
>>15
ありがとうございます。集団討論のことです。メンバー全員から同意をもらって終わったということですが、こういう意見に達しましたといった感じでまとめた意見の発表はされたんでしょうか？ >>16
まとまってればなんでもいいよ。
俺の時はメンバーから同意を得た時点で
時間ぎりっぎりだったから(むしろぎりぎりだったので急いでまとめた)
まとまった数秒後に担当官が「はい、ではそこまで」で終わりだった 音楽、美術、技術及び家庭科の人に質問です。
1の単元名書きますか？それとも単元名は書かずに「1 題材名」と書きますか？情報が少なくて本当に困っています。よろしくお願いします。
私算数なんですが、単元名と題材名が一緒になりました…ダメかな？
>>19
算数の場合は単元指導計画なので一緒になることはあるんじゃないですかね？
自分は美術で、ある題材に基づく一連の「指導計画」なんです。さらに、「ここに示した項目の書式(体裁)は例であり、各教科の特性、単元や題材に応じて変更しても構いません。」と書いてあるので悩んでます... なるほど…。
難しいですね。
変更して構わないなら変更しても良いような気がしますが…。
大学推薦の人ってもう面接終わってるんだよね？手応えどうだったの？
単元指導計画
とりあえず言語活動は必須でついでに家庭や地域とかもねじ込んでおけばいいかな…
オリジナリティとかは求められてないんだよね
何か書けなさすぎてここで教師向いてないんじゃないかなとか思えてくるｗ
単元指導計画ですが、教科書名は題材名のうしろに記載しますか？
>>18
「題材名」で書きます。以下も単元は全て題材と直しています。
某教育大ですが全員そのような指導を受けていますよ。 >>27
ありがとうございます。過去の資料見返したら「美術は単元ではなく題材と書く」とちゃんと書いてありました！
ついでに教えていただきたいのですが、題材(教材)名となっていますが、題材名のうしろ教科書名を書きますか？それとも教材観のところに記載しますか？
よろしくお願いします。 集団討論、90秒って長くて難しい。だらだら話してもわけわからなくなるし
>>18
私も音楽です。
単元名は端折って、１が題材名になりました。 >>31
レスありがとうございます。
教科書名ってどこに書きましたか？ >>17
ありがとうございます！いまから焦っても仕方ないので、自分の主張をしっかり持った上で協調して討論に臨みたいなと思います。 特例サ落としすぎだろ
選考方針換えるなら一次試験実施前に発表しろやボケ！！
知っとったら地方からわざわざ受けに行かんかったわ
教科書名は題材のところに()で書くのが通例
時間が来たら、「はい、そこまで」って言われる
特例選考はほとんど取ってもらえないと思っていた方がよい。
特例ウも来年度から教職教養以外一般と一緒になるのは筆記試験で有る程度できている
人間を取りたがっていること
あえて産休代替、講師でも一般で受ける方が受かるのはそういう方針だからだろう。
特例については最後の年なのでいままで通り、それなりに受かりやすいと思いますよ
急にコロコロかわって一般とおなじレベルの倍率や、
特例で受験しても筆記まで課される、とけっこう大変な目にあうことになるので
講師経験者であれば当然面接なりの受け答えのハードルは上がるけどね、
いままででも
90秒の中で考えと取り組みを言うのでしょうか？
それとも90秒で考えのみをいい、その後集団討議の中で具体的取り組みをあげていくのでしょうか？
東京都の教育に求められる教師像
1 教育に対する熱意と使命感をもつ教師
2 豊かな人間性と思いやりのある教師
3 子供の良さや可能性を引き出し伸ばすことができる教師
4 組織人としての責任感、協調性を有し、互いに高め合う教師
集団討論の時はメモ用紙だけじゃなくて、鉛筆とかもあるんですかね？
初歩的な質問ですまん
英検準2級って面接票に書いていいの？
外国語とか他に何も書くことないんだが
>>46
「習得状況」だから別にアピールじゃなくて純粋な現状把握ってことでいいのかな
パソコンに関しても資格何もないけど文書作成と画像編集ぐらいはできるからそれ書いたし
本当に俺何も資格持ってねえなあ
免許すらないもん >>48
そうだよね。教師になっても自分で研鑽していけるモチベーションあるかどうかみるんだから。低い級でもこいつなりに頑張ったんやなと思われるやろ笑。 面接官は5人のうち○人受からせるとか内々で言われているのかな。
集団面接のときに有る程度目星をつけられてしまうのか。
昨年は面接で自分をアピールする場面がほとんどなかった。
答えづらい質問ばかりしてきた。
やり方が違うだけで圧迫と同じだと思う。
二次試験２つの自治体受ける人いる？どっちも受かったら東京行く人多いのかな
>>51
仙台と東京受けるよ。仙台は一次通るか分からんけども
単元指導計画B4１枚に全然収まりきらなくて行き詰まってる 1次合格発表確認したが、落ちたと思ってた
通知も届いていなかった。隣の人が今日、ポストを取り間違えたと封筒を持ってきた。
どうやら受かっていた
いまから一体わたしは何をどうしたらいいの
あー終わりだ
>>53
今から単元指導計画書を作成します。
終わったら、集団討論の４つのお題から自分の取り組みを考えましょう！
がんばれ。 >>54
優しすぎて涙でました
まず単元指導計画ですよね
やれるとこまでやってみます！！
ありがとうございます！！ 「単元名」と「題材（教材）名」を両方とも盛り込むよう指定されていますが、
特支の生活単元学習はその名称からして単元学習であり題材学習ではないですよね。
題材を使うわけではないから「題材名」の書きようがないのですが…。
二次試験の服装ってやっぱりスーツの人が多いですかね？
去年はノーネクタイの人のほうが多かったよ
さすがに真夏だしね
>>7
この4つのお題は、
単元指導計画とは別ということですか？
それとも単元指導計画にからめて答えるのですか？ >>52
仙台って発表まだなんですね。すでに日程被って１つの自治体辞退しましたが、東京含2つ二次あるのでお互い頑張りましょ！ スーツは上着着ている人と着てない人の割合去年はどうでしたか？
え、二次試験はじめてだけど
ネクタイくらいはしてるとおもうよ
念のため上着も用意するけど、どうせ脱いでいいよって言われるだろうし
大阪府みたいにネクタイするなよ、って文言がある場合はそのまま行けばいいし
とりあえず単元指導計画の評価基準を見本通りに
関心、思考判断表現、技能、知識理解
でやったけど
国語科だと書くこと、読むこと、聞くこと・話すこと
この３種だからめんどうだね
各教科の特性にあわせてアレンジしてOKとは書いてあるけど、
現職教員のチェック受けてないのでなんとも
>>50
それはあるね
いまは多少違うけど
ちょっと前まで大阪府は１次にグループ面接必須なのだけど
後半は面接官が１人ごとに答える内容を変えるタイプで
やんわりと圧迫面接気味の質問だった
こうこうこうやって意見をまとめました
じゃあそうやっても意見が争っている場合は、そういうったことはなかったのか
というような
基本的に成功事例を叩きにいく 合格は、個人の資質が左右するし単元指導計画は、大学で見てもらう。場面指導は、行き詰まったらアウト。まあ、合格するという意気込みが一番大事だと思うが！皆様頑張って下さい。
>>61
４つのお題は集団討論。
単元指導計画と場面指導はその後の個人面接。 集団討論の4つのテーマは例年、何秒で話すのかな？去年受けた人教えてください
>>64
東京は九割ジャケット着てて引いた
クールビズで来いって書いてない珍しい自治体 >>71
まじっすか！ドン引きですねw てかアホか笑 僕がもう１つ一次受かった自治体は面接の時「上着は不要です」って書いてあったのでだれも着てませんでしたわ。上着着ないにしろ、ワイシャツは長袖が無難ですかね。 他県だと一次通っちゃえば講師登録されるから職のあてができるみたいな風潮なんだが
東京だと違うよね？
二次で不合格だったら何もないよね？
要綱に書いてあったらすまん
>>70
初受験だけど
過去レス見たところ90秒らしいよ 単元指導計画の「余白」ってどれぐらいに設定してる？
>>73
東京は地方合格者が辞退するのを見越して
（東京が第一志望の人は少ない、地方出身者は地元受かったら地元に行く）
もともと合格者を多く出すから
二次合格者でも正規になれず講師になる人が多い
二次合格すれば講師にはなれる >>77
げー厳しいなあ
せっかく一次通っても二次で落ちたら一次通らなかった人と結局同じ身分か
世知辛いぜ あれ、そうなの？講師にはなれないけど、一次落ちても期限付きとしては可能性あるって予備校の先生から言われたよ。
準備大変だろうけど土曜終わる人がうらやましいなぁ！
早く終わらせて楽になりたい…
土日午前午後の振り分けってランダムなのかな？
せめて個人面接一番手だといいなぁ！
仕事終わったから、今から面接票と単元指導計画を書くわ。その後は集団討論の案を考えよ。残りはノリ
明日1日詰めたら行ける気がする、よし頑張ろ
もう死にそう。どうせ落ちるしと思って二次は何もしてない
ホテル品川あたりでとったけど問題ないかな？田舎者なんで分からんかった
志望動機に「オリンピック」について言及するのは良いのか地雷なのか、どうなんだろうね。
「国際交流の大きな機会であり、自治体一体となって盛り上げていく環境の中で
生徒とチャレンジできることが魅力的だと思いました」
みたいなやつ
>>88
そらオリンピックが終わった後どうするの
となるからね
開催期間中も夏休みといっても持ち回りで午前勤務とか、
学校があるから
今共同出版の個人面接の質問一覧みてるけど
単元指導計画についてどの学年、どの学期で行うのか、とか
あなたの教科はその学年で週何時間の授業があるか、とか知識問題もあるのね
もちろん答えられるけど
あとクレーム対応の場面指導おおすぎ、
それでもうまくいかなかったら、保護者が納得しなかったらどうするのか
とかひどいのばっかだな
逆ギレしたらNGなのでどうにか答えるけど 噂で模擬授業を求められることがあると聞いたのですが、経験された方はいるのでしょうか？
単元のどこを指示されるかもわからない状況で、模擬授業まで準備をするのはかなり大変だと思うのですが…
皆さん対策などされてますか？
>>91
単元指導計画って机上の空論じゃなくて、実際にできなきゃ意味ないんだよ。
俺は英語だけど、受かった時に指示された部分は
日本語には概念のない現在完了を、板書を伴って説明しなさい
(ただし黒板は実際にはないのでジェスチャーと口頭で「ここにこう書きます」
とか言った)っていう指示をされたよ。 地方出身ではじめて東京都を英語科でうけるんですけど、面接票の学校で生かしたい得意とする領域や分野の、受験教科のところに何かけばいいか誰か教えてくれませんか。
上履き必要な会場の総合工科高校と、六郷工科高校って別ですよね…？
六郷の方は要らないのでしょうか？
どなたかお教えください。。
>>79
二次不合格者の中から期限付きがでます。
一次落ちてたら何もないです 単元指導計画の単元名は学習指導要領の内容から書かないといけないって聞いたんだけどマジ？
書き直さないと・・・
>>97
え？マジ？
指導要領って他教科見たことないからわかんないけど
国語だと内容の文めちゃくちゃ長いぞ
あれ書かなきゃなんないのか 実家から帰ってきて
本日合格通知を確認した現役生の私もいます
明日ちゃちゃっと書いてクールビズで行きます
みなさんお手柔らかに
>>100
ちょっと意味不明なんだけど。ネットの合格発表見なかったのか？いや、お前みたいなの落ちるべし。 面接の順番でもあるA～E,Fって会場に着いた順ですか？それとも事前に決まってるんですか？
着いた順なわけないじゃない
常識で考えようよ・・・
単元指導計画はまとめた。
集団面接4つのお題まとめた。
あと、面接票
質問の答えを考えなければならない。
うん、ないね
出身校同じ同士で共通点あるから仲良く話す程度ならあるけど
ただそれだけだよ
つってもこの人かなり深刻な妄想の中に生きてるから
「そうやって隠そうとしてる！！」っていつも言うんだよね
何が原因でそういう妄想につかれるようになったんだろう
みんな、土日頑張れ！
自分は社会人だから来週の日曜日。
恥ずかしながら去年も受けた。
去年は受付で面接官の先生と間違われてしまった。
自分は面接官の先生と間違われる年齢なんだよな。
今年こそは受かりたい。
順番Eにならないといいな
あの緊張感で何も見ることできずに二時間待つのは辛い
>>89
本当にそうなら書けばいい
オリンピックは各校の「課題」だから、面接官たる校長は、詳しいか、または詳しくなりたいと思ってるから、それなりのことが言えれば評価は高い。
取って付けたような内容では、見破られる。 場面指導どうすっかなー
集団討論で最初話す言葉以外、何も準備してねーわ
場面指導はだいたい学年教員に相談するとか
職員室の教員に応援頼むとかで
「教員はチームで動いている」を理解してるアピールすればいいよ
実際合格するとうれしくていきなり書き込む人多いからね
不合格は不合格ですげー恨めしいやばいのがたまにあるけど
去年は小学校のおばさんが数か月しつこかった印象 おととしだっけ？
集団討論の四つの課題なんですが、本番当日にそれに関する課題を一つ提示されると書いてあるので、あの四つについて考えていくのではなく、あの四つに関係あることについて無限に考えていく
という解釈でいいのでしょうか？
特別支援なんだけど、教科ごとにとってくのか、それともすべて並べてカラとってくのか
いよいよ明日ですね！
地方の人は、今夜から泊まる方もいるかもしれませんね。
雨が降らないといいですが、くせっ毛の方は今夜から泊まる方もいるかもしれませんね。
>>115
116さんもアドバイス書いてくれてますが、あとは、面接官は結構なつっこみを入れてきます。
そんなのでいいの？それでもだめだったら？
みたいな。
これが延々と続くと思ってください。(私は、リアルにそんな感じでした)その時、途中で『自分が間違っているのかな？やっぱり変えよう！』と指導の内容を変更するとアウトです。
そもそもの初期対応が間違っていたらアウトですが、自分の対応に自信をもってください。 クソッ
場面指導まで手が回らねえ
ぶっつけで大丈夫かな
>>116
いちいち何でもかんでも相談相談はダメだろ
まず自分はどうしたいのがないと
授業中のトラブルでいちいち応援なんて頼めないぞ
クレーム対応とかならともかく 集団討論の4つの課題って、結構人と差がつくもんなのか？そこまで困難な課題には見えんし、やはり協調性とかがかなり大事なのか。
>>127
当たり前だろ、応用くらいしろよ
だいたいのケースで自分の考えを答えた後に
「それでも止まらなかったら？」「自分の力で解決できないときは？」
の追撃があるぞ
相談しますって言うまで聞かれる。俺もそうだったし周りも結構同じ話聞いたわ >>125
場面指導はネットでググる程度でもいいから対策しとけ。本番で安心して答えられる。 >>120
俺は一つ一つしっかり考えていった。なんでそれが必要とされているのかと具体策2つくらい言えると良いと思う。もちろん似たお題のは使い回しで良い。 >>134
普通に答えるだけです
クールビズなんだからジャケットなんかいらないだろって思うけど、約9割ジャケット着ているなら持っていった方がいいのか悩む
そんなの判断基準にないだろうけど >>134
演技まではしない。どう対応するか述べて終わり。場面指導の質問は校長とか管理職クラスの人間がするから、答えが完璧だとそこまで突っ込まれないよ。 >>135
去年だけど、見かけた面接官はほとんどジャケット着ていたから、俺らも着ておくのがマナー。もちろん服装は判断基準ではないと思うが、不安要素はなくしておいた方が良い。 >>107
田舎は凄いけどね。
都会ほど薄まるよ。 俺は大学選びの時点で田舎の学閥が嫌で東京に来たくちだわ
東京で大学名書くところあったか？他の自治体は確かに大学名書いた覚えがある。
元面接官、予備校講師、校長が今の東京に学閥はないと言ってたよ。
面接表にも学歴は記載しないし。
ただ、圧倒的多数を誇るのはやっぱり学芸だよね。母集団多いし
うん、数は多い
あと理科大と早稲田も多いかな
でも「多い」ただそれだけだよ
中高と自分が習ってきた数学と理科の教師は今まで学芸と理科大卒の人しか観たこと無い
社会科は東大とか一橋とか地味に紛れててびっくりした
教採の二次面接なんてのは
声が小さいとか、チビデブハゲブサイクとか
生徒になめられそうなやつを弾くだけ
んで、そういうやつが多いこと多いこと
要するに一日二日の努力でどうこうならないんだから
気楽にいけよ
>>145
現場には声が小さいハゲデブチビ不細工溢れてるんだけどどうなってんの？ >>137
エアコンが効きすぎて寒いから、みんな上着を着ています。
クールビズ笑、東京エコプロジェクト笑、豊洲移転笑、コロコロコミック笑。 そんなことないと思う。30分の集団面接。30分の個人面接で見ているところは見ていると思う。
ただ
現場で思うのは「口は達者だけれど全然動けていない」若者が多いこと。
実力より営業みたいな仕事をしていて口がうまい奴が受かっているなと感じる。
口下手な私はどうなるのだろうか。
でも実際口を使う仕事だから、最低でも口は達者じゃないとな。
そのうえで能力が伴ってないのは悲劇なので研修しよう。
「口達者だからといって有能だとは限らない」
なんて当然すぎることを言って僻んでるようにしか見えん
口達者なこと自体は良い点としてちゃんと認めるようになったほうがいいぞ
>>149
俺も口下手だけど、ちゃんと受かってるから大丈夫だ。頑張れ。 >>153
印刷したものが原本だとしたら、それをコピーしたものも同じじゃない？ いやそうだろ
何の反論か全く理解できないんだが
俺とお前が言ってることは同じだと思うぞ
スマソ
注意事項をじっくり読んでなかったから、どういうことか焦ってしまってね。アザス
学芸は、東京都の小学校に何故か強い！やっぱり頭の違いか、それとも学閥かわからんが？
今さらなんだが
東京都を志望した理由→出身地だから
って理由として糞じゃね？
それでいいのかホントに
「出身地だから」が根底にあって
それをどれだけ飾り付けできるかだろ
むしろ出身地じゃないのに来たやつの理由のほうがたいてい苦しいよ
(地方出身はほとんど本当の理由は倍率の低さだし)
面接票には書く欄無いけど
最初の電子申請の時に最終学歴（出身大学）入力したでしょ？
つまり・・・
>>161
東京は書かなかった気がするが？俺の勘違いか。 志望理由ってそんなにつっこまれるのか？
去年はさらっと流されたが
すまん
あと集団面接のお題は事前に知らされたものよりはいくらか具体的なものになったりする？
まんま「基本的な生活習慣について」とかだったら抽象的すぎない？
他の人の単元指導計画見てみたいんですが
公開してるサイトとかありますか？
集合してから試験終了までノートなど見れる時間はありますか？
>>158
学校で配布してる小論文やら面接対策が良い
また学芸入れると言うことはセンター超えてきた証拠なのでそれだけで専門8割取れるようなもの 来年生徒に教える内容を、8割未満しか答えられない時点で、辞退してほしいよね。
>>160
うーんまあそういうことか
俺出身地であること全然生かせてないや
>>166
サンクス
丸っきりまんまで出るんだな
完全暗記して行くか 話し合いが全く弾まない進まないグループ構成でないこを祈る
>>161
その通り、面接表には書かないが、実際出身校は面接官は把握している。 >>175 去年だから、今年はわからないけども、、、 具体的な取り組みって特支なら特支でいいのかな
でも障害によって違うしとか考えだしたら全然まとまらないもう明日じゃん
>176実習生さん2017/08/18(金) 20:53:28.21ID:kgRLhGo4
>話し合いが全く弾まない進まないグループ構成でないことを祈る
昨年特例ウなのにこのとおりだった。特例選考では誰も正規合格しなかった。
これさ、面接票って、写真を貼った上でコピーするの？
それとも、コピーしてから写真を貼るの？
貼ってからコピーしたら写真がすごく不鮮明になりそうなんだけど……
教員試験に受かることだけが確定しました
ありがとうございます
結局3人に1人期限付き、1人合格ならちょうどいいはずなんだけれど
面接官の当たり外れが大きいと思う。
やばい指導上の工夫かくの忘れてた。
パソコン持ってきてないしネカフェいくしかないな
>>184
わたしも書き忘れ項目があってネカフェ行ってきました！がんばってください！ >>180
もし話し合いが全く弾まないグループにあたった場合、話し合いを盛り上げようとして自分の発言回数が増えた場合、でしゃばりだと思われるだろうか 集団面接は、自分で用意した方策をメモった紙なんて見れないですよね。
暗記するか。
写真貼ってからコピー？ならカラーコピー？
コピーしてから写真貼る？なら写真足んねぇ
>>189
写真貼って、それを白黒コピーで大丈夫。 単元の指導計画と評価規準の、次と時ってどう違うのでしょうか？
持ち物って面接表と単元指導計画あれば大丈夫ですかね？
他に必要なものあります？
単元指導計画ってどうやって書いてるんですか？
教科書すら手持ちにないんですけど
みなさん教科書買ってるんですか？
>>197
買ったり、コピーしたり。教育実習の時のを使ってる人が多い。 明日受ける人頑張れ。集団討論は必ず意見をまとめろ。時間内にまとまらないと落とされると思え。あとは時間配分も気をつけてな。最初に何時何分までって大きく書いておくと良い。
司会とか積極的になったほうが評価高いのかね
ちゃんと進行できる前提だけど
これは警官の鉄道自殺テロでした。
警官が運転してた車は激しく燃えて全焼しました。
警察や公務員に都合の悪いニュースは連休前の金曜日に報道されることが多いです。
このニュースがお盆休み前日の8月10日に報道されたのは偶然ではないです。
警察はこのような汚い事(報道)をよくしています。
新幹線での焼身自殺テロは大きく報道されたのに、この事件はまったく報道されてないです。(読売、産経、朝日、毎日は報道してない)
8月10日は木曜日です。
8月11日は「山の日」で休日。
8月12日は土曜日で休日。
8月13日～16日はお盆休み。
ＪＲ踏切事故、容疑者死亡のまま書類送検
2017/8/10
![平成30年度 東京都教員採用試験 part3 [無断転載禁止]©2ch.netYouTube動画>2本 ->画像>25枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/aKkEcrp.jpg)
2017年8月10日
安城の踏切事故で死亡、元警部補を書類送検
![平成30年度 東京都教員採用試験 part3 [無断転載禁止]©2ch.netYouTube動画>2本 ->画像>25枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/Nhk76Hb.jpg)
ＪＲ踏切事故、容疑者死亡のまま書類送検
2017/8/10
![平成30年度 東京都教員採用試験 part3 [無断転載禁止]©2ch.netYouTube動画>2本 ->画像>25枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/8pX6rFU.jpg)
死亡の警部補を書類送検＝東海道線踏切で列車に衝突－愛知県警
2017/08/10
![平成30年度 東京都教員採用試験 part3 [無断転載禁止]©2ch.netYouTube動画>2本 ->画像>25枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/pneWrBX.jpg)
日本でもテロが起きた↑
；；；； 眠れなくても目とじてじっとしてるだけでも体と頭は休まるよ
とりあえずスマホとか閉じて視覚刺激を減らそうぜ
上履きとジャケット忘れたんですがいけるとおもいますか？
>>210
まあいいんじゃないですか
目立ちますけど 8時半に門を開けてくれるということだそうです。
足が疲れました。
>>219
メモ用紙は用意されています。
時計は持ち込んで良かった気がします。 B終了ー
ガンガン攻められた。抽象的な答えしかできんかったわ
おわった
東京社会人多すぎ
集団討論、自分以外全員社会人で辛かったわ
Eが終わるのは13時ころか
午後集合が12:50だから丁度入れ替えってことだな
>>222
お疲れ様
社会人特別選抜の面接って27だと思ってたんだけど
一般受験した社会人の人が多かったってことなのかな みなさんの服装だけ教えてください
やっぱりクールビズは浮きますか？
今年は、かなり突っ込まれる
相当準備して行かなきゃやばい。
場面指導
○授業を始めようとして教室に入ったら喧嘩をしてる生徒がいる、どーしますか？
○保護者から塾のほうが大事だと言われた。どーしますか？
あと一つくらいあった気がするけど思い出せない
教科は英語なんですが、オリンピックのことよく聞かれました
全体的に質問の答えに対する突っ込みが多かった気がする
確かに去年よりも突っ込みはキツかったような。でも、現場で突っこまれることよりは楽だと思う。それより、集団討論がな～、ハズレ組だった。
>>225
浮かないよ。わりと半袖はいた。
一応jacket持っておいた方がいいかも。教室寒い すごく評価方法に対して突っ込まれたんだが、これは落ちたよな。
司会はマジでいらない。
そいつのせいで議論が盛り上がらなかった
色々ミスった
個人でも考え込むのが数回
集団は方向性定まらず
はー
去年受けましたが、私を含めて三人合格しましたよ！皆さん自信を持って頑張って下さい。
途中までうまく言ってたのに面接の場面指導でやらかした…。
また来年かー…
>>238
やらかしたって何？
私もしどろもどろでした… >>239
集団討論、10時までってことなら10時まで話し合いができると思うわな。4分くらい早く強制終了でその後3分くらい部屋で待機してたけど他の人たちもそんな感じでした？結論言ってる人途中で終わったから全員死亡だな。 >>240
話し合いの時間は今から23分ですとか言われなかった？
こっちは早くまとめにかかりすぎて時間もて余してたよ >>242
いや、どうだろ、俺は言われた記憶ないわ。最初に説明を入れて40分とは言っていた。 >>240
結論途中で終わったから全員ダメということはないと思いますよ >>239
場面指導を甘く見ると痛い目にあいます。
結構加点高い、集団討論よりもむしろ場面指導
の方が、合否の差が開きますよ！でも、単元指導計画は、相手が興味を持つか持たないかで決まります。 >>244
そうね、討論自体はみんなそれぞれ意見出してたし酷くはなかったわ、たぶん。 >>240
全員アウトは、あり得ないと思いますが！ 個人面接終わります
ハイッ！！！
ってその日1番いい返事しちまった
場面指導７～８回くらいあったんだけどみんなそんなもん？
面接表に書いてあること以外を言ったら減点？
東京都の志望理由とか、半分元から書いてあること言って、半分は違うこと言った
ここでグチってもほんとしょうもないんけどさ、10時超えて強制終了ならまだしも、強制終了の後の謎の待ち時間が不明すぎて他のメンバーもビックリだったわ
>>246
合格することを信じて、合格発表をまつしかない。 場面指導で「いじめをうけた児童の保護者から、はやくなんとかしてくれ」と連絡がありました。
その時にあなたはどうしますか？
という質問きた。
いじめられた児童に寄り添い事情確認。いじめた側の児童に毅然と対応。現状を管理職に報告し、カウンセラーなどと組織で対応。
と答えたら、それでも保護者から早くしてくれときたら？
と追い込み。
「私が責任を持って対策に当たるので、時間を下さい」と答えてしまった。
ここ、私じゃなくて学校として。と答えるべきだった？
>>250
自分も場面指導は7回ぐらいありました。場面指導が多過ぎで焦りました。かなり詰まりながら答えたので、印象は悪かったと思います。。。 場面指導そんなに聞かれるのなら単元指導計画とか面接票はあんまり聞かれんのか？
>>258
場面指導の答え方は「私なら～します」的な答え方ましたか？生徒に話しかけるような口調で答えましたか？ >>257
この場合は、学年および学校として早急に対応致します。が正解と思いますが。 >>261
場面指導は「私は～します」で答えました。
単元指導計画と場面指導が主でした。単元指導計画からも7つぐらい聞かれました。面接票からは、1志望動機、2実習で得たこと、3学生生活を通して教師生活で活かせると思う経験ぐらいしか聞かれませんでした。面接官、時間配分間違えたんですかね（笑）
面接票対策を主にやってたのでびっくりです。 面接官がちょいちょい笑ってたのは落ちた証？優しすぎてこれは落ちたなあって思ってたんだけど
>>263
なるほどありがとうございます！
ちなみに自己PRはなかったですよね？！ >>265
自己PRは無かったです。ちなみに志望動機の前に出身地を聞かれました。
島勤務については聞かれませんでした（笑） >>266
情報ありがとうございます！
「3学生生活を通して教師生活で活かせると思う経験」は面接票18の成果を上げた経験のやつですよね？ 単元指導計画って、コピー含めて４部作るけど、面接官３人に渡して、一部は自分も見ながら受け答えできるの？？
>>267
そうです。自分は面接票については、あっさりでした。面接票からガッツリ聞かれた方もいると思います。 要するに
面接票と単元指導書に興味を惹かれるポイントが多い人はそっちがメインになると思うよ
まあ場面指導がメインになった人はその時点では不利ともいえるが挽回も可能かと
単元指導計画である用語について詳しく説明したら面接官に何度も口頭で訂正された。俺も自分が間違ってるのかと思ってすみませんって言ったら、「ちゃんと勉強しましょうね」だと。ところが今学習指導要領で確認したら俺が使用してた用語で合ってたわ。
散々学習指導要領のこと聞いといて面接官がそれじゃあお粗末極まりないわな。挙げ句の果てに勉強して来いとか、王女様のつもりだったんだなその面接官。まぁもう一つの自治体頑張るわ！
>>274
かなり敬遠されそうな単元で身バレ必至だから今は言えんけど、まぁ合否出たら来年の人のために書き込むよ。科目は理科だよ。 あと、グチったらキリないけど、面接官の声の小ささなw もう死ぬんじゃねーか？ってぐらい小さいのもおったし、お前は蚊か！と心の中で叫んでしまったわ
俺は特例組だったからかもしれないけど、単元指導計画からがメインだった。かなりきついから覚悟したほうがいい
個人面接で合格(不合格)フラグって何が挙げられるでしょうか。。
>>279
そうとうキツそうですね…。
どんなふうにつっこまれましたか。 先生になったら、是非対応力を身につけてくださいって言われたんだけど
これで不合格なら泣く
勝手に仕切り始めたやつが下手すぎて、全然深まらなかった。集団討論なのに。全然だめ。みんなも変なやつが司会始めようとしたら、気を付けた方がいい。まじで
>>284
う～ん、わからないけど合格を信じましょう！ >>290
ありがとうございます。
最後の方、3人とも笑ってて…とても微妙です… Dおわった
面接官優しすぎて
できたのかできてないのかわかんない！
場面指導めちゃ詳しく聞かれた
いやマジですげえよ
前半からキョドり飛ばしまくったから
もう後半の場面指導は形式的に最後まで聞かなきゃなんないような感じだった
全然つっこまれなかったもん笑うわ
>>294
司会じゃなくて仕切れてまとめられた人が高評価。
ただし、喋りすぎて周りの意見を取り入れない人は駄目。 担任として何をするの？
具体的な方法はどうするの？
こんな二段階の質問されてる時点で糞みたいな答えしかしてないのがはっきりわかるよなあ
口数は多いのに肝心な中身はスカスカタイプ
>>291
私も、去年面接の最後は三人ともにこやかでしたが、無事合格しました。いまは、二年生の担任してます。 >>295
良く言えばまとめられた人、悪く言えば人のいいとこどりした人が勝ちってわけか >>297
わー！自信が持てました.°(ಗдಗ。)°.
結果が来るまでそわそわです…
ありがとうございます！ 場面指導
「先生の授業つまんない」と言われたり教室を飛び出す生徒がいたらどうするか
授業の時間になっても休み時間から帰って来ない生徒がいたらどうするか
朝保護者から子どもが登校しぶりしているという連絡が来たらどうするか
全部去年からある質問じゃね
もっと対策しときゃよかったああ
あともうひとつ
保護者から電話で「ものを盗まれたから犯人を探してくれ」と言われたときどうするか
もあったな
まあ参考にでもしてくれ
最後に来年の4月からもし教師になるとして心身の健康は大丈夫か聞かれてめっちゃデカイ声でハイ！って言ったけど落ちてそうだし恥ずかしかった、、、
面接官が知り合いだった人居ますか？親しい人だったのでかなり驚いた。
夏休5日、休変3日、年休1日すべてテスト対策で何もできなかった。
来週には生徒が学校に来て始業式。
2次まで行くときつい。
ものを盗まれたら本人のしょうだくを得てみんなの前で聞く。
出てこなくても放課後とか見回りして探す。
犯人を見つけ出したいと言ってきても警察ではないので犯人捜しはできない
と言いつつ、お子さんのことは心配していますよって感じに答えました。
私は時間前に終わってしまいました。
集団討論のグループ全員受かることもあるし、落ちることもあるみたいですよ。
>>306
うあーよくそんな答えられるなあ
窃盗は犯罪だから毅然とした態度で指導する必要があるので犯人は特定します！とか言っちゃったよ
期限付きも望みないなこりゃ… 中盤で、先ほどの集団討論どうでした？
て聞かれたんですけど、
なぜですかね…
うちのグループ全く結論が出せなかったよ。
アイデアだけは出るのに。
具体策が…はぁ。
>>308
俺なんか犯人探しになってしまい、やってない子を犯人扱いしてしまうこととか言っちまった 場面指導
授業つまんないと言われたら？
大声や奇声を出す児童がいたら？
ADHDの児童だったら？
前の先生の方が良かったと保護者に言われたら？
児童が喧嘩をしていたら？
よくこんなに聞くことがあるもんだ。それとも自分の答えが短すぎたのか…？
>>311
結論まとめを話してる時にタイムアップでした。
なんか時間早く終わってないかって、グループでざわつきました。 単元指導計画
授業は学年のいつ頃を想定してますか？
この単元の前に踏まえておくべき教材や指導事項などはありますか？
授業で工夫した点はどこですか？
単元の中で生徒がつまずきそうだと考えられるところはどこですか？
全く深く追求されなかった
一回俺が答えてそのまま次の質問に流れて即終了
>>312
いや
それはやらかしてないんじゃ？
可能性としては十分ありえるし
どっちみち犯人探しはしないんだろ？ >>299
東京の方ですか？合格したら、次は区役所での採用面接があります。 >>289
俺は奪い返して受かったぞ
バカが仕切りだすと道連れになる >>315
自分は
例えば◯時では、どのような導入をしますか？
◯時では、生徒にどのような力を身につけさせますか。
とかありまして、◯時指定されました。あと、ある理科の専門用語を、「生徒に一言で説明するとしたら、どう言いますか？」を聞かれました。 >>317
東京です！
そうなんですね…。
最後までドキドキなんですね…！ >>321合格したら、教育実習でお世話になった校長先生および担任にお礼の連絡も必ずして下さい。 より良い人間関係づくりに、司会が学級ルールについてってまとめてたんだけど、ちょっと視野が狭い討論になってると思って、別の視点から深めようとしたけど、全然受け入れられなかった。泣。学級ルールよりも、もっと深められる内容で議論したかった
>>323
かしこまりました！
ご丁寧にありがとうございます！
受かることを願って…！ >>324
分かります！
深めたいけど、理念とかばっかで
全然深まらなかった >>320
多分俺は早々に不合格だと判断されたんだと思う
一応30分間面接の体は保たなくてはならないもんだから >>326
司会の進行に異を唱えなくちゃだめだよね。その流れで、元はより良い人間関係づくりなのに、自分たちが（司会がまとめた）設定に固執すると全然深まらない。最初に、討論する内容について、少し時間かかってもみんなで吟味して決められたら、違ったと思う ちなみに正規合格は、あらゆる面接で、どの程度のできならいいんだろな。難しすぎる
合格後の区役所での面接って
そこで良くなかったら採用されないとかある？
>>330
三人づつ面接して、自己紹介から始まって一組20分位私のときは、二人だけ合格だった。 >>324
学級以外にも学年や学校全体、地域で人間関係作りをしていきませんか？って提案しなかったの？提案したのに否定されたとしたらかなり不運だったね… >>328
異を唱えられなかった
私も固まってないから…ダメだなぁ >>332
学年間での学級としての話し合いだったから、司会の視点が学級内だけだったんだと思う。学級から地域、学級から家庭っていう案もあったのに、繋げようとしても繋げらなかったよ泣 明日の人頑張ってください。
落ち着くことが1番だと感じた今日でした。
>>335
そっかぁ…でも面接官もその状況を見て分かってると思うよ。もう終わったことだから合格を信じて待とう！ 〉〉326 理念ばかりを言ってるのは現場の経験が少ない人。
実践的な指導法を語れるのは現場経験者。
やはり実践的な指導法での討論の方が評価がよい気がします。
司会者が現場の経験のない人がやりだすと議論が希薄になりやすいです。
そういうときは319さんのように司会を奪ってもいいんだと思います
>>337私もそう思います。面接官の目を信じて合格を待ちましょう！（＾_＾） 個人面接で、一つの質問に応答できなかった、誤答してしまった等で弾かれてしまうことはあるのでしょうか。
>>324
「ちょっと待って」の一言で流れは止められますよ、そこから適切なことが言えないとただ進行の妨げをしたように見られますが
相手のレベルも考えられないとダメだと思います、自分がどれだけいい考えで良い取り組みを唱えても回りのレベル如何ではより簡素な方策が良しとされることがままあるので 集団討論そんなに重要か？
個人面接で爆死奴いないのか
集団面接100点×3=300点
個人面接100点×3=300点
600点満点で上位から合格者を出すはず
個人面接って３人いたんだけど一人100点ずつ点数つけてるんかな？
資格に危険物乙四書いて当然取得理由聞かれたんだが、そこで「スタンドでバイトする生徒がより能力を伸ばす手伝いをするため」「補習時に個別で対話してたらスタンド勤めを話してくれた」と回答したのだが、生徒の良さを見つけ伸ばすとかに繋がってたりするんかね？
>>331
そうなんですか、、
仮にこの採用試験に受かったとしても、
区役所の面接でダメだと不採用、、
受かったら心配するとします、、 >>335
たださ、うちのグループの場合だけど
議論深まってないのに、
無理に地域に広げようとしすぎていて、まず今は学級での取り組みの話じゃない？？？て思ってしまったよ
そしてわたしはそれを発言した
もしかしてわたし空気読めないやつだったのかなどうしよごめんなさい >>347
そこらへんが難しいとこだよね
結果取組をまとめなきゃだし 試験官の反応的に一人一人の役割じゃなくて発言内容見てる気がしたんだけどどう？いくら司会になってまとめてても具体性に欠けてるのは評価されてないよね？
>>346
不採用では無く、他の区市町村の面接がありどこかに採用される。私の場合3月初旬に面接し、1週間後に赴任校の校長先生から、連絡がありました。同期で一番早い子は、2月下旬には連絡がありました。 >>330
どの区に呼ばれるかによって全く違うのでなんとも言えませんね。
331さんが呼ばれた区はそういうところだったということで。 >>330
そこの区では採用されない。別の区にカードがまわされる。
それだけだよ。
俺の時も「これで都での採用自体が取り消されることはありません」
ってはっりき面接のときに教えてくれた。 >>350
>>352
ありがとうございます。
不採用、首ではないんですね。
受かったらの話ですね。。
ひとまず終わってよかった。
明日の人がんばってください！！ >>343
東アカで聞いた話ですけど、集団討論の方が配点高かった気がします。
具体的な配点は覚えてないけど 採用担当をする母校の統括校長に聞いたが、集団討論のほうが圧倒的に点数高いし集団討論でほぼ決まるらしいっす(配点は教えてもられなかった)。明日の人頑張りましょう。
配点が高いっていうか集団面接で輝いてたやつは十中八九個人面接でも輝けるけど
個人面接で輝いてたやつが集団面接で輝けるとは限らないから結果的に集団面接で評価されたやつが受かるって話は聞いたな
なるほど
一次試験は論作文で決まるという定説みたいなもんか
>>357
採用試験についての話をするのはNGなのにこういうネットで書くアホがいるから統括校長に指導入るんだよね。 やっぱり思い切って司会したらよかったのか
一応みんなそれなりに発言できたし意見もまとまったんだけど
仕切ったりまとめようとすればいいと思ってる人が多くてやりづらかった。半分くらい時間があるのにそろそろまとめましょうと言い出して結果的に時間余りまくって終わった
普通に考えて
5人の話し合いを見て1人1人の雰囲気を掴む
個人で対面する中でその人の本質を見ていく
この流れでなぜ集団の評価の割合が高くなるのか
児童・生徒だけでなく、大人も主体的で対話的な討論をしなさいな、ってことですかね。明日の集団討論頑張りますわ。一緒になった人、よろしくね。
集団討論は司会ではなく、２番手位に輝いている人が良いらしいと聞いた。
なぜかって？
２番手位の人だと出しゃばらないで人を立てることもわかっているし
まぁ２番手なら無能じゃないし、現職の先生方が一緒に働くときに使いやすいんだってさ。
>集団討論のほうが圧倒的に点数高いし集団討論でほぼ決まるらしいっす
集団討論の方が加点される項目が多いからだと思います。
東京都を志望した理由、単元指導計画、場面指導、有る程度指導を受けてきた人だと
確実に点は稼げるけれど大差はない(大きく間違いを起こさなければ)
集団討論の方が内容、言うタイミング、全体に対してなど確認することが多々あり個人差も出ると
思います。鬱の題の考えと方策まとめて、朝5時から勉強しましたから。
明らかについてくるのがやっとの人がいました。
実際に朝の打ち合わせ、学年会、行事委員会など話し合う機会多いので、普通についていくように
練習する必要はありますよね。
みんなに聞きたい。個人面接どうだった？
終始笑って質問とかされたんだけど、それは、俺の回答が甘かったからなのか。楽しい雰囲気で終わってしまった。
>>369
途中で色々諦めたような顔されながら
つっこみもされず深く聞いたり広げたりもされず淡々と次の質問に移っていった
俺の答えに対して「なるほど…」か「はい。」としか言われなかった
もうこれ落ちてるなと現在進行形で思った
だからあなたは大丈夫だよ… ようやく単元指導計画作り終わったけどほぼ指導書丸パクリなので突っ込まれたら＼(^o^)／オワル
>>314
それ俺のグループかも。俺のグループは5分くらい早く強制終了になって、その後なぜか教室で数分待機の時間があったわ。試験時間10時までと言えばみんなそれまでにまとめをするってつもりでまとめをしてたから強制終了になって他の人も多分ビビってたわ。 みんな一通り取り組みの方針の意見出し合ってまとめてくれる人がまとめてたのに強制終了になって発表してた人ビックリだったろうな。俺も驚いたわ。他のグループも9時55.6分に強制終了になって教室待機してたのだろうか。
だいたい「これで集団討論を終了します」って面接官が言った後に10時すぎまで数分待機してたのは他のグループとの帳尻合わせのためとしか思えんわな。でも俺のグループだった人ありがとなー俺足引っ張ったかもしれんがみんなよかったよ。
討論序盤から全員沈黙。。。
ヤバいと思い「私の勤務校では○○が問題になっていますが、皆さんの学校はいかがですか？」と話題を振ったら、皆がこちらに向いて一斉に手を挙げて発言。。生徒かよワロタ
去年正規で受かってるものだけど、司会の流れに乗っかってたら面接官からの指示に答えきれなさそうだから流れぶったぎって、俺発言して流れの主導権奪ったよ
その時面接官はうなづいて何かをメモしてた
結果としては前述の通り
まずは面接官の指示のとおりに結果を出すことが重要でしょ
個人面接は、面接官が共感してくれることもあり終始和やかに終わった
集団面接は、100死んだから落ちてるわ笑
司会が暴走して話クソずれてたし...
止めるべきだったのかなあと思ったりした
タイムキーパーやって時間間違えたんだが減点どれくらいかなw
>>369
面接官の性格にもよると思うがいいんじゃない？俺のグループの面接官の一人は亡霊みたいなのでちびまる子ちゃんの野口さんを体現したような野郎だったわ。俺の頭の中じゃ終始葬送行進曲が流れてたわ。俺は負けじと元気に喋ったがな。 集団討論司会してるやつがズレてた、話変えようとしても受け入れてもらえず、それを見かねたのか面接官が中断してもっと根本的なこと話してと言って自分の意見をある程度いえた。
個人面接終始和やかな感じで20分でおわりそうになったけど流石に早いってなってもう１つ場面指導きかれて24分くらいでおわった笑
これってどうなの？
>>381
相当ズレてたんだなw何を言ってたんだよそいつw 面接官が介入するとか軍事介入レベルで危機的だわw 司会がみんなコケてる感じだな
個人面接が短いのは脈アリ。
この人なら大丈夫だと確信したら、もう聞くことはない。
この人微妙だなと思ったら、時間をかけて聞く。
この人あり得ないと思ったら、もう聞くことはないんだけど、早く終わって不合格だと不満に思われるから、時間まで適当な質問をする。
こんな考えは如何でしょうか？
>>383
＞＞個人面接が短いのは脈アリ。
正解だと思う。
去年の２ちゃんねるでも、早く終わったからダメかと思ったら
合格、若しくは期限付きになっていたという書き込みを何件か見たし
何より去年の自分の面接
面接時間が終わろうとしているのに、面接官の先生は時間をかけてまだ何か聞こうとしていた。
結果は不合格。
だから>>381は自信持って良いと思う。 厳しく突っ込まれても合格、あっさり終わっても合格って何を信じたらいいかわかんねｗ
討論って何年生を想定しました？？
うちは5年だったのですが、
5年って高学年でもないし、
でももう子どもでもないし、
結構難しい年齢なので、
もっと2年生とかが良かったなと思いました。
(言えなかった自分が1番悪いのですが)
去年合格したけど、重要なのは場面指導だとおもうけどね
質問すべて完璧に答えられれば合格じゃないかな
場面指導内容もすべてメジャーな質問だから対策してれば誰でも答えられる
他の個人面接の質問や集団討論は差はつかないでしょ
一部論外の人除いては、みんなほとんど返答内容はかわらないから
場面指導は対策有無で大きく差が出るからね。
経験の有無は関係なく、しっかり勉強してるかどうかでボロがでる項目
>>389
場面指導対策してたらそれこそみんな同じ答えになりそうだけどなー
俺は対策してた無難な答え言ってそこそこ突っ込まれて無難に終わったけど手応えない。
毎年同じ内容で、対策すればいいだけ(皆同じような答え)の質問、意味あるのかなって思ったよ。 集団討論の時、１人だけ挙手しないで話すから、何回か私を含め他の人が挙手してるのを無視して話すことがあったんですが、協調性ないってなるんですかね？
>>390
対策しても自分で作った答えの質で左右するけどな
同じ返答にはならないよ。かなり差がつく
無難につくるとそれはつっこまれるわな
俺も偉そうなこといってるけど一昨年合格者からもらった問答集もとに対策して合格したから
情報収集も必要かと 管理職とはだれかと言われて、焦って主幹教諭も含めてしまったんだけど、落ちるのかな
終わった
あと残り1分で何か言いたいことがあれば言ってください
って言われたんだけど…
特に意図はないのかな
自信なくてやばい
2日目おわったー
面接で授業系のことなんも聞かれなかった。
もう内定先に静かに引き込まれることにします。
>>394
俺も言われたわ...そこまで印象悪くて挽回のチャンスくれたのか、聞くことないけど時間合わせに聞いたのか... >>398
めちゃめちゃ聞かれたけど
めちゃめちゃ忘れた…（笑）
保護者に学校の様子がわからないと言われたら？
学力レベルが高い生徒が授業がつまらない
と言ってきたら？
他にも色々聞かれたけど
思い出せないごめんなさい… あ、授業中うるさく、注意してもなおらない
生徒がいたら？もあったわ。
答えたら、それでもなおらなければ？
と追求された
>>400
1つの質問を深くというよりは、異なる内容をポンポン聞いてきた感じなのですね。
いえ、ありがとうございます。お疲れさまでした！ 集団も個人も和やかに終わってしまった…
平和ボケと取られるか、落ち着いてると取られるか果たして…
集団討論はまあまあだったけど個人面接で爆死した
場面指導２つしか聞かれなかったけど突っ込みすぎだよ…
場面指導はありきたりなものだったけど、一つ質問を間違って捉えてしまって訂正された。他はかなり卒無くこなして頑張ったけど駄目かな
参考までに
場面は5個か6個くらい聞かれた。かなり事細かに
面接表は実習についてだけ。ただかなり突っ込まれる
単元指導は淡々と。納得したのか見限られたのかあまり突っ込まれず
今年度末定年退職者の年金支給開始年齢は６３歳からになる。
>>404
同じくです。
個人面接つっこまれすぎて... 集団討論は取り組みと課題と解決策についてまとめることができた
時間が余ってしまい試験管から評価法について話し合うように言われた
個人面接は面接表からは2項目ほど詳しく掘り下げられた
単元計画は深く聞かれなかった 見限られた？？
場面指導は２つほど しつこく聞かれた
他職種との連携について答えると面接官が深く頷いていた印象
午後からなんだけど常磐線遅延して遅刻が確定したっぽい…
助けて
まさかのAさんで早く終わったのはよかった。
集団はなぜか、議長っぽいポジとタイムキーパーやってた...
挙動不審な珍回答連発で終わりました。
パニックで何一つまともに答えられず。
個人爆死です
合格だったら、ああ、あの部分がよかったのかって思えるし、不合格だったら、ああ、やっぱり…ってなると思う。手応えがあるのかないのかわからん。
>>412
自分も指導案めっちゃ聞かれてパニック…挙げ句の果てには、質問変えますね！とかいわれた… 面接票からもめっちゃ突っ込まれたな
東京都を志望した理由から広げられたわ
後は実習とサークルも割と質問重ねられた
基準と規準の違い聞かれたよ
答えられず～あーと頭抱えたが結局正直にはっきりとはわかりませんて答えたら
受かったよ去年
まあー勉強不足だったんだよね
みんな一応チェックしていったほうが良いよ
１つの質問に答えたら、それに対してさらに質問されるってことが多かったなあ
他の方法は？その経験を授業にどういかす？とか…
>>420
俺も昨日されたけど、俺の場合、俺の発言した言葉が確実に合ってたから、合否にかかわらず合格発表後に質問状送るわ。自分が本当に間違っているのか調べた方がいいよ。 >>420俺も指摘された泣
奇声上げる子の対処で連携を取る先生、特別支援教育コーディネーターをまず挙げたらいきなりコーディネーターですか？って……
やっぱ学年主任だったのかな >>422
それは面接官が特別支援コーディネーターの存在を知らなかった可能性あるよ。そこは特別支援コーディネーターの役割とか説明できたらよかったのかもしれん。 俺も指摘されたなぁ。でも、完璧に答えられたって人おるんかな？あれだけ、突っ込まれたら少なからず詰まる部分も出てくる
俺の場合、面接官の無知で俺が間違ってることになってしまったからムカつくというより呆れたわ。単元指導計画の根幹をなすような用語だったから大分点数下がってるだろうな。まぁ、みんな開き直るしかねぇけど然るべきことはやらせてもらうわ。
個人面接、自分も前の人も周りと比べて５分早く終わった。
前の人は集団でも良い意見言ってたから合格フラグでも分かるんだが、
自分は2,3問答えに詰まってしまったし、集団で目立てたというわけでもない。
ただ単に早く終わらせる面接官だっただけかもしれんしなあ…。わからん。
>>422
まずは学年主任、そのクラスの担任に相談。その後、特別支援教育コーディネーターだな。特別支援教育コーディネーターだけだと不十分。 >>430だーーー、やらかしたぁぁ落ちたぁぁ
来年がんばります！ >>431
特別支援教育コーディネーターも間違いっていうわけではないから、他でカバーできていたら大丈夫だと思うよ。俺も去年質問答えられなかったのあったけど、受かったし。まだ希望はあるぞ。 >>432
答えられなかったり訂正されても受かる可能性があるんですね？ 俺は面接和やかだったし、面接官も共感してくれることもあった。
けど集団面接が本当終わってる。俺らのグループ全員落ちてもおかしくないくらい終わってる
>>433
俺は指導案のとこでうまく答えられなくて、もう大丈夫ですって強制終了された。ただ、場面指導、集団討論はうまくいったから、そのおかげで受かったんだと思う。結局総合点になるから、個人面接は一つくらい答えられなくても、すぐに不合格にはならない。 >>435
気になります。自分とこも終わってたんで、 場面指導3つだけで、また面接票に関する質問に最後戻ったのですが、どうなんでしょう…
最後にどんなクラスをつくっていきたいか聞かれました。。
学生時代の経験なんて一切書いてないのに面接表読まずに「学生時代の経験と成果、それをどう活かすか」聞かれて話させられたんだけど。
教員経験で書いてたのに、途中まで学生だと思われて面接されてたっぽいんだけど。
これで落ちたら泣く。
面接官は面接表は基本読まないぞ
現役教員だけど、校長が面接官経験者だったが(まあ校長はだいたいそうだけど)
ほんの1・2分 直前に目を通すかどうか(通さない人もいる)って言ってたわ
文書なんてどうにでもなるからな
マジかよ…
何のためにあんな面倒くさい面接票書いたんだよ…
チラッと目を通すだけとは聞いてましたが、読まない人もいるんですね…。そんなら答えが制限されるような質問しないでほしい…。
ただ「成果を上げた経験と活かし方」で質問表書き直してほしい東京都。
面接表すこししか見ないから面接表かくときにつっこまれたいところわざと大きくかいたり線を引いて強調したほうがいいらしい
それも考えて面接票には「こういう授業をした」って大きく見出しを書いてたんですが……いや、もう相性と運が悪かったと思って結果待つしかないですね…。
でもやっぱり悔しい。
愚痴に応えてくださった方ありがとうございます。
おれのとこなんか、試験官が2分考える時間くれて発表したあとに、謎の関西人が勝手に仕切り始めて、具体案をそれぞれ、さらに2分間、考えましょう。とか言い出し、出だしで沈黙だったぞ。
>>446
周りはともかく、関西人は危なそう。
大変でしたね >>447
大変でした。隣のしっかりしてそうな人が乗っかって、タイムキーパーやります、とか言い始めちゃったから止められなかったです 最初の意見発表の時、お題を身につけることが大切かを述べすぎて、方策言っている途中に打ち切られたんだけど、まずかったかな？
その関西人の進め方もありじゃない？最初の2分なんて自分の考えをまとめるのに必死だし意見が出揃っていい方向に持っていけるように一旦整理するのも大事
5人中1,2人受かるのが相場だと考えるとかなり厳しいよなあ
担任経験あっても話し合い下手な人は下手だし
まあここで集団面接の時に誰々が～とか愚痴るような奴は落ちるよ。
受かる奴は方向性が乱れて、あれこれおかしいぞ、ってなった時にその場で発言して場を調整できる人。そういう人がいないと、あえなく集団自殺
>>448
本当にお疲れ様です。
そういうパターンがあるのですね。
そうしたら他の人は、周りに合わせているので大丈夫かと。 >>303
その面接者、バレたらやばいと思います・・・
面接する3人に受験者リスト配られるはずなので、公平じゃなくなります、、、 ようやく終わったー
集団討論はグループとしてかなりうまくまとめられたと思うけど個人面接が凄い消化不良
特に場面指導はもっと言いたいことあったけどポンポン次の話題に移っちゃったから不安だ…
再任用希望者の増加が新規採用者数に影響してくる時代に。
今年度末定年退職者から年金支給開始年齢は６３歳になる。
再任用希望者は、まだ物の数ではないが、５年後には６５歳からの支給開始になるのを見据えれば、
今から、合格者数を絞ることになる。
６５歳までの５年間の兵糧攻めはきつい。再任用者の増加はアンケート調査でもわかっている。
個人面接のハイライト
学習指導要領における「学力」の3要素はわかりますか？
わかりません。 さすがにこれはまずいかなぁ
集団討論とても活発に話せていい組だなって思ったけど、この人達と同じ試験管ということは受かりづらいってことですかね(´×ω×`)
>>457
そういう知識面は一切聞かれなかったわ
どの試験官が聞いて来るの？真ん中の人？ そうそう、真ん中の人が単元計画と一緒に
>>460 全然聞かれなかった
左優しい人
真ん中真顔の人
右厳しめの人
ロボットみたいな面接だったわ
面接は内容よりもその人の見た目と雰囲気、つまり第一印象が大事だよ。
だから、質問の内容に一字一句全く同じ言葉で答えても受かる奴と落ちる奴が出てくる。
どの面接官もまずはそこを見てくる。
この受験者と働きたいかどうか、部下にしたいかどうかをね。
最初がアウトならどんな良いこと言ってもアウト。
集団面（討論）は、自己評価としてはまぁまぁ。私を含めて全員 期限付きでしたので、一般の去年よりも議論は好調であったと思う。
個人面は3人ともおおよそ6～7問ほどの質問数で、とくに、場面指導は「○○を優先する対応だけが、あなたのやり方なのですね？」と、面接委員が断定してくる流れが多かった。
自分の対応策と異なる部分は付け加えて訂正しておいた。
どんな評価がくだることやら。
>>457
自分は、中学校、高校の数、だいたいで良いので分かりますか？と聞かれました… >>421
そりゃ納得いかねーわな。
他県受けたときのことだが、開示制度を利用して成績開示したことがあったんだが、自分が気にしていた箇所は意外にもわるい評価ではなかったとこがあった。
合否という結果も去ることながら、さいごは自分が納得することができるか否か。 >>466
いじめの件数とかじゃなく？
そうじゃないならどう対応するか見るようなものでは >>468
いじめの件数とかではなく、学校数です。
わからないので、帰ったらすぐ調べます！！と答えましたけど。。 なるわけない
大切な資料なら間違えないように名前が書いてある
ああああああ
もうだめだ・・・・・失敗した失敗した
あんなに練習したのにダメだった
倍率低い都道府県さがそう・・・・
メモは評価の対象外でしょう。
もし評価の対象なら、その旨を事前に周知するかと。
>>459
いい議論なら評価高いし、グループ内でも高評価なんじゃないかな？羨ましい
こっちは終始お通夜で沈黙を避けるために、向いてない進行をするはめになった
結論は時間内にまとめたが議論深まらず…
一般枠とはいえ、みんなひどかった
グループ全滅もあり得る 個別指導を行うと言いましたが、
あなたはどこで行いますか？と聞かれた
これの正当なんだと思う？
>>474
あくまで予想ですが
仕切りが得意な教育学部のAさん
現役教員のCさん
明るく誰に対しても肯定的な教育学部のDさん
真面目な教育学部のEさん
社会人経験者の私B(女)
といったメンバーだったので、様々な意見が出てバランスは良かったと思います。
ただ私は個人面接でとんちんかんな答えをしていたようで、何回も「ですから～について詳しく聞きたいのですが」のような聞き方をされてしまったので、グループ関係なく落ちたと思います(´･ω･`)
お通夜状態から脱却しようと進行なさったなら評価上がると思いますけど、どうなんでしょうね？？ みなさん、おつかれさまでした。
私もなんとか終わらせました。
明日まで休みを貰っているので、あした池袋のうんこ漢字ドリルの
イベント寄って戻ります。
>>475
その問題の内容とか文脈にもよるけど
生活指導系は別室に連れていく
いじめとかクラスから孤立系なら別室に連れていくより、廊下で誰も居ない隙に声をかけたり何かを頼んで職員室までの道で話をするかな 一般の地方受験者です
勤務校の校長には受験してること言ってある？
面接の練習とかしてもらってお世話になってるんじゃないの？いいのー？
と聞かれました
勤務校でも、人間関係でうまくやっているかどうかを窺っているんでしょうか？
採用フラグなんかではないですよね？
入室から和やかな雰囲気で
割といい雰囲気で終われたと思ってたけど
よくよく考えたら
一つの質問に答えても追質問が多く
的外れだったり具体性に欠けたりしてたんだと思う
集団討論もいまいち…
考えてももう仕方ないけどいかんな
やるべきことしてないからそりゃ受からんわw
皆さんお疲れ様でした。自分は美術実技があるのでまだまだ気が抜けないです。ところで美術実技の対策何をされますか？ひたすら描くだけですかね？
>>480
他受験併用者かな？
東京都は追質問が主だから、追質問されるように短く答えるのが基本だよ。逆に１つの質問で理由とか、長々と話しすぎてしまう人の方が得点低くなってしまう。 面接票、一点記入漏れがあった… 減点されるだけですかね？
>>476
なんでそんなにメンバーについて詳しいの？
グループメンバーで話す時間なんてあった？ >>482
そうなんですね。。
「～ということを聞きたいんです」などとも言われてしまいました
思い返すと落ち込むばっかりですね…
地元も受けましたが毎年一次落ちですorz
東京に縁を感じてるので受かりたい、、 >>436 司会進行がどんどん俺らの意見を違った解釈して、結果論点くそズレました笑 軌道修正かからなかったのが後悔 >>484
あくまで予想です！
後はキョロキョロしていたのと視力がいいので面接票が見えたので年齢は分かりました(;・・) 去年と比べると質問の量が若干多く、また、質的にも高めな感じでした。想定外の質問もいくつかあり、即答することはできませんでした。
二次うまくできたっ！！
という感想をもてた方います？
>>482
そうなんですか！？私も地方から受けました。
結論を言って、具体例を言い始めて30秒ぐらいで「～ということがわかったので大丈夫です。」て切られましたwww
大学では必ず質問には具体例込みで1分で話せって習ったんですけどねwww >>488
集団討論も盛り上がって、個別に関してもいけたと思います。
私の場合
あまり場面指導がなかったのがありがたかったです。 集団討論をやって思うんですけど
現役の学生さんで
おそらくやるべきことを真っ当に
準備してきたであろう子は
まっすぐで勢いがあり発言する姿も好感を感じます爆
講師2年目ですが学生時代のツケを感じる日々です
>>494
私は学生でしっかりと対策したのですが、私目線からでも準備していない人は一発で分かりました。
プロの面接官はより分かると感じます。 >>493
ありがとうございます。
場面指導指導が少なかったのですか。。。
東京都の場面指導はかなり細かい設定できますし、面接委員によっては圧迫してきますから、用意していた対応策の範囲を超えることもしばしば…
いずれにしろ、
手応えや後味がよいというのはうらやましい限りですよ。 >>496
本当に良い面接官だったと思います。
始まりの段階で、緊張せずあなたの良いところを見せて下さいねと言われて助かりました。
面接表が多く質問されました。学生の時に行った活動やボランティアが多くあったからだと思います。
単元指導計画は深くまで聞かれましたが、はっきり答え、相槌をうってくださいました。
1番最後に笑顔で、もう少しお話を聞きたかったですが時間なので終わりますと言われました。
これで落ちたら泣けます.... >>467
ありがとね。合否は気にしても仕方ないと思うけどさ、その面接官は集団討論の時間も明らかに早く切り上げてしまったし、挙句の果てにそいつが用語を誤認した上で「ちゃんと勉強しましょうよ」とかほざいてたし、来年そいつが面接官できないようには努力するわ。 >>467
そうなんだよねー。俺はさ、面接を通してこいつは教師に向いてないクズだと判断されて落とされたんなら納得。けどその判断が錯誤に基づくものだったら癪だわな。学習指導要領通りの用語使ってた俺の方が違う言葉で指摘してきた面接官より正しかったと思うしさ。 みんなわりといい雰囲気だったんだな
いいなあ
完全に手応えなしだわ
個人面接、場面指導になった途端にスーパー圧迫面接だったわ
最初に「リラックスして臨んでください」の結末がこれw
かなりしつこく追質されたんだが、後から考えると、面接官が望む答えに誘導、あるいはヒントを出してくれていたのかとも思う
これは、面接官していたゼミの講師からも聞いたことがある
だとしたらすごい温情対応だな
ちゃんと勉強しましょうよって言い方が好きじゃないなあ
誘導的な問いが多かった
「○○で苦労したんじゃないですか？」とか「解決するために○○したりしましたか？」とか。
そここっちに答えさせるんじゃないんか！って感じでハイイイエ
場面指導での短い返答に対して追質問されない原因は、面接官が慣れてないだけ？こっちの答え方？
>>503
それもその面接官が間違ってた時の衝撃なw その面接官ももういっぺん採用試験受け直した方がええわ。 >>497
そういう面接官ほど腹の中で何考えてるかわからんから要注意。 昨年、現役合格組です。集団討論は、進行役を務めました。現役2人社会人3人でした。正規合格は、三人現役2人社会人一人。二人は、急所のときの発言があり、発言の同意してました。場面指導は、質問に対して面接官は、相槌をうち突っ込まれませんでした。因みに質問は、5問。
>>498
噛みつきたいなら噛みつけばいい。
ま、向こうにとっては受験者の訴えなんて単なる負け惜しみ、戯れ言だから終わりだけど。 面接票頑張って書いたのに、島行けるかとか、中高どちらかとか、部活何できるかばっかりだった
面接票って意味ないの？？？
>>504
場合によるけど面接官の知識不足もあると思うよ。つまり追加で質問出来るほどその事柄に精通してないってこと。場面指導にしたって、事前に用意された質問を読み上げてたからな。面接官を悪く言っても仕方ないがな。 >>508
二人は、急所のときの発言があり、発言の同意してました。
これはどういう意味でしょうか？ 集団面接、策を１つ決めて課題や解決策なんちゃら～って
策に対する課題や解決策でしたっけ？
なんか完全に頭から飛んでた…
>>514
そうですよ。逆になんの課題だと思ったの？ 集団面接
ボクが一般の中、他2人が講師経験者だったようでかなり円滑に発言してました。
ボクは口が回らずしどろもどろで、かなりガチガチでしたが、案や具体策共々自分の意見が最終的にまとめに採用されました。
こういう場合やはり評価は悪くないのでしょうか。
>>517
最終的にまとめに採用した講師経験者が、協調性があるとみなされ合格っぽいですね。 >>511
＞＞島行けるかとか、中高どちらかとか、部活何できるか
これって、合格フラグじゃまいか？
みんな、乙
自分は社会人だから来週二次試験だけど
社会人でも昨日と今日、受けた人がいるんだね
友人の話だと警察官の試験では二次試験は優秀な奴から試験日程が振り分けられるから
優秀な奴程、二次試験が１日目とかになるらしい
でもそうなると来週二次試験の自分は・・・orz >>513
考えされる発言があり、皆詰まりそうになった時的確に助言をして、円滑に進行したということです。 >>519
教採の場合は、優秀な人からじゃなくて、校種、教科、特例区分ごとにやるからあまり気にしなくていいかと… >>517
まとめに採用されたから評価がよくなるって、本気で言ってる？
発言の内容もだけど、話し方、表情、間合いの取り方で見てるんだよ。 >>523
おっしゃる通りと思います。一番大事なことは、表情次に話し方間合いの取り方は、個人差があり一番最後かと思いますが！ ニコニコして、とがったことを言わなければ合格
これが東京だ！
個人面接全然深く聞かれず、当たり障りのない質問でもちろん受け答えもスムーズ
これは集団で既に合格決まってるからなのか、それとも逆に不合格だからどうでもいいのか…
終わったことだ。気にするな！他にも自治体受けた人は気持ち切り替えて頑張ろう！
>>497
自分のところはあんまりそうした気遣いはしてもらえなかったです。
ただ、面接官は丁寧でひたすら淡々といった印象。 >>502
私も同じです
最初安心させて突然雰囲気かわった。 面接票からで、成果をあげた経験について全く聞かれなかったのですが、他にもそういう方いらっしゃいますか？
>>531
私もそんな感じです。留学経験について書いんたんですけど、内容には触れられず、留学理由を聞かれました。
面接票の内容でそのまま聞かれたのは、東京都の志望動機で、あとは全部ひねった質問をされました。 全然ひねった質問されなかった…
面接表と題材指導計画(芸術科目なので)がメインで場面指導は２つだけ
しかも追質問はあまりなく、終始淡々としていた
これ噂の感じだと落ちてるな
ひねったり深くつっこまれた人は、可能性あるとおもう
練習しまくったのが悪かったのかも
定型文だけで面接が終わってしまった
私、去年と今年音楽で受けましたが、
去年面接淡々と進められて落ちて、今年も淡々と進められました。もう今年落ちたら他の道考えよ……
去年受かっていた友達は色々聞かれてた子だったなぁ。悔しいなぁ。
>>534
淡々とというのは、圧迫ではなかったのですか？ ■一般枠・一次合格者に占める期限付き以上の割合 昨年スレより
100.0％ 特支・中高・理科
84.38％ 中学・技術
78.51％ 小学校全科
74.36％ 中高・美術
73.25％ 中高・英語
72.13％ 中高・化学
71.43％ 高校・工業電気系
71.43％ 特支・中高・英語
68.75％ 中高・音楽
68.42％ 高校・商業
68.00％ 小中・音楽
67.35％ 小中高・家庭
63.38％ 中高・数学
62.50％ 中高・物理
62.40％ 中高・保体
61.54％ 特支・中高・保体
61.54％ 特支・小中高・美術
59.54％ 中高・国語
57.26％ 中高・地歴
56.25％ 特支・中高・国語
54.55％ 小中・美術
51.61％ 中高・生物
50.00％ 特支・小中高・音楽
50.00％ 養護教諭
46.15％ 特支・中高・社会
45.31％ 中高・公民
37.91％ 特支・小学部
37.80％ 高校・情報
28.57％ 高校・工業機械系
最低でも期限付き名簿には載りたいな。
来年から試験制度変わるから一次はもう受けたくない
逆に期限付きにもはいれなかったらショック
期限付き希望してないひともいるからそれ除いても駄目てことは最悪
質問なんですが、
場面指導の際に
その面接官が実際に体験した
場面での対応を聞かれました？
これって不合格だから
適当に聞こう！って感じですかね…？泣
↑
聞かれました？
じゃなくて
聞かれました。
でした。すみません
>>536
あらこんなに高いんすねぇ
来年の働き口は確保できそうだわ 来年度から、試験方法が変わるに当たって、試験日程も変わりますかね？例えば、選考Ｂは７月末にやってましたが、それは無くなり、全て８月下旬に試験がなってくるんでしょうか？
かなり深く聞かれるというのはむしろ好印象なのか…
>>538
聞かれたよ。
かなり具体的に。 >>542
私も突っ込まれましたが、保護者への電話対応をロープレでやってしまい、怪しいです…。
ありがとうございます！ 俺同じ質問念を押して2回されたよ。けど理由に納得したらしくうなずいてたな。
>>383と真逆だったわ
面接官A「なるほど…ではお聞きします。保護者の方が…」
面接官B「もう時間です…」
面接官A「あっ…はい。以上で面接を終わります」
みたいな感じで面接官時計見てくれてなかったんだけど 後から「あ...こう答えて欲しかったからあんなにつっこんできたんだ...」って質問がちらちら出てきてツライ
テンパって正対してない答え言ってしまったが面接官が軌道修正してくれて言いたいことは言えた。やばいかな？
ただ深く突っ込まれた。
>>547
私もそんな感じでした…。
面接1人目だったから、面接官も慣れていなくて時計見忘れてたのかな…。 >>499
こちらがどんなに一生懸命に努力を重ねても、あちら側の知識や姿勢が「面接委員」を欠くようなものではね…
可能性として、あえて吹っかけてきたという見方はありませんかな（だとすると かなりたちがわるいですが、そうした保護者などもおると予想するので）。
いずれにしても、あと味がよろしくないことにはかわりないが。。。 >>541
それだと面接委員足りなくなるからそれはないでしょ
一次完全免除の特例⑤と教師養成塾生は7月下旬であとはすべて一次受けるから
8月下旬面接、9月上旬実技じゃないかな？ 必死こいてがんばって受かり、だいたい運動会の表現運動押し付けられてもういやになるのが鉄板
>>543
受験生「じゃあお前保護者やってみて。俺先生やるから」 >>552
用語については今日文部科学省に問い合わせてみました。やっぱり俺の言った言葉になんら誤りはないと。ついでに今日別件で都庁に行ったらそういう質問も受け付けてくれるとのことで合否にかかわらず発表後にしてみようと思います。 >>552
吹っかけだったとしたら対応は冷静にできたのでよかったと思います。まぁ人間誰でも間違いはあるけど、「勉強しましょうね」とまでたしなめといて自分が間違ってた時のダサさをその面接官は知った方がいいw あ、やっと地元にかえってネットにつながりました
えっと単元計画の単元の定義って
ようは小説なら小説、評論なら評論の１作品を１単元と定義して問題ないよね？
それで注文つけられた
舞姫みたいのって配当時間１０～１２時間程度は割り振られているわけでしょう？
教員が読むにしろ、生徒に音読させるにしろ、こんな長いのをわざわざ
サンプルにもってこないし
上に期限付き名簿がどうこうってあるけど
それって正規合格者じゃないのにこんなんで一喜一憂していいの？
雇用も年度末の最後の１日でリセットされるよ
正規の教員じゃないから新聞でも異動とかに名前が載らない
自分が気になったのは
グループ討論で勝手に若い女の子が
じゃあこの案に決めてかまいませんかね、と各々が案を出してからすぐに決をとって、
その案ありきでそのあと事前、事後、案の実行中の処注意についての討論になってしまった
案って最終的に出すものなのでは、とおもうのですが
施設に訪問型の案だったので
ようは学校で日日、教員が生徒に働きかけてよくしようっていうものではなく
単発型なんだよな
あと気になったのは
やたらと場面指導、クレーム対応ばかり問われたことだね
保護者からうちの子の成績１っておかしいだろ、って電話されたらどうよ、と問われて
それは絶対評価での成績１でよろしいでしょうか？と面接者に問うたらそれでいいよ、と
テストの点数、宿題提出、挙手、態度、意欲から総合的な評価では１でした、
これらの観点から評価は１ですが、フォローアップなど善処します。というふうなかんじに答えた
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gakuryoku/faq/001.htm
いまって成績評価って絶対評価なんでしょ？
まわりが１００点、９０点ばかりで
このこだけ８０点で評価１とかいまの時代ありえるの？ >>559
面接の最中は冷静に対応されたとのことなの、この点こそ評価されたいところですよ。 ↑ 訂正
冷静に対応されたとのことなので、ここも評価していただきたいですよね。
口述試験は対人なので、公平性がどこで担保されとるのか謎です。
私もですが、あとは自分を信じます。
はっきりいって面接官というのは研修を受けて、
かつ教育委員の人や校長、教頭レベルの人なので
用語の定義なんてその１人がまちがってても、のこり２人は当然わかってるので
大丈夫でしょう。
大学教員が推薦入試とかで人物の合否を決めるのよりも、
はるかに高い精度で合否きめてるよ
推薦入試でよくあるのは男性教員が面接するので女子を評価高めにしがち
成績１のクレーム対応について相対的に１ということで
ちゃんと習熟できてますので深刻に考えずに、みたいに答えたら
「今絶対評価なんですけど知ってますか？」みたいに問われて墓穴掘ることになるのだろうか
>>558
前後しましたが、「受け付け」てくれるのですね。
某県の教採では、一次試験の出題ミスが受験生側からの指摘により発覚したこともありました。なので二次試験についても、東京都も同様で、受け付けるのでしょうかね。
他の方もおっしゃっておられますが、評価の精度はかなり高いでしょうね。
しかしまぁ、この一件に関しては、文面を見る限り、面接後の後味がよろしくないですよね。 評価の精度はほんとに高いみたいだよ
３人でA,B、Cみたいに評価が分かれることはほとんどないそうな
まあ東京都の選考で面接官がどういう評価シートを持ってるのか現物をみたことがないので
なんともいえないけど、とにかく研修もうけて主観とか好みで評価をつけられる、
ということがないようになっているのはたしか
討論中はすごく明るくにこやかで周りへの配慮も出来てるやつが、部屋の外でてお礼言った瞬間舌打ちしてきて、そういう奴が教員になるんだろうなぁと思った。そんな二次試験でした。
>>553
なるほどですね。ありがとうございました。 >>569
猫っかぶりか。
他の受験生に対してなのか、はたまた自分自身に対してなのか、いずれにしても舌打ちは不愉快だな。
お郷が知れるぜ。 >>563
絶対評価、相対評価について面接官が触れなかったのは、そんなことはどうでもいいから。
面接官が見たかったのは、怒ってる保護者にどう対応するか。 >>574
いいかえると怒ってる保護者の対応として、教育委員会が求めてる答えを言えてるかどうかだけ
場面指導なんていくらでも答えあるけど、むこうが求めていない答えだしても低評価になるだけ
正論とか関係なしに、むこうが求めてる人材を演じれれば合格 対応としてはまず第一にそういった気持ちにさせてしまったことを謝るとこだよね
その上でなぜ一をつけたのかの説明
自分に非がなくてもとりあえず謝っとけば問題ない
では、あなたは不当なクレームについても謝るんですね？
わかりました。時間なので終わります。
現場で働いてると不当なクレームなんていくらでもあるからね笑
そこで｢不当なクレームには絶対謝りません！｣とかいちいちやってたら時間がいくらあっても足りない
そういう現場知ってるか、というのも面接で見られてると思うよ
評価１をつけたことを謝る、ってのはほんとにこれでいいの？
じゃああんた評価２か３に訂正しなさいよ、ってなりそう
ちゃんと説明したうえでその生徒の成績向上に向けてこういった善処をします、
ってのを期待されてるような
似たようなので
生徒が「鉛筆おいて説明きいて」を無視してなにか反抗的な態度をとっていた場合、
その反応的な態度があなたに対してわだかまりがあった場合どうすんの、
って場面指導があったよ
場面指導ばかりあてられたのだけど単元計画が甘かったのだろうか
２ステップの場面指導があるから、それでも生徒がやめない場合は、という対処については
面接官の指示があるまでだまっておいたほうが得かもしれない
個人面接での合格不合格フラグってなんかある？雰囲気とか質問内容とか
>>576
そういった気持ち→不快な気持ち
そこんとこ明確にしないと追質問されそう
あと、とりあえず謝っておけばよい、って考えが面接官に見抜かれると、対応力なしと思われる。現場がそうであってもねw 傾聴にはいろんなテクニックがあるから、具体的にどのように傾聴するかを言えたほうがいいですね。
場面指導
去年
自 「まずは、通報者である生徒を中心に、事実確認を行います」
面 「では、事実確認の方法は？」
自 「はい。通報者である生徒、その周りの友人ら、そして本人と、まずはそれぞれから話を聞きます」
面 「その後はどうされますか？」
自 「かくかくしかじか…」
今年
自 「まずは、通報者である生徒を中心に、事実確認をします」
面 「あなたの対応は、事実確認のみなのですね？」
自 「やれやれ。
まっく噛み合わねーなぁ（内心）」
期限付きでもいいから滑り込みたい
期限付き希望した人の中で引っ掛からない人ってどれくらいいるんだろう…
↑都教採あるある。
ちなみに、某3県の二次面で、噛み合わない場面はあまりなかったかと。
噛み合わせないよう、圧迫しとるんじゃろか。
>>587
圧迫ってあるよね
病院にいったら
あんた教員採用いつまで受けるんだよっていわれて
受かるまで受験すればいいじゃんって答えたら
それでも受からなかったら？みたいに問われた
受からなかったらそれはそれでいいじゃん 2学期始まれば合否発表まであっという間だな
行事盛りだくさん仕事盛りだくさん
今から気が重い。。
行事があっても専任の教員が仕切るのだから
講師はその指示に従えばいいよ
講師にいろいろと仕事割り振りすぎるところもあるけど
落ちてるなら落ちてるでいいから、はやく結果を知らせて欲しい。
>>591
2ヶ月近くもやもやしますよね(´×ω×`)
ほぼほぼその場で決まってそうなのになぁ… 集団討論、同じグループでいいな、と思った人がいた。
合格後の研修でやはり見かけた。
初任研やると、こういうタイプが受かる、っていうのがわかる。
とくに小学校。
一緒に受けた人とかよく覚えてるなあ。
俺も合格後に赴任したところで、３年後に転任してきた人が
「区の面接の時いたよね？なんか印象に残ってた」
って言われたわ。俺は全く覚えてない・・・その人も結構キャラ濃いんだけどねえ
そもそも、単元指導計画のアラ探しをされたって感じかな。。勉強不足です、すみません今後勉強しますとかいっちゃったよ
合格フラグまとめ
早く終わる→逆に早く終わって落ちたらよく見てくれないなんて言われるから。
圧迫→ストレス耐性を見る。受かれば圧迫でもクレームなし。
あとなんかある？
単元指導計画って作成ミスしたけど
本当の配当時間１時間あたりに５０分の内容を１行で箇条書きレベルで書いていったの？
都もちゃんとサンプル用意しとけばいいのに
>>592
実技試験が9月だからしょうがない。終わってすぐは結果が気になって、モヤモヤするけど、9月くらいからどうでもよくなるぞ。で、10月にまたモヤモヤし始めたら発表だ。 >>601
確かにそうですね！
自分が実技ないので忘れていました
一旦試験も勉強も忘れて過ごします！ >>581
都の期付の面接で「土日も部活がありますが大丈夫ですか」って聞かれたことあるよ >>594
10月下旬にならないと、退職者数が決定しない。
退職者数=マイナス
採用者＝プラス なるほどな！
そこでサイコパスはこう考える
ならば現職を◯しまくれば採用増えるな、とw
>>593
自分も知りたいです。
どんなタイプなんでしょう？ ・明るい表情
・発言のタイミングと時間の長さが適切
・簡潔で分かりやすく議論が深まる発言
・他の人が発言しやすくなるようなアシスト的質問
・みんなの意見を盛り入れて結論を出す
・従いたくなるオーラ
こんな人が、たまにいるんだよな、羨ましい。
>>586
下位2割ぐらい
そのほとんどが特例区分
コは不合格は全員完全不合格
ウエオなど勤務評価絡む区分は完全不合格が多い
あと地方本命の人は期限付きは始めから希望しない人が多い
つまり期限付き希望して完全不合格の人は面接が相当悪いか特例区分だと勤務評価が悪いか >>609
それ知りたい
今勤務している人は、勤務評価あるのはわかるけど、今常勤で勤務してない人の勤務評価は、過去に遡って調査するのかな 特例オで他の自治体の常勤講師の勤務実績も判定に影響されるのかな？
>>608
特例区分で受験しないで一般で受けた方が受かる確率高いってこと？ >>613
一般枠の主は未経験者対象の区分だから、経験者は一般の方が受かりやすいだろうね
合格者に求められるレベルは一番低い
一方、特例区分はそれなりの勤務実績もった人の中で勝たないといけないし、
合格者にもそれなりの高いレベルを求められるから厳しい
ましてや勤務実績悪いと一生特例区分では合格できない
来年から特例区分でも専門あるからあまりメリットはなさそう
40歳以上の人は特例しかないけど >>611
分かりやすい説明ありがとう
となると、いま常勤じゃない人は、勤務実績は過去のデータベースから引用参考にする感じかな
今常勤じゃないんで、勤務実績有無の差があるのは嫌だなって思っていた 大学推薦で受けた人に聞きたいんだけど、面接終了後手ごたえ感じた？
みなさん、スーツで行かれましたか？上着、ネクタイは必須ですか？
なので×ですから○ だから△
本来「なので」は断定の助動詞「だ」の連体形「な」＋理由や原因を表す接続助詞「ので」
によって構成されるため、他の言葉と結びつく言葉なのです。独立した接続詞でありません。
ですから、文頭に「なので」を用いて文章を始めるのは、文法的に間違いです。
>>619
前後の文脈からなにを指してるか明らかな場合はつかえるんだよなぁ ２次面接。志村学園。
待合室で、ソバージュの監督のオバハン、ウザかったなあ。
近づいてきて、「お話はおやめください。」だと。一言も発してねーよ。
覚えてる人、同意のレスください。
上着、ネクタイは必須ではないのだけれど、気にする試験官もいるかもだし、
ほかの受験生と同じ程度の回答だった時に、見た目の印象で判断される可能性はそんなに低くない、
つまり、かなり影響することもある。他の受験生がスーツ、ネクタイの中で、悪い意味で目立ってしまう。
無難に、上着、ネクタイ着用をお勧めする。持っていくだけでも。
２次面接（個人面接）。志村学園。
３人中、まん中に座ってた女性管理職。おそらくどこかの校長で、英語科出身者。
「今の学校でも、英語で授業をなさってるの？クスっ。」という質問をしてきやがった。
自分の答えは「いいえ、やっていません。」と自信を持って回答したが、これはトラップ質問。
「はい、英語でやっています。」などと答えていたら、「こいつ、嘘つきだな。」と思われていたはず。
おそらく、そんな見栄を張った回答をして奴が、自分より前に、何人かいたような気がする。
そのオバハン面接官、他にもトラップ質問を仕掛けてきやがった。
「受験生はきっと自分の有利と思われる受け答えをするから、試してやろう。」
という気持ちだったに違いない。
引っかかっている受験生が多い事を望む。
２次面接。志村学園。
自分と同じグループのやつら。見た感じ、ひとりを除いて、間抜けそうなやつらだったんで、
「ラッキー、受かったぞ。」と思っていたのだけれど、集団面接で、手を挙げるのが早いこと早いこと。
結構対策してきてるんだと感じた。
それから、同じグループのやつではないが、２次試験対策、
ろくに対策せずに来たってやつも何人かいた。よっぽど話すのに自信があるのか、
それとも、２次面接の怖さや、評価のされ方を十分にわかっていないのか。
よっぽど頭が切れて度胸のあるやつでも、事前に充分、対策しとかないと、
次々と飛んでくる質問に、的確に自信を持って答えられないはずなんだが。
身分が公務員で、高給・安定した生活を送ってきてるから、
人を見下すのが得意。
加えて、自分中心に物事を考えて、
（人から慕われる良い意味での）リーダー素質もないのに、
管理職になりたがるクソも多いです。
特に体育科出身にも関わらず、普通科の方針に強く口出ししてくるやつなんか最悪。
有名な例としては、学校名と名前は伏せるが、有名人なので、採用されてからのお楽しみに。
>>624
丁寧に答えて頂き、ありがとうございました。 日本語は大丈夫です。
（よくよく推敲し、間違いがないか細部に渡って入念に確認した指導案とは違って）
慌てての投稿のため、タイピングに不備があっただけです。
こんな掲示板ごときですから。
しかしながら、揚げ足取りがお好きな方が中にはいるようです。
もちろん、そうではない人もいると思います。
個性的な試験官がいたり、片や一方で、人情のある試験官がいたり、人間界はいろいろですね。
むしろ、広い心をお持ちになって、情報提供していること自体に感謝してください。
>>628
＞＞身分が公務員で、高給・安定した生活を送ってきてるから、
＞＞人を見下すのが得意。
自分もあなたの言うオバハンだけど
バブルの頃は公務員なんて安月給で見下されていたんだよ
例えば、公務員との結婚
ダンナが公務員って負け組になるから友達には言いたくない
今じゃ信じられないでしょw
ま、私のダンナは公務員だけどw 私たちのグループの集団討論、学年を設定しなかったんですけど、問題ありませんか？？
>>599
合格フラグって、正直受験者の受け取り方次第で変わるしなー
圧迫を圧迫って感じない人とか、深く突っ込まれたのかさらっとだったのかって曖昧過ぎて分からんw 思った
でも志望動機が全く湧かなかった、内定もらった人の理由とか
色々聞いてみたけど全く理解できなかった
でも教員なら自然に沸いた
だから教師になった
>>608
>>あと地方本命の人は期限付きは始めから希望しない人が多い
地方で講師をしてます。
期限付きになっても、必ず4月から常勤勤務の話が来るとは限らないんですよね？
上京して一人暮らしするにはリスク高いので、
期限付きは希望せず受験しました。
地元を出たく東京が本命なのですが、希望しないのは心証よくないんでしょうか？
地元本命と思われてたらやだな、、 東京都の期限付きにされた場合によいことってあるの？
期限付きって正規の教員ではないし
常勤講師みたいなかんじでフルタイムで使われるけど
最長１年で試験も基本的に筆記の１次から受験する必要があるよね
東京都に住んでて無職で受験するよりは経験つみたい人にはいいかもしれないけど
試験前も期末テスト作成、採点、評価とか所見を書いたりしなきゃならないよね
>>641
要項を見てください笑
翌年度1次試験からだと誰も希望しないよ。 既卒で臨時的任用名簿に登載されてない人は、今から特任ゲットに動いた方が良い。
>>641
期限付は希望すれば（特例ケかコ）になります。
５月１日までに採用された場合は２次は個人面接だけで、少し前まではほとんどの人が合格していたけれど、最近は不合格になる人がたくさんいます。
それ以外の人は集団面接と個人面接となります。
来年度試験からは、早く採用されようがされまいが、集団面接を課せられる可能性があります。 筆記自信あるなら一般で受けた方がいいな
特例は倍率高すぎる
>>642
はじめから臨任を頭にいれてなかった（地方民）なので知らなかったわ
すみません
まあ来年度から特例補正がなくなるみたいだから大丈夫そうだね
特例コってのがよくきくかなり合格率が高かったみたいで >>645
その通りだと思う。
来年度から特例も１次は、論文プラス教職教養を受けなければならなくなるみたいで、これで高倍率だったら分が悪すぎる。
東京は、特例はもういらない宣言をしたのか… >>632
誤字脱字じゃなくて。
何が伝えたいのか、分からないんだよ。
文を読んだ後、「？」が頭に浮かぶ。 新卒で教員になるメリットあんのかな
特に今年は民間が売り手市場だし
教員は新卒カードとかほとんど威力ないでしょ
>>647
「教職教養」ではなくて、「専門教養」でした。訂正します。 >>649
新卒にこだわるメリットはないけど、
地方国公立大の教員養成系の学部だと
やっぱりノウハウ、勉強仲間がおおいから当然勉強会をしたり
情報が入るんじゃないかな
偏差値の高くない私大の文学部なので教職志望の人ってゼミでも１３人いて
自分も含め３人くらいだった 新卒は民間にまわれるからいいけれど
いい歳で産休代替やっているともう受かるしかない。
今年臨任名簿更新できたが、年々電話連絡が減っているし、
実際、面接決定権のある副校長校長は若い人を取りたいというところが多い。
今年正規で受からなければ
期限付きでも筆記が有ると思うと・・・・・・。
また、今産休代替だから、期限付きではあまり変わらないことになるし。
>>652
新卒だからこそ、教員目指すのですよ！一発合格しなければ意味が無い。651さんが書いているとおり教採前は、周りは、寝ないで勉強会して必死に切磋琢磨してやってますよ！ >>653
また、去年一発合格した先輩に見てもらったり、教育実習先の先輩にお会いして聞いたり、皆んな努力してますよ！ 学校に連絡しても全然返信しないし、期日守らないし、社会の常識も守れないやつは教員にならないでください。マジ迷惑
民間を経験してから教員になることをオススメする。
理由は他の人が答える。
民間経験して校長８年やった都立支援学校の校長さん。
俺は大変なんだ、俺は大変なんだ。とよく言ってました。
民間経験は関係ないです。
>>658
ちゃんと受け答えしてたら大丈夫
ネクタイはしましょう
半袖シャツやノーネクタイの人はいなかったね >>659
マジか。ノーネクタイで白の半袖シャツで受けたわ泣 うっそでしょ、
しむら学園いったけどそんなんおらんかったで
土曜で帰りに大雨くらったけど
服装注意されても受かったやつを知ってるからなんとも言えん
結局は面接の返答がしっかりしてるかどうか、だろうね
印象でちょっとだらしなく見えたら
しっかり返答しても控えめの評価になったりする可能性がないわけでもない
>>661
土曜日に行ったと言う、あなたの校種や教科は何ですか。
ちなみに、書いていることは日曜の午後の様子です。 今年期限付き合格でも、来年普通に2次ってまじでメリットなくなりましたね。応募がただでさえ減っているのに、特別枠狭めちゃうのかぁ。。
>>640
別に期限付き希望の有無は関係ないよ
それより期限付きみたいな糞制度を希望しないのは正しい
地方だとまず期限付きの連絡ない
>>641
メリットは期限付きで5月1日まで任用（産育代でもOK）で特例コ（合格率70％）で受けられるだけ
しかし、実際採用されるのは少数
5月1日までに採用されなかった人は辞退者続出
5月1日までに任用されなった特例ケは合格率20％（ほとんどがまた期限付）
近年、特例ケ合格率の低さが知られてるので特例ケで応募する人は激減している
あと自分の二次成績の位置を判断するため期限付きを希望する人もいる（僅差で不合格かどうか）
>>647
そうじゃなくて、特例で合格した教員が指導力不足（知識不足）を露呈して授業が成立出来ない
事態が続出してるから試験制度改正で専門を追加しただけ。 試験制度改正報告書みるとあほみたいなこと書いてるな
期限付き制度自体糞なんだけど
任用時期で合格率が違う区分で振り分け、さらに以前まで合格率100％前提の特例コ
まで合格率かなり下げておいて期限付き名簿登載者辞退者増を危惧してるて
なるべくしてなってるのにまったくやってることが不可解
来年から特例ケコ合同になるけど、任用の有無でどうやって優劣をつけるのか全く不透明だな
逆に任用された人の合格率これ以上下げたらさらに辞退者増えるだろう
なんか全体の応募者を減らす方向にどんどん進んでる
>>608
一般で期限付きにもなれなかったら適正無いってレベルなんですね…
きっついなぁ 教員試験に受かることが確定しました
私の生命の価格は国家予算より高い
>>667
特例を厳しくする理由は知っている。
特例いらない とは、制度改革によって、
668さんが言っているように、
結果として特例が狭き門になるということ。 >>672
じゅうがつじゅうさんにちきんようびです 大学推薦が一番受かりやすいのかよ。誰だよ特ケが一番受かりやすいとか書いてたやつ
期限付きじゃなくて昔みたいに補欠制度にすればいいのに
それだ。
＞補欠制度
なんで改悪ばかり進めるんだろうな。
まぁいざ現場に出たら使えない、とか色んな内情があるんだろうけど。
それなら特例を受かりやすくするべきだしな。よく分からんわ
身分の保障とかやめて、「マジでない」やつはバンバン首にして、ガンガン入れ替え採用するべきなんだよ
>>677
補欠合格をなくした理由
・人件費抑制のため
・産育代以外の事由による臨任確保のため期限付きというものをつくった
・批判をかわすため特例コをつくる
都教育庁はとにかく自分たちですべて名簿を一元管理したい組織
各学校の職員会議も管理してる
他県みたく各自治体に臨任非常勤の登録任用は任せて、さらに人件費抑制したいなら
補欠合格、期限付きなどはすべてなし。合格不合格だけにすればいい >>678
自分が入れ替えられる対象だとは夢にも思って無いんだろうな
こんなバカは永久に正規雇用されないでほしいわ
まぁ無理だろうけど みんな私立に行こう！
私立ならいいことたくさんあるよ！
新卒だったら民間にもぜひ目を向けてみよう！
視野は広く！自分の可能性を自分で狭めないで！
>>681
少子化が一層進む中で、中途半端な私立にいくのはマジ怖いです。 >>667
前年度に一次試験を通った人は
知識においては担保されてるわけだが、
そこについてはメリット受けてるのかな 面接してるのはダメなやつがばっかの現職管理職なんだから、どう見られるかはほんと運でしかない。
大体、試験開場のこっぱ役人が半袖ノーネクタイの時点で服装うんぬんはお察し。
>>676
補欠制度は昭和時代からない
昔昔その昔に、補欠合格をかなり多く出して、その中から一部しか追加合格させないようなことが普通におこなわれていて、常にコネ採用が疑われたことがあったんだ。
で、問題になって廃止されたという経緯がある。
東京だけでなく、神奈川や大阪などの大都市圏でもないところが多い
ちなみに、補欠制度がないところは同じような理由で止められている。
革新系の政党が一定の力を持っていた自治体に多いのが特徴だね。 ＞他県みたく各自治体に臨任非常勤の登録任用は任せて
これはこれで問題がある。
人気の校種・教科では、普通に教委の講師登録しただけでは、まず声がかからない
で、このときに「天の声」があるかないかで、講師が出来るか否かが決まる。
今は、人物重視で筆記試験なんかは足きりにしか使わないところもあるから、講師やって実務経験積めるかが大きな問題となっている。
これはこれで、最近問題になってきていて、二次試験不合格者のうち、上位ランク者には「講師の優先任用」を保障するようなところも出てきている。
むしろ、東京の方期限付き優先雇用を「不合格者上位に与える制度」が「進んでいる」といえるよ
>>689
コネ採用が疑われる、という点においては、
一般合格にも当てはまるし、
期限付き任用制度にも当てはまるから、
何の意味もない
実際、期限付き名簿に載ったら、あとは校長の選り好みだしな
その点では、補欠者に明確な順位を割り振る方が公正だと思うが。 >>694
一提案に感謝しますし、きっと聡明な方だと思いますが、
その順位自体が恣意的なものだから、順位なんて振る必要はないと思います。 ホウレンソウコレ守れないやつはマジで教師になるな。マジで使えなくてイラつく。
特に今年の新採は使えないやつ多くて困ってるからやる気のないやつは今からでも辞退してね。期限守れないやつとか無断で来ないやつとかマジで人間としてもいらないから。
>>704
教員だけどぶっ飛んでる俺(私)異端でしょアピール要らないっすm(_ _)m そもそも異端教員アピールじゃなくてただのキチガイ荒らしだろ
いくらなんでも>>705ピュアすぎるだろほっこりしたわ >>691
教育委員会の職員乙
君みたいに考えてるのは誰もいない
まずこの制度は校長副校長には総じて不評だという現実がある
あと、受験者側にとっては不合理な制度である
ほとんどが任用されないどころか任用されてもほとんどが年度末までには決まらない
一方、連絡来なければ無職、他県の臨任任用は終わってる
だから年初までの書類提出の段階から大量に辞退者がでている。
当然5月2日以降も大量に辞退する
あと不合格者の上位というのも完全に嘘
二次受験者の中で期限付き希望してない且つ二次の成績が著しく悪い人除いたものはすべて期限付き
そうしないと人員を確保できない
こんな教育委員会のご都合主義みたいな制度誰も支持しないよ 美術の人、実技の対策してますか？
なんもしてないわ
>>709
単元指導計画(中学)ほとんど聞かれず、高大接続のこととか高校の話が多かった。おそらく高校の数学教師だったのかも 都内の私立小学校正規採用が決まったのですが、都の教員歴が長く合格なら都にしようかと思っています。
しかし、期限付きならどっちがいいですかね？
どっちでもいいと思う
期限付きはほぼ100%正規になるよ
なるほど、有り難うございます。ただ、私立の給料と専科の充実が魅力的なんですよね。
楽なのは、私立なのでしょうか？ブラック私立
だとどうしょうかと？
一度、都の採用を断ったら次から不利になるとか合格しないとかあるんですかね？期限付きでも。
私立やりながら、やっぱり合わなかったら都に戻ることは可能なんでしょうか。
経験者枠は強いけど、断った場合のリストの載り方はちょっとわからん
私立も結局は企業だからピンキリだよ
私立がひどすぎてとにかくひどい目にあったから公立に来た人も何人か見たよ
ミッション系(カトリック)ってブラックなんですかね？
>>718
ものによるでしょう、
一般的に私立の女子校はあんまり労働環境がよくないね
青学とか立教みたいに大学もあるところは大企業みたいなもんだけど
ほとんどの私立高校なんで中小企業だよ 去年の各校種、教科の正規教員の倍率はどこでわかりますか？
特例で受けた人って、都教委の中でどういった選考過程になるんでしょうか？
例えば、
１，書類審査
２，２次試験（面接等）
３，書類審査も含めて過去の経歴を鑑み、２次試験（面接等）を主に選考
といった感じでしょうか。
それとも、３の書類審査は１でやっているので、２次試験の結果のみで選考なんでしょうか？
>>711自分も美術です。一応モチーフ組んで練習しなきゃなーと思ってるけどモチーフに悩むよね。今年は何が出るのかな？ 地方受験者ですが
環境悪いとは、詳しくお願いしますm(_ _)m
管理職、特に校長が、
いらない仕事をどんどん持ち帰ってきて、現場を混乱させてんでしょ？
私生活面だと、不動産は激高いから、持ち家が持ててもすごく間取りが狭かったりするしね。
そういう事を考えると、地方からの上京者は辛いんじゃないかな。
地方から東京なんてほとんど独身だし、一生東京に住んで持ち家なんて考えるやつ少ないだろう
少ないのか多いのかはわからないけど、そういう人もいるんでしょ？
話変わるけど、現在、都立高校で、
女性が校長の高等学校があれば、学校名教えて欲しい。
>>732
地方から東京の人は
近郊の他県に持ち家をもつということですか？
すぐに東京都を辞めて行くってこと？ >>726大学推薦や特例も一般受験者と枠を争うんかな？それとも大学推薦は大学推薦、特例は特例同士で枠を争うんかな？ 管理職、特に校長が、
いらない仕事をどんどん持ち帰ってきて、現場を混乱させてんでしょ？
私生活面だと、不動産は激高いから、持ち家が持ててもすごく間取りが狭かったりするしね。
そういう事を考えると、地方からの上京者は辛いんじゃないかな。
↑
東京１０年以上経験 地方２年経験 した私から言わせてもらうと、これ見事に逆だよ。。。ｗ
東京の方が恵まれている、人物金。。。
地方はどれもアウト。
家賃が高いというが、田舎の家賃と今の東京の家賃ほとんど変わらない。
むしろ東京の方が安い。そして、都心が高いのは当たり前で、何でも楽しいものがあり
車なくても困らずしかも、都は圧倒的に地域手当が高い。
>.735 東京に対しコンプレックスでもあるのか？ｗ
地域手当が高すぎる、特殊勤務手当が高額である代わりに
・基本給が少ない、ボーナスが少なめ
・住居手当が若手のみ、しかも13000円が上限だっけ
今のモンペは４０代～５０代、氷河期を知らないバブル世代。苦労もなく就職、物や金、権威に執着。
学校への信頼は一切無く中高時代は校内暴力三昧の世代。自己主張だけは、立派だが
人の話を聞かない受け入れない、自分勝手な最低最悪の世代～。
基本給が少ない、ボーナスが少なめって言っても全国一位だから。。。
地方だと地元の国立大教育学部が教採に有利とよく言われているけど、東京だと学芸大ですよね？
学芸大だと教採のとき、優遇されたりするのですか？
>>745
大学名を問われないので、関係ありません >>745
むしろ志望者が多すぎて手厚い対策はあまりやってくれない 学芸は優遇されてるんじゃなくて自頭がいいのと
教員になりたい絶対数が多いのと対策ちゃんとやってるだけ
俺も結構教員多い大学にいるけどそもそもかなりのマンモス大だし
教員になりたい人にはなりたい人のための無料講習教室や
討論の場、作文添削もある
苦労もなく就職、物や金、権威に執着。
中高時代はゆとり教育の世代。自己主張だけは、立派だが
人の話を聞かない受け入れない、自分勝手な最低最悪の世代～。
私は今の20代～30代の教員がそうだと思う。
遠方受験者だけど最後に｢ぜひ東京都をいろいろ観光してからお帰り下さい｣と2～3回も薦められたけど死亡フラグかなぁ
言われるまま観光してお金落として帰って、落ちてたらすげーアホくさいよな
そういうプラスの言葉は面接官のさじ加減１つだよ
せっかくだから観光しとけ
もう来ることはないだろうからってことじゃねｗ
冗談
どこもいっしょかもしれんが学芸では一次落ちは完全なる馬鹿扱いだからな
俺は普通に以上で面接終わりますって言われて終わった
>>752
それが怖いからまっすぐ帰ったわ、不合格時のダメージをこれ以上増やすわけにはいかない…
逆に万一合格してたら、半年間に何回でも喜んで観光行くわ 二次試験辞退してる人って毎年何人くらいおるんやろか？
知らんけどそんなん関係なしに受かるやつは受かるし、落ちるヤツは落ちる
期待するほどはいないというかほぼいないって去年見たよ
俺も「小学校のボランティア、頑張って下さい」と言われて面接終わった
なんやったんやろ、皮肉？
>>755
先週の二次試験、Eさんだったんだが、Dさん面接中の待機してるEさんの数9人 だったわ
グループが25グループくらいある様子だったから、半分以上のグループで一人以上の辞退者が出てたってことじゃないかな？ 集団面接で、Bさんの意見はいいですね、って言われたから、
でも指導案はB4ですけどね、って言ったら、みんな黙っちゃった
元々Eがいないグループもあるよ。不公平な気がするけど
>>748
＞ 学芸は優遇されてるんじゃなくて自頭がいいのと
学芸レベルで、地頭が良いと本気で思ってるの（笑
自頭と間違えてもいるし
ま、本気なのはそのとおりでしょうね、教員以外にまともな就職先など無いでしょうからね >>755
去年、社会人で受けたが
自分のグループは２人辞退者がいた。
３人で集団討論をやるのか？
と思ったら、他のグループもそんな感じで
あるグループを解体して人数の少ないグループに振り分けていたよ。
大体、どのグループも４人グループだったと思うよ。
いよいよ明日だ。
みんなと来年、一緒に働きたい。 764さん、頑張ってくださいね。
先週受けたけど、私がいた控え室では16グループ中、Eさんは二人しかいなかったな
>>763
教師より民間の方がダメダメ。
世間では、民間マンセー、公務員ダメダメのようだが、
実際教師側から見てみると突っ込みどころ満載、特に大手企業。
民間の方が世間の風当たりがなくて、風通しが悪くて
保身に走り、しまいには一生懸命身内のかばい合い。
これが民間かと思ったね、少しは教師を見習えよ。ｗ >>766
面白い方ですね。
教師側から見て？
ごく少数派でしょ？
なんで少数派の戯言きいて見習わないといけないんだよ笑。
でも面白いから許す。 >>768
小物が釣れたわーｗ
物事を見るときには、数よりも質に注目した方がいいよ
面白くないから許さないわーｗｗｗ >>769
私、体重90キロちょっとあるので、小魚というより豚って感じです。 今更の話なんですけど、
一次合格通知書って提出しなかったですよね？
>>771
提出してないですよ！
見せたりもしなかったし、邪魔だから早くしまってーって言われました。 上のをみたけど東京に出てきた受験者に
東京観光もゆっくりどうぞ、といったのってホントかな
皮肉スレスレの発言だね
よく大学院とかいってると、バイトの面接とかで
「あなたよっぽどお勉強ができたのですね」と皮肉を言われて不採用がおおいけど
皮肉か？
素直にそのままの意味で受け取っとけよ。
その方が気持ち的にも楽だろ。
志望動機で、
東京は観光スポットがたくさんあるから東京で働きたいと思いました。
って書いたからでしょ。
面接官｢ぜひ東京都をいろいろ観光してからお帰り下さい｣
本音「二度と東京来るんじゃねーぞイナカッペ」
よくアスペの人には皮肉が通じない、なんて言われるけど
モノによっては何にでも皮肉のように感じてしまうな
厳しい質問される中で個人面接の時間が短かった人は脈あり。
合格して初任研で会った人たちに聞いてみたけど、
多くの人が終了予定の５分前に終わってた。
早かった理由は
特に場面指導で適切に回答したので追質問がほとんどなかったからだった。
自分は場面指導３問で、それぞれ追質問１回程度で終わり。
場面指導を完璧に答えられて、あとの面接内容を普通にこなせれば合格だね。
>>778
そうなのかな。そうならそうと信じたいが。
自分も場面指導はすぐ終わって、5分間時間が余ってしまい雑談みたいなことばかり聞かれた。 有名な場面指導例のせとくね。
保護者から子どもの成績評定について苦情がきました。
成績を上げてほしいと担任であるあなたに言ってきています。どう対応しますか？
合格者の回答
「成績評定は校長決裁のため担任では変更できないことを伝えた上で、
保護者の思い、理由を最大限受けとめ、管理職に報告し学校として対応する。」
不合格者の回答
「保護者の意見を聞いたうえで、成績について学年、管理職と対応する。」
→成績の決定者が誰かわかっていない回答で、あたかも変更できるかのような誤解を
保護者に与える。成績通知書には校長印が押されていることからも明らかにように
学校長の決定なので担任の権限の及ばないことである教育法規、知識があるかどうか。
場面指導だけが一発アウトありうる（禁忌回答）から一番対応いるとおもうなあ。
あとの単元指導計画とか面接票、集団討論はその回答だけで一発アウトってのはないし。
場面指導で追質問がほとんど来ない人ってのは
あらかじめ最初の１発目の回答で追質問されそうな点を封じて
教育法規など根拠をもって具体的に回答できる人。
追質問をかなりされる人は、つっこみどころ満載で何の根拠もなく
ひとまず管理職に報告、学年と相談などと抽象的に結論づける人。
さっきの話でいえば、成績評定は校長決裁で校長の権限だということを
知っているか知らないかで回答、追質問がかわってくる。
担任の努力次第で成績変更できるなどという方向に誘導尋問、追質問され、
そう答えてしまうか、そういう認識を持っていると思われれば一発アウト。
>>781
よくこうやって断言できるな面接官でもねーのに
そんなの面接官によるだろ 小学校2次の倍率て去年どれくらいですか？
探してもなかなか出てこない。
絶対落ちたわ
ここで挙げられているダメな例で
軒並み思い当たる点しかない
俺は大変なんだ、俺は大変なんだ。
特別支援校長 ｓ
断言している訳ではなく、私たちに、「試験官はこういう見方をしているんだよ。」と
教えてくれている、素晴らしい書き込みだと思います。
>>772
ありがとうございます！よかった。
試験会場の人がぐだぐだで、よくわからなかったんですよね。 >>781
でも場面指導て、教育法規が根拠にならないような場面の方が多くないかな
そういうのは、どうやって一発アウトにするよか >>786
仰る通り一見すると具体的かつ明快で参考になるように思われるからこそ要注意だと思います。 たとえば、確かに合格者の共通点という事実に基づいてますが、それが合格要因なのかは受験者には分からないはずで、あくまで推測の域を出ません。 ましてや、～だから落ちる人とか、～をしたら一発アウトなんて言えないはずです。悪意のなさそうな書き込みだから余計に真実味がありますが、いち受験者の推測であって、決して面接官の見方を示すものではないと思います
>>780
誤：学校長
正：校長
学校長という職名はありません。 >>786
試験官でもないのに試験官がどう見てるってなんで言えるんだよ…。
詐欺に合うぞそんなんじゃ >>780
これもなんだかなぁ
場面指導って教育法規クイズじゃないんだよねぇ。場面を想定してないじゃんこれ。
思いを受け止めて学校として対応するってじゃぁ具体的に何するの？その中で教科指導担当や担任として君はどういう役割を果たすの？って所が聞きたいところだろ。放棄に準ずるってのは前提。
こんな回答じゃ話が広がらないからすぐ終わるだろ。 つーか、保護者が子供の成績で問い合わせた位で学校全体で対応なんてしてたら仕事になんねーよ。
校長を出せって怒鳴ったり抗議で生徒を登校させなくなったら管理職対応だけど。
そもそも学校全体で対応なんて犯罪クラスで全教員に周知が必要か防止のためにシフト組んで巡回が必要な場合以外基本ねーよ。
成績に対するクレーム対応なんて担任か教科の仕事だわ。
実際現場では不満がある理由を聞いた上で、教科担当を通じて
何を頑張れば良いか、どうすれば上がるかをフィードバックするよな
>>781
合格者の回答
「成績評定は校長決裁のため担任では変更できないことを伝えた上で、
保護者の思い、理由を最大限受けとめ、管理職に報告し学校として対応する。」
一担任が成績を変えることはできないのでまずは管理職に相談します。って言ったんやけどその後 面接官から 「校長先生に相談ですか？」って言われた後、いえ、まずは教頭先生に相談しますって言うてもうた… 集団面接の紙、回収されたけど、
アレ、どういうメモを残したら得点稼げるんだ？
それとも、そこまで見てない？
他の人が意見言ってるときメモにドラえもん描いちゃったんだけど大丈夫かしら…
メモ書いてる書いてない、内容含めて評価対象外だと思うよ。
過去、集団で自分含め2人しかメモ取ってなかったけど、全員良い感じで面接終えたら、結果全員受かってたよ。
ドラえもんは知らんwww
受験番号80000番台って何なん？
期限付関係の人？
受け答えはしっかりしてたけど。
みんな、圧迫ではなかった？
一人意地悪役の面接官が最強だった。
落ちたな。
つか、社会人枠って二次試験から名簿登載までの合格倍率高そうだが。
「生徒の保護者より、生徒が登校しぶりをしているという連絡がありました、どのように対応しますか？」
「はぁぁぁぁぁぁあ？学校来たくないなら来なくていいじゃん。学校ってさあ人件費にしろ設備費にしろ
高いカネかけてるんだよねそれに来たくないとかマジ贅沢。その贅沢を堪能すればいいでしょ
まぁでも世の中、中学校ごときマトモに通えないような豆腐メンタルの人間相手にされないよね
保護者の貴方ならわかるでしょ流石にバブル世代のアホでも自覚できるんじゃない？
そういうわけでゴチャゴチャ言わずに有無を言わせず学校に登校させる。
そうしないとアンタんところのお子さんの将来は真っ暗。わかる？わかるよね？」←超言いたかった
面接官って、
１ 教育委員会幹部
２ 校長
３ 副校長か主幹
４ 民間
の１２３か１２４の組み合わせの三人体制ですか？真ん中にいた方は、知ってる指導室長に似てたんですけど。。。
単元指導計画、高校で作ったのに
中学校のことばかり聞かれた。
単元指導計画からはぜんぜん
聞かれず。
あたふたして、うまく答えられず。
あとは勤務校の年間指導計画とかも聞かれた。
でも、5分ほど時間が余った。
もういいですかね～って
面接官が言い出したのに、再び単元指導計画担当のひとから厳しい場面指導の内容が。
ダメかな。こりゃ。
>>805
東京の面接試験には民間(PTA)はいないはず。
委員会、主幹、管理職の3人だろうね。
場面指導役は間違いなく、主幹。 1人は校長(教育委員会の指導室長など同等の職)
1人は教育局の事務関係
1人は副校長もしくは管理職試験に受かった主幹
ただの主幹は声がかからないのでは。
俺3回試験受けたけどうち2回同じ面接官いて笑った記憶あるよ
しかも同じ人から同じ質問飛んできた
多分向こうは俺のことなんか把握はしてないだろうけど、そういうこともあるんだね
809さん
私も同じです。
1人が今年と去年と同じ面接官でした。
ただ、去年は睨みつける感じだったのに、今年は笑ってくれた。
答え方を変えたからかなあ。
あの現役学生なんだけど
ルックスって関係あると思いますか？
当方かなりイケメンでいわゆる民間では超有利なんだけど
公務員試験ではどうなんだろう
そりゃ人前に立つ仕事だし教師いじめとか起きるからルックスはいいに越したことはない
面接官３人とも、現場に精通してる感じだったから事務方(現場上がりではない)はいないのかなと思いましたけどどうなんですかね。
特例の受験者の経歴(履歴カード？)ってどこを見られるんですか？勤務成績とか？業績とかですかね？
>>814
醜態なデブといえばさ、集団面接いっしょだった奴なんだけど、
太ってて、オタクっぽくて、犬のように舌出して、コイツがどこかで教員やってるのかよ、
って生理的に嫌悪感じるような奴がいた。
結構発言して、仕切ってやんの。あいつが受かってて、こっちが落ちてたらマジ凹むわ。 集団面接、３人の面接官がいたけれど、実際に評価をしているのは
そのうち何人なんだろうか？
都立高校の（中学３年生が受験する）推薦入試では、
試験官３人中、１人はただの進行役で、持ち点（評価を付ける権限）はなかったのだが。
3人とも評価してる
成績開示すれば分かる。
3枚ののり弁が貰える。
成績開示とかすると、心証悪くするのでやめた方が良い。
私立併願する人います？
都も私立も正規なら、やっぱり都が無難ですかね？
都が期限付きで私立が正規ならどうしますか？
正規で受かったのにするべき
期限付きで連絡ない人何人もいる。
真ん中の人から単元別指導計画を聞かれ、
「ではこの辺でこれは終わりにして、他の教科と教科全体的に取り組んでいることについてお聞きします」
って途中からきりかわった人とかいますか？
今日二次試験の受験者、お疲れ様
>>307
グループ討論、うちのグループはぜ 全滅かもしれない
スマソ
途中で書き込みしてしまった
●２ちゃんねるとニコニコ動画の正体●
２ちゃんねる管理人や既得権益を批判する書き込みをすると２ちゃんねる管理人からハッキングされます。
場合によってはストーカーされます。
実際２ちゃんねる管理人が書き込みをしてる所にやってきます(ストーカー)。
２ちゃんねる管理人からマークされた人は２ちゃんねるを見てるだけで今見てるなとバレてます(書き込んでなくても)。
リアルタイムで２ちゃんのどのスレを見てるか分かるようになってます。
２ちゃんから転載されてるブログ（アルファルファモザイクなど） を荒らすと、その情報はニコニコ管理人と２ちゃんねる管理人で共有されます。
場合によってはハッキングされたりストーカーされます。
31 ：可愛い奥様＠転載は禁止：2014/12/25(木) 08:13:17.30 ID:gDmdUXyO0
きょう発売の宝島に２ちゃんの運営者ジム・ワトキンスのインタビューがある
どうもジム・ワトキンスはciaか米軍の工作員の可能性が高い
だから２ちゃんにアジア分断工作のスレがたくさんあるんだろうね(アジア分断工作をしてるのはアメリカ)
２ちゃんねる＝ひろゆき＝ジム・ワトキンス(米軍人、cia）
ニコニコ動画＝２ちゃんねる＝自民党
ニコニコ動画＝ひろゆき
ニコニコ動画＝２ちゃんから転載されてるブログ（アルファルファモザイクなど）
NAVERまとめ＝ひろゆき
全然だめだったなー
言いたかったこと、全然言えなかったよ
終わってから後悔があふれてくる
面接早く終わった人って(5分位)脈ありって本当ですか？
厳しい質問される中で個人面接の時間が短かった人は脈あり。
終了予定の５分前に終わった人は合格おめでとう。
隣の人がいじめ対応について自信満々に校内のいじめ対策委員会に報告って言ってたんだけど、管理職に報告が模範回答であってますか？
5分ほどあまる→合格フラグ
806の人みたいな感じだとどうだろうか。
結果気にしてあれこれ考えちゃう人は、受かるかはともかく適性はないと思う
>>838
主任に報告した上で管理職に報告し対応を考える 受かっても地獄、落ちても地獄か。。しんどいだけってわかってるのに、安定した給料を捨てられなくてズルズル講師やってるわ
９月からの講師決まりました
来週からということでしたが再来週からでいいか？それでいい ９月の交通費出なくなるが 了解 レントゲンなど受信 音楽担当せんか みにばすか金管も持つかもわかりかねます
交通費ぐらいは交渉して裏金から出してもらえないの？
>>846
他自治体ですが似た経験があります
勤務を把握されてなかったとかで手続きが遅れ
初めの1か月まるま？無給、、 >>844
合わせて他の自治体を受けてたけど、半数は講師経験者。でも一次通ったのが一人だけ。
子供も減るから、講師もいらなくなるんだろな。と思うとゾッとするから、講師も怖いっす。 中高にすりゃよかったなあ。なんでガキ嫌いなのに小学校なんて受けたんだろ。何年掛かっても中高狙えばよかった
場面指導で、「自分は何をするか」のところが言えていない人は不合格。
すぐに「上司や管理職に相談する」という答えではなく、
自分がどのように対応するか具体的に言えていないと、
指導力のない人扱いされる。
ここで受かったかどうか気にしてる人は仮に受かっても適性なさそう。
その日くらいは気になるだろうけど
ずっと気にしてる人はメンタル適性ないわな
気持ちの切り替えが何より大事な仕事だから
面接時間短かった人がたくさん受かってるのはなぜなんでしょうねｗ
>>856
こんな短文のやりとりでは人格者かどうかなんて分からないでしょ。 >>851
ほんとそれだね
自分の対処を明確にいわないと
そのかわり、自分はちゃんと適切に上司なりに相談を、ってのを言いそびれた感がある
おまえ文系脳だけどスポーツの部活動の顧問やらされたらどうすんの？
ってのに
きちんと勉強して、ケガに注意して、生徒の意見をきいて、体育科の先生、養護教諭の先生と
相談してケガの対処、メニューを作ります。
と答えた 中高の例年の一般枠の合格率を知りたいのですがどなたか知りませんか。
>>853
頑張って受験した人にとったら気になるのは当然でしょう。適性があると判断されたから合格を掴み取ることができるのでは。 >>860
去年、専門外の運動部の顧問をお願いされたらどうしますか？って聞かれたときは、
確かにそのスポーツの技術面での指導は難しいかもしれませんが、
部活動は技術面だけでなく異年齢交流による社会性や集団行動、規範意識を
身につける場でもあるので、そういった面での指導や助言をしたり、
そのスポーツを生徒から教えてもらえるぐらい生徒の活動の中に入り、
コミュニケーションをとって、信頼でき、相談できる顧問になりたいと思います。
と答えた。
結果、合格できたから、なんかやわらかーい感じを好む面接官だったんかな いま着任校で専門の運動部もたせてもらえてるから、まだやれてるけど、
実際…専門外もたされた途端 ポカーン( ﾟдﾟ)状態になるし
その部活に熱入らないだろうし。。。土日行ってただ見てるのは苦痛やろうなぁ
そもそも専門外だとわかった瞬間、生徒はその顧問を見下すし、話きかない、
ほぼ存在を無視される ってのを間近で見てる…
特に運動部の場合、若くて顧問担当した場合は
やんちゃな生徒をだまらせる、従わせるのは言葉での注意よりも、
そのスポーツで圧倒的な技術差を見せつける、顧問の方が上手いことを示す
ってだけで効果抜群 何も言わなくても、みんな話聞くようになる
これができないと存在無視、話きいてるふり、従わないのオンパレードやろ
>>865
それだけ適切に答えることができればすごいね
まだまだ勉強しないといけないわ、自分は 言葉での注意よりも、
これはけっこうあてはまるね、授業でも部活動でも
たしか今年の大阪府の問題で
コミュニケーションのあり方として言葉よりも行動のほうが、みたいな
ふつうに考えると×な選択肢が
生徒指導提要にそう書いてあるから○ってのもあった
生徒指導提要ってけっこう分量おおいし持ってないよ
>>867
こんな感じだから副顧問だけど行ってないわ
給料でないし 自分が学生の時の部活動では技術は
他の部員に劣るが信頼を得ている
キャプテンがいたよ。
技術はもちろん必要だけど、
最終的にはやっぱり人間性なんじゃないかな。
劣ってるところがあるぶん、それを
カバー出来るほどのって上乗せがあるけど。
面接時間より遅く終わってる人なんていた？自分の時間になっても前の人がまだやってることなんてあるの？
>>863
小中音楽ならほとんどの人が小学校行くよ
適性あると思われた人だけ中学
中高音楽ならほとんどの人が中学行く
高校行けるのはほんのわずかな人だけ ヤンキー先生・善家副大臣 蒸し返される「大ウソつき」の過去 2017年8月
![平成30年度 東京都教員採用試験 part3 [無断転載禁止]©2ch.netYouTube動画>2本 ->画像>25枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/EBh6j0H.jpg)
自民党・義家弘介 女子中学生に結婚を申し込んでいた！
母校でもある北星余市高校関係者の元には、女子中学生をバイクやＢＭＷに乗せ、頻繁に訪れていた。
「『塾生なんだ』といって、いろんな子を連れて来ました。ある日、義家君が『この子の親に結婚を申し込んだんだ。でも断られた』というので、
『中学生と付き合うなんて、やめなさい』と忠告したら、連れて来なくなった」
週刊文春2010年12月30日･2010年1月6日号(発売日:2010年12月22日)
![平成30年度 東京都教員採用試験 part3 [無断転載禁止]©2ch.netYouTube動画>2本 ->画像>25枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/56HLJor.jpg)
![平成30年度 東京都教員採用試験 part3 [無断転載禁止]©2ch.netYouTube動画>2本 ->画像>25枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/8dBe50i.jpg)
＠ >>873
私はEさんだったからか、面接時間少しオーバーしましたよ。
Dさんまでの人は、押してしまうと次も押していくので、原則時間内に終わると思います。 >>873
自分はDだったけど…前の人、5分行くか行かないかくらいオーバーしてた。
そんで、自分の時は早く終わった…
時間調整だったのかな？とか悩んでる。 >>876
そうなんですね、ありがとうございます。
中学校希望なんですが、倍率を見ると小中の方が受かりやすいのかなあと思ったり。
受験校種は検討したいと思います。 早く終わった人は次の人がまだ待機してない時に終わった感じ？
>>873
昨年度の合格者です。
自分はEでしたが、前のDさんが5分以上長くやってました。他の部屋は全部終わってEが入室しているのに、自分だけ廊下にいました。
ちなみに、そのDさんは不合格でした。まぁ、集団の時点でおかしな発言が多い方でしたが。。。 あ～～東京受かりてぇ～～、
合格発表まであと43日。
モンペとは親のことか。
昔の女性がはいてたモンペかと思ったよ（笑）
>>880
待機してませんでした
他の部屋誰も終わってないみたいで一人寂しく帰りましたよ >>887
地方国立大学の大学推薦だと思うが？
私は、普通に現役合格しましたけど。 合格率は高いだろうなあ >大学推薦
けどそうそう推薦枠になれるもんでもないしな
日比谷８１９
西 ８０４
戸山 ７９１
新宿 ７９０
小石川７８６
小山台７７８
立川 ７７７
両国 ７６１
上野 ７６０
九段 ７５９
北園 ７５８
今年から臨時始めたけど受かりたくない。こっそり辞退したらばれるかな
>>898
去年からヒアリング増えたから、難易度は上がってるな。 >>900
ヒアリング苦手な人にはきついだろうな。得意なら問題なし。 ていうかさぁ
英語得意じゃないのに英語教師なるのやめようよ
実技免除のTOEIC９００ってそんなに高いハードルじゃないと思うよ
今は英語大量採用時代だから、できない奴でもなれちゃうんだよな。
あのな、マジで英語できるやつは英語教師にならねーから。
落ちたら…地元で講師
そして来年度も受ける
これ一本
合格発表まであと41日
受かりたいよ
>>901
901はいつの時代の人間？
今はヒアリングなんて言わないよ。
リスニング。
そもそも、ヒアリングっていうのはただ音が入ってくるのを聞くこと
リスニングはしっかりと1語1語聞くこと が意味。 >>910
すまんな。英語の教員じゃないからヒアリングだと思ってたわ。 >>876>>881
Ｅだと２時間待たされることになりますが
その間は私語は厳禁、ノートや本を見ることも禁止されるというのは本当ですか？
ただ、ぼーっとしなければいけないのですか？ >>914
今年受けました。
控え室で自分の席に座り、試験員が見回る中ひたすら待ちます。
スマホやノート等資料を見ること、私語は禁止でした。
水分補給やお手洗いは挙手して、試験員とともに行きました。
私はCだったため1時間ちょっとでしたが
Eの人は辛かっただろうな… スマホは先に受けた受験者からの情報規制でわかるんだが
本とかノートくらい見させてくれてもいいよなぁ
>>912
まあ今でもヒアリングって結構言ってたりするんだよね。
老舗の英語教材メーカーのALCだって「ヒアリングマラソン」だもんな ほんと、秒でおわった、、、
試験官は中国系だったけど聞き取りやすい英語だったな
午後の人頑張れ
>>927
内容自体は思ったより。
むしろ楽しかったかな 英検一級よりは簡単、準一級程度かな？みなさんもカジュアルな雰囲気でした？
教室入るまでは緊張したけど、教室入って英語話始めたら緊張ほぐれた。試験官がいい
昨年は英検の二時試験みたいな内容だった記憶があります
英語の実技、簡単で拍子抜けした。
けど過去の情報が正しければ、面接800点に対して実技150でしょ？
面接でミスってたら挽回は難しいかもね。
>>934
あなたの英語レベルがどの程度で、「簡単で拍子抜け」だったか、ですね。
また、午前と午後は問題も違うので、午後も優しめだといいですね。
ちなみに、面接600点の実技150点のはず。 >>917
Eさんで、今回は6番目の私が通りますよ。
もう無我の境地でひたすら待ってました。
と思ったら、隣の5番目の人が、ワキガプリンスで、ただでさえ苦痛の待ち時間が地獄に。 美術の実技、周りがレベル高すぎて死んだんだけど。落ちたわ
そ
疲れた
恐らく実技はトータルでかなりの高得点だっただろうけど、所詮150点だからなぁ
１ヶ月長いな
>>939
難しかった。ピアノかなり対策したはずが、時間内に弾ききれず止められた。結果怖くて見れない… 待ち時間長すぎてくたびれた。
その割に実技一瞬で終わったし、集合時間ずらすとかした方がいいよね。
実技詰んだwwww
英語wwwww
支離滅裂おわたwwwwwww
>>939
なんかまた傾向変わりましたよね。
視唱も、こんな曲、学校じゃやらないだろうって感じ。 美術実技結構モチーフ多かった。しかし自分では満足のいく出来だった。早く結果知りたい。
美術実技疲れたなあ。やっぱ美大芸大勢は上手いんだなってチラッてみえて思いました。腹いせにどカラフルにしてやったわ。デッサンというか作品に近くなってしまった。来年も頑張りましょう。
ていうかみんな色鉛筆落としすぎじゃね？ｗ
ピアノ初見２段目なんなんすかあれ、現代音楽専攻かよ、、
たぶん受験者の中で一番実技ダメかも、、
英語だめだめや
共通教材、視唱、ピアノ初見の配点ってどれくらいなんですかね？結構今回難しかったですよね
下手すぎたわ。
終わったよ
美術みんなうますぎじゃね？
>>952
私の彼も全然できなかったって言ってました。
英語、難しかったのかもしれませんね。 英語の実技試験、去年と比べたら易しかった(出来たとは言ってない)
>>961
午前午後どちらですか？
私は午後でレンタルの話でしたが去年より難しく感じました。 >>961
私も同様ですね。
去年よりはテーマが馴染みあったというか…
完璧ではありませんが、去年よりは少しは話せたかな。
ちなみにテーマは、午後で「絆」についてでした。みなさん、出来ましたか？ >>962
私も午後でした。
去年は宅配ロッカー？の話で、個人的には去年よりは馴染みのある話かな？と思いました。
それでも流暢に答えられた訳ではないので、手応え的にはイマイチですが... >>960
あの初見課題をできたなら実技で切られることはまずないですよ。あとは面接が配点高いので、その結果次第だと思います。実技は足切り程度だと聞きました。 面接も実技も手ごたえありすぎて
これで落ちてたらもう分からん
>>965
だといいのですが、、
沢山練習したものに限って全然上手く出来なくてつらい >>967
音楽って、昨年度の二次試験からの倍率ってどんなもんでしたっけ？ >>969
2倍程度って聞いてます
お互い受かりたいですね >>915>>917
私は去年も受けて、なぜか去年も今年もＡ
周りからは「自分もＡが良かった」って言われるけど
出来ればＢ位が良かった
それにはじめの説明のときに（集合時間の後）
「本やノートは見てはいけない」って指示があったにも関わらず
ノートを見ている人が何人かいたので
もしかしたら面接の待ち時間にノートを見ている人がいたのかもしれないって思ってしまった
>>936
Ｅなのになぜ６番目？ 面接の待ち時間にノートや本見るの禁止って言われてるのに、見てる人何人か居ましたね。
こういう人って係員にマークされてるのかな？
>>973
やはりいたのですか
去年はそんな感じは見受けられなかったのですが
今年は何となく面接の待ち時間にノート等を見ているような感じがしました >>973
去年もそういう奴いっぱいいたわ。監視役の人気づいていても注意しないからから、20人くらいは見てたわ。たぶんお咎めなし。 >>972
何故なのか︙都教委の私に対するイジメ？
でも、前回、自分の前のDさんだった人が、今回5番だったのを見かけたから、単にシャッフルできてなかっただけかもしれません >>972
うちの部屋かな。
指示がなぜか行き届いておらず、普通に机の上にノートや紙を出してる人が数人居たし、監督官も気づいてないのか見てみぬふりをしてるのか、一向に指摘しないもんだからどういうことかと思ってたわ 部屋の監督官って東京都の学校の先生なのかな？あんまり言いたくないけど、受験生の管理が怠慢すぎて部屋で普通に水飲んでるやつも居たし、机の上のノートや紙切れにも全然対応できてなかったね
俺らの待機室だけかもしれないけど、トイレに関してもふつうに許可なく自由に行ったり来たりできるようになってたし、あれじゃノートや紙を腹に忍ばせて出ていっても全くバレないよ
あんな空間に二時間も待たされて風邪ひいたわ
つれーわ
美術の2次試験の倍率ってどれくらいなのかな？美術も2倍くらいなのかな？
>>970
期限付きも含めてですか。。。。
こっから一ヶ月も採点にかけないでほしいですね。。。 >>985
私は、シャーペン&定規で薄く罫線を引いてから書きました。
面接カードの内容よりも面接そのものが大切なハズですので、カードの完成度はお気になさらなくて構わないかと思います。 控え室の監督は、外注の派遣アルバイトスタッフだよ
控え室またはフロアに1人は社員または社員クラスのベテラン試験監督がいて仕切ってるだけ。
現場経験が長ければ分かるけど、教員は独特のオーラがある
大きく分けて3つ。
1.怒ると怖そうな威厳のオーラ
2.仕事できなさそうなぼんやりオーラ
3.お花畑で生きている幼稚オーラ
水道橋の駅で下りるとすぐ分かる。男性も女性も。
面接カードは、それ自体は評価の対象外だけど、字の綺麗さで、大きく印象は変わる。
もちろん受験生の容姿も評価に影響を与える。
何にせよ、控え室の言動が合否に関わることはない。そんなにシステムが成熟していない。
それが東京。
こういった事実を承知していると、なめていることが態度に表れて不合格になる。
>>98
面接カード、字は丁寧に書いたんですけど定規引き忘れてたので少し心配でした。
ありがとうございます。 控え室の監督、外注スタッフなの？
普通に教育委員会とかの人かと思ったけど…
>>988
ハンターハンターの念能力者っぽそうな物言いで草
凝でみたのかな（笑） >>988
外注ですか、納得しました。とにかく要領が悪過ぎたので教育委員会のレベルの低さにとても驚いていたのですが、少し安心しました。
ちなみになぜ水道橋ですか？ >>988
いや俺の知り合いの先生いたから
そういう嘘よく普通につけるよな >>996
実技での足切りはあると思いますよ
特に体育なんて知識があっても実技できないようじゃ教員として話にならないし rm
lud20170916041143ca
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