スレ立て乙
前スレ>>989
学科試験をやるって言えば逃げ出すよ
それでも受ける奴の答案は、保護者会や面談でネタにする
こんな大学行ってはいけませんってね 保守のため連投
一応理系だったので数字公立高校入試レベルのテストを受けさせたら開始20分で出してくる
これで満点近くならマアマア使えるが、手を付けてあるのは最初の計算問題だけ
底辺大学生って本当にド底辺なんだよな。
ソースを探したがなかったんだけど、６－７年前だったか、
大学生に小学生の分数の計算やら、鶏の絵を描くとか
太陽と月の出る方角についてとか色々な問題を出して
常識を試す企画か何かがあったのだが、
本当に本当に、本当にバカなんだな、底辺の奴らは。
底辺大学は大学と名乗らせてはならない。
お笑いの解答例
2/7+4/5＝6/12＝1/2 約分はできていたｗｗ
太陽は東、月は西からｗｗ
鶏の脚を４本描くｗｗｗ
「暫くやっていなかったから忘れちゃって」と言い訳する
数学って忘れるものなのか？
さすがに大学生ならないだろうが、
ホリエモンの東大再受験では
数学はほとんど抜けてるっぽいな。
@YouTube
雇われ時代の採用試験で中3の駿台模試出されて図形問題が全然解けなかった苦い思い出
計算や方程式は高校や大学受験でもガシガシ使うけど図形って高校受験と大学受験で結構違うよね(言い訳
>>3学科試験をやるって言えば逃げ出すよ
受けに来た段階で採用
答案は見てはいけません・・・ 受験のための賢い裏技必勝法！
合格しそうな受験生をターゲットにし、嘘のデッチ上げ話でいいから、徹底的に悪評をばら撒け！
学校関係者、親族、友人、先輩後輩、知人、取引相手、何でもいいから悪評をばら撒き、
悪評によってターゲットの合格を潰していけば、自分や身内の合格可能性がグッと上がる
制服を着た公務員とかに酒をおごり、彼らに悪評をばら撒いて貰うのも、賢い必勝法
制服と肩書きがあれば、デッチ上げの嘘話でも、信用する奴が増える。
賢く嘘をばら撒く者が、この世の勝者！
>>10
いや、普通に忘れるだろ…勉強ができない生徒は君じゃあ成績は上げれないな! >>16
理系の大学生で、講師に応募してくる奴の話をしているのだが
誰もできない生徒の話などしていない ゆーて講師募集も、見分ける力も、育てる力も、塾長には必要だよな
何でも出来る優秀なアルバイトなんか滅多にいない
おだてて教えて気を使って育て上げるのも塾長の実力のうち
このスレまだ需要あるの？
荒らしが一人で暴れてるだけでまともな人はもう書き込まなくなってるのに
まあなくても誰も困らないからいいかな
前スレの997 とほぼ同じ状況だわw
>バイト講師がなかなか集まらないことだけが誤算だった
コレ。
大学生がいない地域でもないんだけど、生徒は来てもバイトがこないのよ
マネジメントに問題があるんかなあ
>>10
>数学って忘れるものなのか？
寧ろ忘れない奴がいたならばお目にかかりたいわ 時給上げようぜ
卒塾生が大学生になったら講師やってもらいな
>>23
前スレの997です
個人塾塾長の集まりでもみんな人手不足は嘆いてるので単純な運営の問題ではなくて社会自体の流れでしょうね…
人手の確保という点では大手の方が有利なのは間違いないなあ
よく「卒業生を講師に」って言うけど、30人中学生の卒業生がいて講師に足る学歴でかつ地元に残る人間はほんの数人だからなかなか厳しいし 個別で講師揃えるのは大学近くに立地してないと難しかろうね
時給800円じゃ来ないよね
1000円で少し集まるか～～
>>29
時給ちょっと上げたらすぐに集まるってもんでもないのがね…
ただ今働いてくれてる子たちは喜ぶだろうから、それ自体は悪いことではないわな はやり学生もネームバリューで選ぶからな。
知名度の高い大手の方が講師が集まりやすいのは間違いないね。
大手個別
ネームバリューで応募多数→いい講師を選んで採用できる(いらない人材は不採用)→商品力アップ→質の高い講師が授業するので評判アップ→生徒増える(最初に戻る)
個人塾
知名度がないのでそもそも応募がない→選べないので来た人間を採用(そもそも応募がないので来た人間を不採用にできない、誰でも採用)→大手なら余裕で不採用の講師がメインで授業する→質の低い授業をするので評判が悪くなる→生徒が減る(最初に戻る)
てなイメージなんだが、実際はどうなんだろう。
就活でもどうしても上場企業に優秀な人材は集まるからなー
好き好んで個人塾を選ぶ人はいないだろ。
経営者は大手個別の加盟審査落ちた人とかが個人塾やってたりするけど、個人塾の講師もやっぱり大手個別の面接で落とされた人とかが多いのかね？
>>33
＞ネームバリューで応募多数→いい講師を選んで採用できる(いらない人材は不採用)→商品力アップ→質の高い講師が授業するので評判アップ→生徒増える(最初に戻る)
なんで最大手の明光の生徒がものすごい勢いで減ってるんだよ…なんの説得力もないぞ
>てなイメージなんだが
「イメージ」…
実体験で語れないのはなんかおかしくない？あなた何者？
個人塾塾長の集まりには1店舗経営のFC個別オーナーも来てるけど、同様にバイトの確保に苦しんでる
どちらかというと「塾講師」自体が「割りに合わない仕事」と学生に認識されてるのが痛い
ただ大手は近隣教室で講師の融通ができるから、複数教室のどこかで講師を確保できればそれを回せるのは大きいとは思う 今どき時給1000円じゃ深夜の飲酒の方が高い
都市圏なら1500円くらいが適正価格になってる
雇用契約書結んで、雇用保険かけて、有給与えて、1分単位で代価を支払う
全部当たり前のことなんだがな。
この業界はアルバイト雇用が健全とは言い難い
コンビニ、飲食に馴染んだマニュアル人間は、いらんなあ。
時間を切り売りする感覚強く、生徒の成績上げる意識が希薄。
普通の会社員になっても、目標達成意欲いまいちなやつ多い気がする。
>>37
たしかにそれはある、時給分の価値を提供しようという気持ちが希薄
低賃金で時間を切り売りしてたときの感覚が抜けないんだろうな
そういう人間をも使いこなすマニュアルを用意してない俺がいかんのだが 俺が今の時代の学生なら、友達と数人で塾作ってそこで教えちゃうな。
>>33
少子化と個別塾の増加でバイト不足。
10年前なら10秒で不採用決定の者を
妥協して雇用することになる。
生徒に悪いから無理するのやめたわ。
俺はあきらめてバイトを雇わない1対6
で回してるよ。
生徒数もそんなに抱えられないので
10月から問い合わせがあっても断っている。 >>43
生徒は何人なんですか？
生活できるんですか？ >>43
質保てるのは６人までだよね、やはり
それ以上になると集団授業か、映像やらプリントシステムを入れないと対応できないわな >>44
秋以降は月40～50が給料。
春になるとキツイ。
面談とかも昼やってもほとんど
来ないから4時くらいに塾に行けばいい。
バイトする気になればできるけど
まだ食えるんでやらないよ。 >>48
やったけどダメだったよ。
飲み会とかで平気で休んだりするからね。
月2回以上、自己都合で休むのは切って
いったら誰もいなくなったでござる。
元塾生クビにするのも心が痛むしね。
講師じゃなくてお手伝い感覚で使えばいいのかな？時給1000円くらいで来れるときに来て、
わからなそうにしていた子がいたら
解説みて教えてねという感じで。 >>49
二人以上雇って、お互いにカバーさせれば済むやん
シフトの融通きかないと、働く気なくなるわな、所詮は学生のバイトやぞ
あと時給は1500出そうや、都市圏のコンビニファミレスでも1000円超えてる時代やぞ >>50
面倒そうw
忙しくなるわりには実入り少なさそうw
ってな感じでやってないよ。
そもそも高校生徒あまりおらんし
地方都市なんで出ていってしまいます。 ケータイいじりや過度の雑談をしなければ
本読んでても学校の勉強してても資格試験の勉強しててもいい
質問も全教科即答できないんだったら俺が対応するから不要
そんな自習監督を雇いたいけど最低時給940円も払うのは嫌だ
>>46
充分ですね
うらやま
家賃だ返済だシステム料だと月30万くらいコストかかるから、右から左で困っちう >>57
全教科即答できないんだったら不要
イコール
おれは出来る俺凄い俺凄い
この薄っぺらい自慢と自信と過信がなんとも香ばしいですね(ﾟ∀ﾟ)！ 年利はフォレストとフォレスタ間違ったのは自分じゃないと言いだしたぞwww
>>59
なんかコンプレックス刺激しちゃってごめんな
俺は相応の賃金について言いたかっただけなんだ
塾講バイトが割りに合わないって適正賃金はいくらなんだろうかってね 猫〇ターさんのブログ
久々に更新されてます！
ここにいるカスどもは猫〇ターさんのブログを読んで
少しは勉強したらどうですか
>>64
自分で不正をしておきながら
生徒の不正は絶対に許さない
素晴らしい先生ですね！！！ 個別でやっててさ、宿題で解答丸写ししてくる子の対処どうしとる？
本音ではドヤしたいところだけど
自分とこの場合は、模試を受けてもらい（当然、成績は良くないので）、その成績表をいっしょに見ながらやんわりと
「宿題でわからないところがあったら、解説とかに頼らず授業で聞くように」と諭しているが
>>67
そもそも解答を生徒が持ってるのに問題があると思うよ。預からないの？ 解答の丸写しは無駄だということをしっかり話せばいいだろう。
どうして無駄なのか、学習の心構えはどうあるべきかを
面談の時間を設けて話せばいい。
個別指導なら、ここまで織り込む、時間を割くのがいいと思う。
ｍｄｍｄ
親に塾行け言われてるだけだから
定期テスト１０－２０点の科目複数でも危機感無い層
うちなら解答集を回収するか、保護者に預けて採点を任せる
>>67
もちろん、生徒にも非はあると思うけど、解けない問題を宿題に出す時点で、個別に指導できてないと反省するかな
自力で解けるなら、回答没収してら間違えた問題の復習から授業したらいい 解答のあるテキストを宿題にするのが悪い
宿題くらい自作で作るか
無理なら、宿題用にもう１冊とって解答は塾で預かればいい
解答は生徒が持っていて、写すなとかいうのは
目の前でパンツ見せてるのに見るなというのと同じで
理不尽なことこの上ない
>>67
>>69かな
ただ小学生くらいだと本人に言っても無理なことが多いので親の協力が必要
高校生くらいだったら逆に解説を読んで自分でやるようにさせないと受験で困る
出来る子と出来ない子の差はこれが大きい 今の時代で開業するなら中学受験メインか、高校受験メインか、大学受験メインってどれが良さげ？
>>75
そういうことを聞く時点でなかなか難しいとは思うが…
基本的にはあなたに圧倒的な能力か圧倒的なアイデアがないなら、できるだけ自分が食い込める可能性のある「成熟していない業界」を選ぶべき
ではそれはどこか、考えてみて >>75
大人向けノーパン個別指導塾（全科目対応） >>67
あんたのところの生徒？
そもそも、生徒に解答を渡している時点で、
不適格な指導だと思わないあんたがどうかしてる。 >>69
話すだけ無駄。
だから答えを写す。
そういう子は、
答えを写すこと自体が悪いことだと思っていない。
問題集も全部○でそろえることの方が大事だと思ってる。
そもそも、
できなかったことをできるように努力することが勉強だと
みじんも思ってないからねー。 >>71
保護者に採点を任せるって
それ指導放棄だろｗ 確かに年に一度はパンツや乳首見えちゃったりするもんな
>>72
＞間違えた問題の復習から授業したらいい
真顔でこう言ってるあんたもたいがいだなｗ ３時間分ぐらい宿題出したとして、
翌週丸付け→間違えたところの復習なんてやってたら
その日の授業全くできなくなるもんな
今年は特に志望校にどう考えてもダメな子はいないから幾分、気持ちが楽だ。たまに落ちたらめちゃくちゃクレームつけてくる保護者がいるから萎えるというより恐怖なんだわ…
今年は中1ショックが例年より大きかった。
1学期中間平均350からの2学期中間平均260
前もって面談で伝えていても「下がったので…」と言ってやめていったのが何名かいる。
小学生から通わしてるのにっ…て言われたけど、この子の能力で平均とれたらまぁ頑張ったのになって思う生徒と、全く点数とれない生徒がやめていった。
まぁもちろんこういう時は下がったので塾探してますっていうので新しく来る生徒もいるからプラマイ0って感じなんだが。
ウチは入塾時に
「テストは平均と比較して下さい。順位を見てあげて下さい。
得点だけで短絡的に批評するのは愚の骨頂です」なる意を伝えている。
順位が下がったら次のテストまで週1回無料補講。
これで不愉快な退塾は殆どない。
あ、中一は一学期の最初からぶっ飛ばすとそこが頂上になってしまう
危険が伴う。中一最初からの入塾希望者にはそれも伝えてる。
前年度の中1の平均点の表を見せる。
毎年5教科平均でだいたい20点づつダウンするので、
それを見せておく。
でも、できる子には最初からフルパワーで上位を狙わせ、
順位の維持させる。こちらの熱意伝わればやめない。
中1の前半で高得点取って調子に乗って「中学の勉強めっちゃ楽やん!楽勝楽勝」って思ってる奴はそのうち100%痛い目に合う件（身を持って経験した）だから毎年、口が酸っぱくなるほど言ってる「勉強舐めちゃダメだよ」と
>>90
そういう動きがあるのは、ある意味当然かなと思う。
水は高きより低きに流れるっていうからな。
どうやっても成績が上がらない生徒は、自塾から去っていく。
そして、学習効果の得られた生徒だけが残り、塾が良い雰囲気になっていく。
成績が悪い生徒が居心地よく残っているようでは。それは未来のないだめな塾だと思う。 書き方が悪かったかも
>>90の平均は今年の学年平均のことです。
みなさんだいたい同じ考えですね。 俺はテキストの解答を渡してるな。宿題は出すが、やらないでもいいと言っている。
3回連続で宿題をやってこなかったら、その後は出さない。
塾に入るときに、親に「宿題は出すが、あまりやってこないようであれば出すことはなくなります。」と言っている。
10人中1人ぐらいの割合で、宿題を毎回やってくる子がいる。
宿題を出してもらってそれをやるのが楽しい感じだ。こういった子はテストのたびに目標と計画をたてるのが好きだ。
そして、俺にそれらを告げる。こういった子は成績は初めは悪くても、少しずつ確実に上がる。
校内順位でいえば100人いたとすれば55位ぐらいから20位ぐらいまで1年半で上がる。
俺は、性格に強圧的な面があるので、俺が宿題を出すと、こういった内発的な意欲を殺しかねないからやらない。
宿題を上手に出せるのは、1つの才能だと思う。尊敬する。
俺は順位じゃなく試験の内容と点数を見ている。
学年によって学力に差があって校内順位がよくても学力が低いというのもある。
現時点でこのぐらいの問題が解けていれば、学力の上昇として順調だとかだめだとか
判断して、生徒にそれを言っている。競馬の影響かなという気もする。
競馬はレース順位は当てにならんからね。
順位は気にするなと強く言いもしている。
そんなだから、順位を気にする家庭は俺の塾をすぐやめる。
税理士雇うならホームページに学歴と経歴きちんと書いてある事務所にしとけ。
頭使う客商売でそこを書かないのは怪しいから。
>>98
なるほど
指導者の観点からはすごく正しいけど、一方で商売人の態度としてはどうなんだろな
表面的に、定期テストの点数や、（模試ごとに母集団が違う）偏差値を比べる保護者が
世間では一般的なわけで、彼らに不満を持たれるのは致命的だよね
まあ、通常の保護者がその程度だから、「定期テストの点数、２０点アップ保証」とかいう広告が出るわけで >>100
商売のやり方についても下手うってると思うよ。
指導者の観点としても正しいとは我ながら思わない。
俺は、この考え方でしか生徒を指導できない。考え方が凝り固まってるんだよ。
順位を気にさせるほうが正当性があると思うよ。
だって学校教育とか学歴社会ってふるい分けのシステムだからね。
ただし、能力が高い子どもが順位を気にした場合、勉強量はさらに増えていくが
能力がまだ伴っていない子どもが順位を気にすると、尻すぼみなのが多い気がするんだよな。
中学の友達らもそうだったし、講師になってもそういう子らをよくみた。
俺が、生徒と親に順位と実力の両方を見つめさせる説得力があればいいんだが
俺はだめ人間だからな。 >>97
この意見には共感できることが多いです。
うちは中3に夏から基本宿題は出さない。自分で考えてやらないとってのと勉強は時間じゃなくて質と言っている。不安になる生徒は何をすればいいか聞いてくるからそういうときは、来秀までに○○をやってきてってアドバイスはする。
いつまでもやらされ勉強では成長はどこかで止まるが持論。 >>102
うん。同じだ。何をすればいいか生徒が聞いてくるまで俺も待っている。
面談はよくやるが、こっちからはやることを指示しない。
どんな勉強をやっているのか、そのやり方で上手くいっていると思うかなどを面談で
質問しまくる。そして、いろいろ言ってもらう。でも、そのやり方がよっぽどひどいものじゃない限り
否定しない。話を聞くだけ。
生徒は、自分のやり方で上手くいってないところをなんとかしたいと思ったり、もっと良い点数を上げるには
どうしたらいいだろうって自分で考え出す。そして、課題やテキストを求めるようになる。
こうなると、そこから成績の上がるのはすぐだ。
でも生徒が考え出すのが遅いと間に合わないんだよな。
でもでも、間に合わなくても、中3のいよいよというときに自らしっかり考えはじめた子らは、
高校で成績がいい。と、思いたい。卒塾した生徒は、成績がさして上がらなかった人たちも
俺の塾をよく誉めてくれているからきっと役に立ったんだろう。 中１の最初だけできて、あとだめになったいるっていく子は、最初からわかる。
のびる子もだいたい最初からわかる。残すのは、ある程度できる子だけで良い。
そのほうが、結果、人数増えて儲かる。
Z会のタブレット講座のクオリティはなかなか。いつの間にこんなになったんだ？と驚いた。
どうなのかなあ
塾って長期的視野で成績上げようとしても、お金払ってる方の保護者から見たら詐欺と紙一重なんだよね
「成績は上がっていない、でもこれが正しいやり方だから金は払い続けろ」ってのは健康食品やエステなんかと同じと思われる
そもそも中学生向けの塾だったらどんなに長くても3年、下手すりゃ中3夏からの半年で明確な結果出さなきゃいけないんだから、子どもの変容を促す時間ってこちらの自己満足の部分もあるんじゃないか
>>107
自分は、生徒が自分から変わるのを待つのは学校の先生に近いと思うよ。
塾の先生は生徒を変えなければ。お金が発生している以上、結果を出さないとね。 >>84
週1個別で採点と間違い直しを全部授業でやってたら時間足りなくなるからね
保護者に毎日採点してもらって計算ミスなどの生徒が自分で直せる問題は直してきてもらう
あんまり間違えない子は授業内に5～10分くらいでやるけどね >>108
学校の先生もお金が発生してるんだがな、 >>107
別に長期的視野というか自主性を促すことはあくまでも理念というか家での勉強のやり方の理想で、普段の定期テストなどは塾だけの授業で何とかしようと取り組んではいるんだけどな。 >>88
間違えたところの復習より、授業の方が大事って、、、 >>90
平均が下がってるんだから、点数自体は下がるわなー。
それを塾のせいにされてもなー。
今は、下手に順位を出さない学校もあるから、
馬鹿な親だとそういうことがわからず、
単純に点数が下がった＝成績（順位）が下がったと思うから嫌だｗ >>109
＞保護者に毎日採点してもらって計算ミスなどの生徒が自分で直せる問題は直してきてもらう
お前は何に対して月謝をもらってるんだ？ >>102
だから、中学生は守・破・離の理念で指導してる。
中１は基本の徹底
中２は中１の復習など「＋アルファ」の勉強の徹底
中３は自分で考えさせて、対策ノートやレポートを重視 ただこれも、
学校のクソみたいな授業や宿題で「リセット」されるから、
それとの格闘。
すぐ、新研究のまとめを「まとめる」というただの作業をやりだす。
勉強が作業だと思いこむと、
「～を手伝った」
なのにhelpとか書き出すから大変。
いかに今の子が文章を読まずに脊髄反射で勉強しているか
>>112
それなら分かるけどね
どっちかっていうと>>98さんに対しての話やね
あと個人的には「勉強のやり方」とか身につけさせる時間があるなら課題たくさん出して強制力を発揮する方が単純で早くて結果として楽だし成果も出ると思う >>117
え？あなたは採点作業で月謝をもらってるの？
それとも週3くらいで来てくれる生徒か優秀な生徒ばかりなのかな テスト的なものでない限り採点、復習は自分でやれ、だな
＞課題たくさん出して強制力を発揮する方が単純で早くて結果として楽だし成果も出る
だいたい「思う」で締めくくってるじゃねーか
そういう一夜漬けの詰め込み型の勉強は実力テストでは力を発揮できないし、
だいいち、高校に入って大学受験で困ることになる。
子どもの採点は虫歯ができるくらい甘いよ
特別な事情がない限り丸付けは講師が行うべき
旧帝クラスの学生講師でも単語の綴りとか三単現Sやピリオドクエスチョンマークの抜け、符号の付け忘れや単位の抜けなど見逃す
ましてや保護者さらには生徒本人の採点とか全くあてにならんしこちらの確認作業が増えるだけ
>>125
高校入っての話までこちらが関知することかな？
中学のある一時期に成績あげてほしいって要望を受けてお金払ってもらってるわけだから、少なくとも中学生向けの塾にとって高校とか大学受験とかは余計なお世話でしょ >>127
自分では直せなかった問題の説明してから解き直しをさせる
解けたら類題を宿題にして次の単元の指導を始める
解けなければ類題をその場でやらせる 採点が甘いやつはそういうやつなんだよ
ちゃんとやれって言って終わりでしょ
>>128
ポリシーの違いやな
「高校入ってから、勉強の仕方がわからないって言ってて・・
中学の時は先生のところで習ってたから良かったんですけど」
とか保護者さんから愚痴言われるのは俺は嫌
「高校入ってからも、楽しく勉強出来てます。あのとき気長に付き合って、勉強の面白さを教えていただいたお陰です」
と本人から言われる仕事をしたい >>131
結局、勉強のやり方を教えられないんだろうなー >>120
まぁそりゃ強制力を好む親もいるし、考え方ややり方が気に入らなければ辞めて宿題大量の塾にほりこまれるやつはいる。
別に気にしない。そっちはそっち、うちはうち >>133
教えられるけど時間がもったいないんだって
中学の部活で強いところって例外なく顧問が超強権発揮してなにもかも問答無用で従わせてるんだよ
勉強もだいたい同じ
「勉強の仕方を教えて結果も出てる」って塾の塾長はむしろ目に見えない相当の強制力を発揮してるはず
そういう人が子どもたちに一から十までやること指示して徹底したら、今よりはるかにものすごい成果が出るよ >>135
時間がもったいないならなおさら効率的に教える方が早いだろ 効率的に教えるっていうのがなにを指すのかわからんけど、うちも最大限効率的にやってるよ
中学生の自律能力はたかが知れてるので、できるだけこちらが管理して指示して徹底するのが一番効率的
>>137
いや、俺ももうすぐ寝るので多分翌朝以降はまた別の話題になりますよｗ
でもわけわからん荒らしとそれに対する罵詈雑言だけで進むよりは何万倍もまともやね 個別か集団かと、個人の見解によって意見が割れているように見えます
うちは個別で丸付けは生徒任せ
宿題の場合は、回収したら中身チェックしてアドバイスやコメント書き込む
授業中は、ちゃんと丸付けできてるかを時々確認、間違えた問題は解説して類題を解き直し
最初から無理だなって問題は飛ばすし、宿題には出さない
志望校とギャップが大きい生徒は、通塾回数増やしてもらう
あくまでも理解度重視
中1二学期で点数下がったときに、順位を見てくれって話もするけど、誤答は解説し、落とした問題に対してはこのように指導していきますって保護者1人ひとりに説明するから、この時期に退塾はない
むしろ一年で一番入塾が多い
夏前は問い合わせばっかり
個人塾スレ以外昭和初期にできた便所の落書きでﾜﾛﾀ
>>118
守・破・離って観阿弥世阿弥が言ったような演技の形の話だっけ？
小林秀雄も何かしら言っていた気がするが、ずいぶん前に読んだきりだ。
勉強に当てはめるとは恐れ入った。
とてつもなくいい。確かに学習全般は、勉強も含めてこれだね。
勉強は、記憶のやり方、思考のやり方、まあ魚の釣り方を習うことでもあるからね。
学年単位のその流れと、週単位なんかでのその流れをリミックスさせるのも面白いそうだ。
週単位でのリミックスはすでに得意科目であるものに対する興味を深めさせるとかで。
あとは、レポートの発想は俺にはなかった。
思い当たることがある。
考えることが好きな小学6年生が、算数でも理科でも、思考の流れを一々文章化し、図表にもまとめている。
そして、まとめたものを家庭で両親にプレゼンするそうだ。
父親はにっていこませんの理系卒なので理解できるようだ。母親はちんぷんかんぷんらしい。
全然勉強がはかどらないが、基礎的な学習は家庭でやっていて学校の成績もよいのでまあいいかなと思っていた。
夏休みや冬休みなどは、型＝学校の教科学習の枠から離れたやりかた、レポートの作成なども
試みてみようかなと思った。 >>107
まさにそれ。詐欺と紙一重どころか詐欺そのものになっちまう。
エビデンスはないんだけれども、そのやり方で成果が出ると思えるだけの自分なりの根拠をもつこと大事だ。
その根拠は科学的普遍的妥当性はないから、客観的な姿勢で根拠を確保しようとしても俺の思い込みが
絶対に混じる。思い込みは排除できない。
だから指導について絶えず内省し、改良を加える努力が大切だ。そして、指導の状況と、こちらの指針を
明瞭に子どもと家庭に発信し、確認をとりつづけることが大切だ。
詐欺になるかどうかは、結局、そういったこちらの真心を担保とするしかないんだよな。
でも詐欺師は、皆、真心を担保にしてると言うから結局、詐欺師のレッテルからは逃れられん。 ニッコマとかダイトウアとか行くだけ金の無駄とちゃんと言ってる?教師は言えないんだから自分たちが言ってあげないと…
うち1学年15人までの集団型。
授業の15分前に来て、学生講師に宿題を見せてOKなら解答をもらう。
わからない問題は講師、学生講師に質問。という流れがうまくいってる。
生徒に解答を渡していた頃から全体の成績も上向き。
>>140
ツッコミどころ満載なんだがｗ
＞個別か集団かと、個人の見解によって意見が割れているように見えます
わかれねーよ。
個別だろうが集団だろうが、教えると言うことの本質は変わらない。
まあ、その本質を理解していないようだがｗ
＞うちは個別で丸付けは生徒任せ
＞中身チェックして
中身をチェックするといっても、
どうやってやったのかプロセスまではチェックできない。
・間違っているのに○を付けていないか
・間違えた問題は、消しゴムで書き直して、○を付けていないか
・そもそも、教科書や前のページの類似の問題を見ながらやっていないか
これをチェックして、初めて生徒本人に丸つけを任せられる。
丸つけの本質を理解していない生徒に丸投げしてはいけない。
＞アドバイスやコメント書き込む
アドバイスとかコメントとか言ってる時点でアウトｗ
そんなもんはクソミソにもならん。
＞間違えた問題は解説して類題を解き直し
でた解説ｗ
＞理解度重視
ｗ
それはわかったつもりにさせているだけで、
本質を理解したとは言い難いだろうｗ >>138
＞中学生の自律能力はたかが知れてる
たかが知れてるって？どういう意味？
どっちかというと知れてるのはあんたの指導法だと思うがｗ ＞できるだけこちらが管理して指示して徹底するのが一番効率的
こんな指導観では３年後は更地になってるのがオチだなｗ
これからのトレンドと全く逆を行っている
>>148
大半の生徒は、
答えを丸写しとまではいかないまでも、
わからない問題は解答を見て、
答えを写して（わかったつもりで）終わらせている。
だから、テストでできない。
さらに言うと、数学や英語でよくあるのが、
公式や単語・構文がわからないから、前のページや教科書を見ながら問題集を解いている。
生徒をよくよく観察しているとこれが実に多い。
高校生でも、数学の教科書を見ながら数学の問題を解いていたりする。
いずれも、わかったつもりになっているだけだから、
何も見ることができないテストでは点数が取れない。
個別だろうが集団だろうが、ここを改善しない限り、
点数にもつながらないし、理解にもつながらない。 ましてや
・解説？
・コメント？
・アドバイス？
そんなもん、生徒には１ミリも届いてねーぜｗ
>>153
ひとつだけ確認していい？
年利がんさんではないよな？ >>154
年利がんって何だ？
くだらない書き込みしてる暇あったら、なんとか言ってみろ 答えを見ること自体は悪くないんだがな。
数学ではわからない問題があったら、
自分で答えと解説を見て理解することが大切だが、
答えを見て答えを書く、つまり答えを写してもなんにもならないし、
ましてや答え（解説）を見ながら解いても、自分の力で解いたことにはならない。
同じように、
解説、アドバイス、コメントなんてしても、
「はいはい」ってな感じで、わかったつもりになっているだけ。
それを指導だと自己満足してはいけない。
>>155
ええ、、、
まあお前も病気なのはよく分かった >>153
あなた様の指導法を是非お聞かせください。 >>150
大半の中学生は自分を律することができない
>>151
トレンドなんか気にして塾やってるのか？
>>152
これは確かにそうだし>>153の「コメントやアドバイスなんか書き込んでも意味がない」も概ね同意 質問ってのもどうかと思うんだよなー。
まず、考えろよなー。
わかってないってことはわかっているのかもしれないが。
問題を解く
↓
できなかった
↓
質問
では、意味がないし、
問題を解く
↓
できなかった
↓
解説を読む
↓
わかった（つもり）
でも、意味がない。 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:1341adc37120578f18dba9451e6c8c3b)
わかった（つもり）
を無くすのがフォレスタ類題演習でしょ
使ってないなw
試験で解答を再現できるかどうかを意識して取り組むのがいいと思うんだよな。
再現の確度を高めるためにどうすればいいのか？
暗記に頼るか、理解を折り込むか、類題で練習するか？
確度を極めて高くするには完全な理解が望ましいけど、暗記でごり押しできる部分もある。
再現を意識し、シミュレートしつつ勉強する生徒、それを意識づける塾は強いと思う。
>>160
横だが、トレンドは意識しないとだめだと思うよ。
塾って学校教育の尻拭いでしょ。文科省が教育指針を変えるたびに学校教育の潮流が変わる。
当然、尻拭いの仕方も変える必要が出てくる。 >>148
これは具体的で素晴らしい書き込み。
自分のとこの改善に使える、ありがとう。 >>155
失敬。
でも年利がんわからないって書き込みしだしたの最近ですか？ >>167
それはあくまでも点数を上げるため。
学力を上げるためではないよ。 >>167
使わねーよｗ
あんなの使わなくてもできるもん。 >>171
横レスだが、ここ２～３年このスレ覗いてても意味不明。
必死なんちゃらとまとめてNGワード登録してアボーン。 フォレスタの話したければ、
森塾か明光スレでも行ってろ。
あんなのFCのぱっぱらぱ－のアルバイト講師に
最低限の指導させるためのマニュアルだろｗ
>>176
＞あんなのFCのぱっぱらぱ－のアルバイト講師に
＞最低限の指導させるためのマニュアルだろｗ
FCじゃなくても個別なら使ってるところ多いし、
>最低限の指導させるためのマニュアル
だからといってここで話題にできない理由はない
むしろいい教材だよ、個別塾にとっては
てかあんた以前から時々出てきてたフォレスタ嫌いの人か？ >>177
嫌いじゃないよ。
ただ、
あのレベルは10年以上前にクリアーしてるから。
別に今更。
あれは最低限。
最低限の話をここでするつもりはない。 副社長と話したが、
塾長＝すべてのノウハウ
という個人塾には、唯一かなわないと言っていたね。
あくまでも、
バイト講師へのオペレーションのマニュアル化
であって、ここで語るようなノウハウではない。
っつうかまずツッコミならここだろ
＞中１は基本の徹底
＞中２は中１の復習など「＋アルファ」の勉強の徹底
＞中３は自分で考えさせて、対策ノートやレポートを重視
中１の基本の徹底とは？
→うちはこうやってる
→何を重視してるのか？
この２択だろ
>>180
そ。失礼だが、ご大層な理念をブチまけてるだけで、ディテイルが薄すぎ
「これがうちの指導方針です」て言われても、業界人も保護者も納得するやつほぼいない
あと、高校受験の指導で悦に入ってるというのはどうなの？
いちばんヘビーな中学受験の算数、あと大学受験の数学国語について語ってからドヤ顔して欲しいわ ＞中１は基本の徹底
＞中２は中１の復習など「＋アルファ」の勉強の徹底
＞中３は自分で考えさせて、対策ノートやレポートを重視
この3行で指導の大まかな流れは理解できると思うんだけどな。
俺はなるほどなと理解できた。そして良いと思った。
俺の勘違いかもしれんが。
実際の指導を抽出した考えと思うんだよな。
>>181
あとは、これも気になった。
>いちばんヘビーな中学受験の算数、あと大学受験の数学国語について語ってからドヤ顔して欲しいわ
ヘビーさを構成する要素がそれぞれ異なるから、比較できないよ。なぜ比較するのかが分からない。
合理性も論理的な整合性もない。 >>183
（ほぼ全員）１５歳で受ける高校受験は、１２で受ける中学入試と１８で受ける大学受験の間なわけで、どうして比較したらいけないかの方がむしろ分からないな
>ヘビーさを構成する要素がそれぞれ異なるから、比較できないよ。なぜ比較するのかが分からない。
いや、比較できるね。例えば、「場合の数」でも国語の記述でも、高校受験がヌルゲー過ぎる。
国語で関東を例に出すと、灘中・麻布国語、東大国語と、同じていどに問題の質と合格ラインのクリアがしんどいテスト、高校入試である？
また場合の数で筑駒・灘・開成・栄光より、時間制限含めて難しい高校入試なんてない。
なのに、「これは高校入試についての勉強法だが」といった留保もつけずに、指導法一般を語るのは差し出がましいと言ってる。 >>184
どんな人間や家庭がそれぞれ受験に臨むのか
それぞれの背景まで視野を広げたらいいよ。 >>165
夕方に連投で批判ばかり
文句言うだけならバカでもできる
ってか、文句言うだけの奴はバカ
本当にバカな奴ほど自分がバカだと気づかない
幸せですね >>184
こういう話題でよく思うのがこちら関西で関東の事情は全くわからんが灘中の合格者で個人塾出身なんて1割もいないだろ。
何が言いたいかわかるよな？ >>186
確かにどこかの野党と同じだなとは思ってた
対案（自分の考えて）も述べろよって >>183
＞なぜ比較するのかが分からない。
ほうっておいてやれｗ ＞「これは高校入試についての勉強法だが」といった留保もつけずに
中学生って言ってるのにｗ
中学受験とか大学受験なんてかんけーねーだろｗ
えらそーなこと言ってるくせに、この程度の読解力なんだなｗ
どうしよーもない糞ガキが3人入ってきたのだが、そいつらのせいで早くも2人辞めた。やっぱり断ればよかったな。1回受け入れると辞めさせにくいよね。
バイト学生では押さえられない。と言って俺が毎回授業するわけにも行かない。めんどくせー。また親に電話だよ。
>>192
どんな感じのやんちゃなガキちゃんなの? >>192
糞ガキは糞ガキを呼び寄せるぞ～
繁殖力半端ない >>184
関東って言いながら灘入れてる時点でお前の無能さが透けて見える 塾を経営運営することの難しさは単なる教務的な難度だけじゃないからね、それだけでマウント取ろうとするのは幼稚すぎる
中受大受は教務的負担は大きい代わりに単価を高く取れるし高校受験はその逆
通う生徒の意識も同様
となれば>>192みたいな悩みも含めてそれぞれの立ち位置でそれぞれの難しさがあるので… >>192
糞じゃないけどアホは入ってきたことあるけどな
「終わったら次の問題やって」
って言ってるのに、１問解くごとに、
ちゃんとオレが個別に回ってくるのを待ってる。
挙げ句、手を挙げて待ち出すから始末が悪い。
ホント日本語つうじねーｗ >>187
それを言うなら塾の全生徒における個人塾の生徒の割合を示さないと意味をなさない。文章もめちゃくちゃだし。あんた、まさか人に教えてないよな？
何が言いたいかわかるよな？ 1:4で個別をやっていたらそんな状況が時々あった。
そのたび、俺は「うわあああ」って軽くパニック起こしていた。
俺は強迫神経症なんだよな。中学生からでさえ脅されている気分になる。
1:2だとまあまあ平和な気分。それでもたまにきっついことがあるけど。1:1だと楽しい。1:0が理想だけど。
灘に行くような人でバイトの塾講に教わった人なんて1割もいないよな
麻布→二浪→東洋とか居たな
人生のピークは小6 とか言ってた
>>200
少なくとも世の中の塾に通っている生徒で、個人塾に通っている割合は1割はあるでしょ 俺の飲み仲間だったやつにもいた。麻布→三浪→拓殖大。
悟りを開いてしまったのか、いっつも笑っていた。
こちらが何か質問でもしない限り、何も話さず笑っているだけ。
ほんとに麻布なのかって疑っていたけど、三角関数の加法、倍角、二倍角、半角の証明を
そらんじて言ったことがあって解脱者なんだなと納得した。
>>208
なんで勝手に中学受験生になってるの？
灘とか受けさせて合格させてる個人塾の人いるの？って話なんだが。一人の例外的な生徒とかの話はいらないからね。 >>200
まぁ確かに187は文章めちゃくちゃだ。それは認める、寝起きで書き込んだから多目にみてほしい。
でも184の文章も大差ないと思うぞ
5チャンなんて意図が伝わればいいんじゃない？いちいち書き込むときに読み返すとかめんどくさいし >>199
そいつの糞さは別にある
勉強のできない奴ってさ、怒られない範囲でいかにサボるかしか考えてない
勉強しているフリは上手
そんな、うわべだけ取り繕うことの愚かさに気づかないほど愚か ニュー速＋でみつけた。
『辺の長さが全て整数となる直角三角形と二等辺三角形の組の中には、
周の長さも面積も共に等しい組が（相似を除いて）たった 1 組しかない』てのが
博士課程の大学院生に証明されたんだってさ。
証明するのも数学の才能だけど
こういったテーマを自ら見つけるのも才能なんだね。
>>176
↑
コイツフォレスタ使ってる塾に生徒取られまくってるんだろうなw 話についていけないからくだらないあおりしかできないアホがいるｗ
>>194
３人とも同じ中学、学校でもまあまあ問題児のようだ。最初の１ヶ月は猫被ってて２ヶ月目から徐々に本領発揮。まあ授業中に食っちゃべる。消しゴムわざと落として出歩く程度なんだが。人数多いからな。同じ中学の女子2人は知ってるだけにすぐに辞めた。
で成績は中の上、１人は上の下ってとこ。中受崩れだな。甘やかされてるボンボンの糞ガキだな。中学入って一気に成績下がる典型だよ。ここで俺が一肌という気持ちもなくはないが。無理だろうな。
3年は俺が見てて、問題児は１年なんだが。交代はあり得ん。学生バイトにこいつらを押さえる情熱を持てというのは酷過ぎる。(でも君なら出来ると言ってるがw) 英検準会場で外部生の受験も受け付ければ宣伝になるかな。
外部生の受験でいっぱいになっても困るけど。
>>214
>>179
「副社長と話したが」
それがどうしたの？？
もしかしてドヤ顔でそれ言ってるの？wwwwwwwwwwwwwwww >>216
宣伝にならないしそもそも外部生が受けに来ることはない
費用対効果が低すぎるので広告宣伝をする意味もない >>216
学校以外にも周りに準会場は仰山あるぞ。
公文やら英語教室やらいろんな塾。 保護者とのメールなんてトップシークレットなのに
嬉々としてブログに載せる某塾長
頭おかしいとしか思えない
まあ>>217みたいに草生やしまくるのは煽り目的以外の何物でもないから、ロクでもないやつなのは間違いない >>217
頭悪そうだなお前（笑）
ストレス溜まって体臭きつい系おじさんか？ >>223
「草生やしまくる」とか、もしかしてお前「俺、流行りを知ってるぜw」とか思って書いてるんじゃねーだろうなwwwwwwww >>224
お前より若くてイケメンだと思うよwww >>225
だからここで煽り返さずに黙ってID変わったときにまた知らんふりしてフツーに書き込めばいいのにねー あぼんされて誰も構ってくれない例の人だろ
教務や集客の具体的な内容に入ってこれず、煽るだけ
素性を隠しきれてない
>>215
他の生徒の迷惑になるから、おしゃべり禁止
従わないならイエローカード
10枚で退塾でいいんじゃないの >>229
そうかもしれませんね
よくよく考えたらこのレスは例の人かも
って考えないといけないことがそもそもめんどくさいなと。やはり荒らしは有害だな >>230
ありがとう、今まで退塾を本気で考えたことはなかったが真剣に考えるわ。カードは良いかもね。今から作ろわ。
親はひとりを除いてまあまあの常識人だから、なんとかこれ以上、人数減らすのは避けたいな。 >>233
大事なのは、問題児を辞めさせることでも矯正することでもないですよ
理知的に対処することで、真面目な既存生たちに、あなたの塾が味方であることを示すのが目的です
誤って問題児を受け入れたことで、塾への信頼度は低下しました
信頼を取り戻すのは大変かと思いますが、雨降って地固まる
これを乗り越えれば、変な子が入って来てもきちんと対処してくれる塾として、保護者からの信頼がV字回復することでしょう
問題児が更正してくれて、良いクチコミが広がると良いですね
共に地域一番塾を目指して、今日も張り切ってまいりましょう！ >>233
辞めさせるにももめるのは必至だから、
・何月何日にどんなことがあったか（イエローカード）
をちゃんと記録しておくといい。
理想は、それで向こうが自ら退塾を申し出ること。
辞めない場合は、
「あと何回、同じことがあったら辞めてもらいます」
ときっぱりと宣言すればいい。 真面目な既存生も3回で退塾しないか？
1枚目のカード→イライラ
2枚目のカード→親に話す
3枚目のカード→他を探す
集団は教室の雰囲気を保つのが難しいな。
俺にはできない。雇われのときも自分で集団をやったときも
失敗しまくった。
俺が雇われで働いていたときなんて、
授業がうるさいというクレームと先生の叱り方が怖くて子どもが怯えてるのクレームが
いつも同時に入っていてどうしたらいいのか分からなかった。
個別にして、さらに1：2まで減らしたらようやくほっとできた。
他の先生らはすごいよな。
九州地方の高校が課外の削減、廃止をしてる！
課外廃止が完全になれば九州に予備校と提携する塾や予備校が進出して
塾予備校の戦国時代になる！
>>238
＞俺が雇われで働いていたときなんて、
＞授業がうるさいというクレームと先生の叱り方が怖くて子どもが怯えてるのクレームが
＞いつも同時に入っていてどうしたらいいのか分からなかった。
若い集団の講師あるあるやね
生徒になめられてうるさくなる→ちょっと注意しただけでは収まらないので感情的に怒る→うるさい生徒にはあまり効果ないし真面目な生徒には「すぐ怒る先生」と認識される
小学生くらいだと他人が怒られてるのを見てるだけで怖くなって泣き出す子もいるくらいだからなあ
個人的に数少ない年取ってよかったと思うことは生徒が何も言わなくても問答無用に従うようになったことやね >>240
無料体験授業受けたら図書券プレゼントしたり、入塾金無料と講習無料で釣ったり、成績保証を売りにしたり、体験のときだけ教え方が上手な美人講師あてがったり、友達紹介したらTDLチケットあげるよって塾生に言って集めるんだよ CMしてるような知名度のある大手なら友人紹介も効果あるかもしれんが、うす汚い聞いた事もない個人塾なんて行ってる事自体友達に知られたくないから紹介なんて絶対しないんじゃない？
「うす汚い聞いた事もない個人塾なんて行ってる事自体友達に知られたくないから」
↑↑
この文章で嫁の前で大爆笑してしまった
夜中にエア嫁まで用意して自演とか…生きてて楽しいですか？
>>246
いいんじゃないそれで！でも現実は生徒達の成績を絶対に上げてやると強い信念持ってる個人塾の塾長がいる塾に保護者は通わせるけどね！
保護者様もバカじゃないんだからさぁ、大手FCがどういう塾なのか普通に調べるし、いろんな人と話し合って実情をかなりわかってるよ。
適当にバイト講師を雇って適当にやらせてるとか、夏期講習ノルマ達成の為に高い金額ふっかけてくるから気をつけろとか当たり前にもう知ってるよ。 個人塾、
安くて旨い定食屋の親父のノリでやるか
食べログで星3.5つく、そこそこ高くて
旨い店のノリでやるかだね。
>>249
同じ大学生を雇っている個別なら、知名度抜群で教室や採用に莫大なお金と手間をかけてる大手個別とCMもなく、聞いた事もないうす汚い個人塾。
どっちの塾で働きたいか、どっちの塾が応募が多いか、どっちの塾が優秀な講師が多いか普通に考えたらわかるだろ。 >>253
あなたはその考えでいいんじゃない（個人塾スレに来て荒らす意味がわからないけど…）でも保護者の方々は違うし、選ぶのは保護者の皆様。自分の塾は入る前にキチンと説明するしね。 バイト講師の集まりやすさは大手個人関係ないですよー
大学生が仕事選ぶ基準は「家や大学から近い」「給料が高い」「制限が少ない（服装や髪型、シフトの自由度など）」なので、それが満たされてるかどうかです
もちろん社員の募集になると全然違いますが
あと運営側の立場だと近隣に複数教室持ってる大手は、教室間で講師の融通ができるのでそこはうらやましいですね
うちは個人塾だけどたしかに講師は有名で教室も綺麗な大手に流れていく。
大学も塾も知名度の高いとこ行きたいのかね？
うちは生徒も講師も近隣大手に取られて商売にならん。
質では大手にかなわないから、個人塾は安さで勝負するしかないのかな？と思いはじめたわ。
>>256
んなこたない
頻繁に話しかけるのが苦手とか、知り合いが少ない方が集中できるとか、少しくらい高くてもきちんと見てくれる塾がいいとか、いろんな要望がある
まずは自塾の強みを自覚すること
安易に値下げに走ると苦労しますよ
ハァ・・・ >>256
俺の地域もそれ。
でも、安さで勝負しても生徒は来ない。テスト対策の補習なりをしっかりやって
成績をあげてなんとか少し来るぐらいかな。
それでも口コミも限られているから、チラシ攻勢には勝てない >>245
そうやって集まる生徒にろくなやつはいない ＞質では大手にかなわないから
それは幻想ｗ
大手ほど現場のオペが不十分だからずさんだよ
バイト講師が大手へ行くのは、はっきりいって「楽」だから
だって、まともに指導してないんだもんｗ
＞個人塾は安さで勝負するしかないのかな？と思いはじめたわ。
ないないｗ
自分の子どもを通わせたいと思ってるのかねえ
いくら立派な看板で教室が豪華だろうが、授業料が安かろうが
俺は素人学生バイトに丸投げした個別には通わせたくないけどな
個人塾は安さで勝負でしょ。
それで、
講習の押し売りはしない。
バイト講師はなるべく雇わない体制にする。
経費はケチる。
副業、資産運用も視野に入れる。
さらに塾をデカくすることを
あきらめている俺は
変なプライドは持たない。
タダ働きはしない、補習は金を取る。
面談も積極的にしない。
生徒の成績面はあまり気にしない。
先月、某大手個別塾からウチに転塾してきた中3生徒から聞いた話。
中間テスト前にテスト対策と称した授業があり、普段受けてない理科と社会をやったが、
国会内閣の関連で、その時担当になった学生講師に色々と質問をしたが、
シドロモドロで全く説明になってなかったそう。予算の先議すら知らなかった、と。
そして帰りに塾長に、国会と委員会の違いがわからん、何で委員会をやるの？
とか聞いたら、「委員会？何委員会のこと？」 ｗ
その後「ほら、中学にも美化委員会とかあるじゃん」 ｗｗ
これで退塾を決意したとか。それにしても紛いなりにも塾の看板を出すなら
最低限の勉強くらい教えようよ、カネ取ることばかり考えてないで ｗ
>>262
まぁそうなんだけど、それはこの仕事をやっているからわかることなんじゃないかな 個人塾塾長達自己評価高過ぎワロタwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
大手個別のチラシでは「学生であっても十分に研修しているので指導のプロです」って言ってるもんな。
信じる親も多いだろ。そりゃ俺より上手い学生講師もいるのは確かだろうな。
俺の田舎は学生がいないから、社会人とかがバイトでやってるな。上手みたいよ。
でも、1コマ1教科を厳守している塾ばかりだから、
1コマで複数教えてくれるところとか、理社国は家庭学習でやるんだけど勉強法なり
ちょっとした疑問に対応してくれるくれる塾を探して俺のところにくる。
なので成績がめっちゃいいのと成績が半端なく悪いのはこないな。
>>258
ですよね。
大手のチラシ攻勢に対抗するには安さなのかな？と思いますが、「安かろう、悪かろう」と思われてもあれなんで悩んでいるところです。
今風の大手に講師も生徒もネームバリューで取られてしまうので、「個人商店」「昭和の八百屋」でいくしかないのかな。と思っています。 本当に自塾に転塾してくる人はまず保護者様のFCの悪口を聞いてからが面談のスタートになるんだわ…聞いてもいないのに凄い剣幕でしゃべってくるから流石にたじろぐわ…そのおかげでこっちは真面目にやろうと思うわけだが、FCさんもっと頑張れよと思う半面ありがたいとも思う!
俺の塾にはFCの悪口を他人にぺらぺら喋るような親はこないな。
FCに通っていたけど合わなかったとか、成績が上がらないので
仕切り直そうかなとか、複数教科を習うとなると通塾の回数が
増えて子どもにも親にも負担になるとか、その程度だな。
よっぽどひどいFCなのか、親に常識がないのかどっちなんだろう？
数年前に1人きたな。母親がFCを罵倒してた。
テスト対策講座を有料でとらないと。テストの前日でも
テスト対策の勉強をしてくれないって。
週1回、数学のみを習う契約を交わして塾に通っていたのだが
英語をやってほしいといったらだめって言われたって怒っていた。
契約交わしてんならだめですねと言ったら、母親に睨まれた。
作戦成功。入塾しなくてよかった。
前の塾の悪口を初対面の人間にベラベラ話す
ご家庭は入塾しないで欲しいわ。
俺のとこは10年やってて、
1人もそんなのはいないんだけど。
おそらく作り話しか大げさに書いているんだろうね。
集団なんで合わなかった。宿題が多すぎて
学校のワークができなかった。
そんな程度くらいじゃないの？
個人塾のスレにFCの内容を書き込むのは怒られそうだけど、FCさんはFCさんで悩みはあるわけだし、まずあの本部はないよな…ご苦労察し致します
ID:tpDInN750
↑
コイツFCに親でも殺されたのか？？
>>273
アホなFC本部と契約してしまっているオーナーさん達は可哀想だと思う。
悪いのは善良なオーナーさん達を騙して金をむしり取ってるFC本部だよ。 FCオーナーの人結構知ってるけどみんな腰が低くていい人だな。
でも、「本部はクソ」みたいな事言ってるわw
加盟するFC間違えたら苦労するのかね？
今度塾経営の仲間入りしようかと物件探してます
今の候補地が小学校2校（300、400）と中学校1校（600）くらいの場所です
駅前には多数の塾がありますがちょっと離れたバス便のみの団地地区で近くには他に塾が4校あります
経営者から見てどうですか？
2年で30人は集められるでしょうか？
未経験者ならやめとけ。
仮に生徒100人の状態からスタートしても潰すことになる
>>276
FCに加盟すること自体が間違い。良い本部などありえない。 >>279
大して知らないでしょ（笑）
私塾に言われたくないわな >>277
集まるよ
学費設定も指導形式もいざとなればすぐ変えられるけど立地だけはおいそれとは変えられないからよく考えてね 個人塾も大手個別も集客なんて変わらん（塾長教室長の能力次第）けど、開校時だけは大手個別の方が間違いなく有利
既存塾に負けないよう立地も含めてしっかり準備してね
>>279
だなｗ
ＦＣってのは塾のノウハウを提供するんじゃなくって
金をむしり取る方法を提供しているだけでry >>277
そんなことより、
近くにオール４レベルの進学校（高校）はあるか
そっちの方が重要
それにあなたは何者？
未経験者？
経験者？ >>288
そんなのどうでもいい、というか上げてくれてる前提の情報だけ聞く必要もないよ
ぱっと見でわかる既存の他塾が複数ある時点である程度の需要があるのは明らか
で、さすがに塾業界未経験で個人塾始めるほどアホじゃないだろうし >>277
1300人を5校で分けたら1教室260人
いけるいける
最初が肝心だから、一回につき5万枚のチラシを数回に分けて入れるといいよ >>292
通塾率と商圏考えたらマックス100人の現実50人がせいぜいだろうな
あんた、分かって言ってて草w 条件としては多分悪くないけど、本当にいい条件の場所なんてすでに既存塾に取られてるからねー
何かを妥協しなきゃいけないしその分頑張って
で、>>292さんみたいなのに騙されていきなり5万枚複数回とかチラシ撒かないでねｗｗ 五万枚で良くて五件の問い合わせ
そのうち多く見積もって四件体験
うち三件入塾
これを夏までに5回は繰り返して初年度は15名くらいで終えたい
秋以降の入塾は卒塾とトントンと見る
2年目も同じ流れで30名で終える
これが現実じゃない？
チラシ発注したことないんだけど
デザインから折込までフルオーダーだと
5万枚でいくらくらいなんだろうか
月の売り上げ130万超えました。すごく儲かってる訳ではないけど、達成感はあるかな。
でもそもそも限界かも。みんなどれくらいで法人化ってしましたか？そんなこと考えたら不安で眠れないです。
経費は10くらいです。このまま生徒増えたらどうしよう…
折り込みは都市部ほど効果薄くなってきてるぞ。小中学生の子がいる世帯の新聞購読率30%くらいのところもあるよ。
>>297
安いところで60-70万くらいですかね、デザイン両面カラーで。 うちは両面カラーＡ３ノビ、10万枚で118800円だよ。
折込2.7円／枚は別だよもちろん。
>>303
それは随分薄い紙ですね
印刷折り込み合計で約40万、デザイン費用別、、、
だいたいそれくらいですよね ラクスルで自分でデザインすれば、デザイン費はタダで済むよ
ていうかチラシのデザインは絶対自分でやるべきやね
お金がかからないってのもだけど、自分の塾を一番アピールできるのは塾長自身だよ
っていうかデザインやレイアウト、何を伝えたいのか、文言などどうするかを業者任せにする個人塾経営者いるのwいるならなんで個人塾やろうと思った？
>>296
自分みたいに1人で、テナント安ければ余裕！個人塾は完全に1人でやるのがいらんストレスかかんなくてオススメするわ。講師雇うと色んな性格の人がいるから人間関係で悩みまくるから疲れた…時計型のカメラつけて盗撮してた奴もいたし、その後大変だったわ本当に… >>307
伝える内容や気持ちを、わかりやすくセンス良く表現できるんですか？ チラシの重要性なんて開業時ぐらいで
あとは年賀状程度の挨拶的位置付け
個人塾がいつまでも一見に頼ってるようじゃダメでしょ
>>304
そう、透けるくらいにペラペラ。でもそれで差し支えないので。
薄っぺらいから貧乏臭くみすぼらしい塾、というイメージに受け取る人もいるだろう。
でも構わない。ちゃんと見合った反応がある。チラシで3-4人入塾すれば元が取れる。
ちなみに現在80人台。食っていければいいと考えているので、80台でも充分だ。 >>311
８０人で食っていけるくらいということは
月謝が相当安いか
恐ろしくエンゲル係数が高いか
借金がべらぼうに残っているか
経費が高すぎるか のいずれかですか？
うちは３０人いれば十分なんですけど
８０人もいたら金の使い道に困るｗ まぁそりゃ80名で平均月謝1万と40名で2万だったら月商は同じだもんな
>>312
80人台でも少ないと思う人がいるからね。
俺はかなりのビンボー症なので40人いれば食っていけるし家族養える。
子供二人も地元の国公立なので何とかなってる。 >>291
例えば？
具体的にどうぞ
逃げるなよｗ つうか、売上げの何割がチラシ代に消えてるんだ？
うちはチラシ出したの何年前か忘れたわｗ
それでもほぼ満席（小学生は空きあるけどあんまり取るつもりないし）
>>312
30名×2.5万－経費
で十分、計算あうよね。
80で足りないとかいってるやつは
賃料、広告、人件費で無駄につかってるんだろうな。
特に、広告ｗ >>315
チラシ10万枚で折込代含めて40万
何がおかしい？だからバカ扱いされるんだろ
あと>>288
「オール4レベルの進学校」ってなんなんだ
進学校のレベルを表すのに評定ってなかなかやるなｗ
そして中学生向けの塾の話で近くに中学校があるかどうかより「オール4ｗ」の高校があることが優先とは >>318
70のときと40の今と比べると
収入がそんなに変わらない。
広告の削減、講師人件費の削減がでかい。
月謝も少しずつ上げていったのもあるが。
さらに労力は半分以下、ストレスはゼロ近く
になったのが大きいね。 ID:EVlQGk860
おまえくだらない煽りしかできないから来なくて良いよｗ
チラシ代に40万円も払って
どや顔してる方が
よっぽど馬鹿
だけどねｗ
>>322
煽りって言って逃げるのは楽だよなあ
ちなみに>>304は10万枚で40万という金額が妥当って話で、枚数自体が多いかどうかの話ではないよね
それを勝手に解釈して「10万枚入れるのは馬鹿」ってむちゃくちゃだ
>>318
30人で月商60～70万、もちろんそれで足りる人もいるだろう
しかし中にはもちろんテナント借りてる人もいればもしかしたら社員雇ってる人もいるかもしれない
集団かもしれないし個別かもしれない
いろんな形式の可能性がある
自分が一人親方自宅塾で満足してるからって他人もそうだ、そうあるべき、それが正解、と思うのは想像力と知性の欠如 >>324
じゃあ
＞「オール4ｗ」の高校があることが優先
も人それぞれだろｗ
はい、論破ｗ 馬鹿って自分が言っていることが絶対正しいと思ってるけど、
ちょっと矛盾点ついてやるだけで、すぐ崩壊するからｗ
アホは来なくていいよ
文字通り、チラシの裏にでも書いてろ
>>325
その「人それぞれ」の意見であんたから出てきたのが「オール4」だからレベルが低いって言ってるんだよ
で>>304についての見解のズレ、>>318の他の形態の塾の可能性を考慮していない点、>>288の謎の「オール4」の数字の根拠と中学校より優先する理由
全てに何も言ってなくて結果>>326がまんま自身に当てはまってる点についてもついでになんかどうぞ 私塾間のガイドラインによると
合格実績にカウントできるのは受験期直近の３ヶ月以上在籍し
「有料」の授業を受けたものとする
よって、爆〇塾が 無料で３年間自習させている高校生は
合格実績にカウントできないことになる
このあたり当の本人は分かっているのか。
>>328
受験時は在籍していたが合格発表前に辞めた場合はカウントOK？ >>329
それはＯＫなはず
厳密には、受験直前の半年間のうち３ヶ月以上在籍
かつ３０時間以上の有料授業だった希ガス
もちろん自習はノーカウント
この規則でいうと
臨海セ〇ナーとかがよくやってる特待生（授業料免除）で
難関校に合格させまくってるのも全部アウトになる >>323
誰も40万円分を投下する云々という話では無いのですが、、、大丈夫ですか？ >>324
チラシの単価について書き込んだ者ですが私もあなたに同意です
真っ赤にして荒らしてる人は、ずいぶん支離滅裂ですが何がそんなに気に触ったんでしょうね >>331
頭ごなしに否定したりせず、みんなの前で心から誉めてあげれば素直になる。
そこで一言だけ注意して、さらに親身に面倒みてあげたら良い生徒になるよ。
受け容れられる生徒、教育できる生徒の幅が広いことが生徒数増のポイント。 うーん、チラシとか一度も巻いたことないけど、それって意味あるのかな。広告なんてホームページだけでいいと思うけど。
都会はそんなに激戦区なのかな。うちは田舎なのか、ホームページすら持ってない個人塾もあるし、うちなんてホームページ更新多いほうだけど。
ちなみに今は塾生45人です。今月３人なので、毎月３人くらいでちょうどいいかな。
>>330
それを逆手にとってうちの地域の大手塾は「日曜特別講座」みたいなの開いて、年明けくらいから他塾の成績優秀者を募集して合格実績に入れようとしている
上手いよね、転塾させようなんて重い話じゃなくてあくまで他塾に通ったままおまけで受講できるような講座開講して週1で通わせて、実績もらうんだから >>337
そりゃ独占的または地域に2～3コでやってるなら、よっぽど変な評判なけりゃ生徒は集まるでしょ。
大手個別は田舎の方が生徒が多い校舎が多いかも。ソースはないけど。 >>339
そこまで少なくないけど、大都市と比べたら少ないのかな。個人塾がまだまだ強い地域だけど、全体的に老舗は高齢化してるし、若手はほんとしょぼい感じ。
もし月収200にまでいったら、不動産でも副業しようかなって思ってます。
大手FCはうちは全然ダメですね。都市部は逆に大手のほうが強いのかな。 地方だと、オール4で進学校だぞ…
ホント、レベル低い。
殆んどの科目で50点台はおろか、30点台とかも普通にいる。
5教科合計で100点切るとかも、稀にいる。
>>340
都市部の大手で強いっていったら集団
トップ校の7割の生徒が○○塾出身
みたいな感じ
大手個別が地域1番てことはまずない >>342
なるほど、大手集団が都市部では強いのですね。
やっぱり地元で開業してよかったです。
先日銀行から融資の案件で話したのですが、銀行ってほんと塾業界のことがわかってないですね。
うちなんて所得1200超えそうなのに、桁がひとつ少なく考えてるみたいで。でも結局所得のほんとの話はしませんでしたけどね。
自慢じゃないけど、都市部で塾開業しなくてよかったです。 >>343
うーん、自分1人で稼いでる個人事業主って今いくら稼いでいても万が一明日交通事故にあって数ヶ月働けなかったら終わりじゃん
そりゃ銀行はなかなか大きなお金は貸してくれないでしょう >>343
芸能人は年収3000万くらいあっても家のローン10年でしか組めないとか ほんとそうなんですよね。塾の個人事業主なんて銀行で馬鹿にされますね。いつと新卒の行員に「先生」と嫌味で言われるので、それはやめてくださいと。
正直勤務医並みに稼いでいるのに、なんで塾の個人事業主って信用ないんですかね。それはこっちの会計簿なんて見せないですよ。
だって手の内を見せたくないですからね。でも概算の今期の決算書とか見せてもどうも信じてないのですね。ほんと銀行の融資は腹がたちますね。
映像授業でやってる方、どこのを使ってますか？
ベーシックウイング使ってたんだけど、高校生が弱いので、ブロードバンド予備校導入予定。
assistで成功してるところもあるみたいだね。気になるなあ。
>>347
うちは学びエイドにしたわ
キーワードから授業検索できるのが便利 チラシ要らない派は集団塾だよね。
個別指導とか自立指導とか映像主体で口コミ発生してるとこってあるの？
知り合いにいるとかじゃなくて、自塾の話で。
学びエイド知らなかったなー。調べてみるよ。
ベーシックウイングは映像古いのもあるけど、教科書準拠の必修テキスト使ってるのが強いんだよなあ。
他にないよね、たぶん。
国語とか英語で教科書の本文とかの解説してくれるの他ないよなー。
学びエイド調べてみた。
良さそうだけど、家で無料で見れるから塾やめて家でやろうってならないのかな。そこはしっかり付加価値つけてんのかな。
映像系は手を出すつもりはないかな。それなら自宅でユーチューブとか見てやればいいじゃんって思うから。
特に映像系って経費もかかるし、場所もとるし、何より点数としてフィードバックするかな。
保護者の話でも他の塾で映像ばかり見させられた的な話を聞くからなー東進のように最初から映像系と割り切った塾なら別かもしれないけど
あと近所にあったアイパッドを使った塾、すぐに潰れたな。たぶんそれしか使ってなかったらしいから。
>>349
個人塾で映像授業は需要ある？
自宅で塾より低価格で映像授業バンバンみれるし、鉄◯会のオンライン家庭教師だって100分7000円程度だったような。 >>354
ウチは中学生が85％で中1-2と高校生が40～45万位、中3が60～65万位かな。小学生が30万位。
俺自身も授業持ちまくっているので、利益率はかなり高いと思う。 >>351
うち個別
家でも勉強できる教材ずっと使ってるけど、自ら勉強し続けられるような生徒は来ないイメージ
向学心ある中学生は、自分でもやるけど、わからないところは教えて欲しいとか、満点とりたいから指導して欲しいってなるな
高校生は塾には週一回しか来ないから、数学の映像と問題集を併用
それ以外の教科は自分で見てって言ってる >>352
映像単独ではほとんど学習効果ないね。
保護者や生徒はわかった「つもり」になるという満足感はあるかもしれないけれど。
だいたい、YouTubeで無料で見れるってことをわかってないよねｗ
むしろ、
チャレンジタブレットやスマイルゼミタブレット使って、
反復練習した方が点数に結びつく。 >>327
はいはい、チラシの裏に書いておきなさいｗ
あと、二度と来るなよ >>360
スタディサプリはどうよ？
各単元に確認テストあるよね。 冬季講習のチラシがわんさか入って来てて笑った、しかも高い…
>>364
下手に端末購入して、
システム利用料払って、
とかやるよりはいいんじゃない？
まあ、うちは導入しないけど。
自分で勉強する力がつかないからやらない。 >>366
冬休みにたった数回やったって効果ないのにね。
まあ、親や中高生はだまされるんだろうなー。 >>369
真っ赤にして恥ずかしい奴が良く言うな
少なくとも俺以外も辟易しているぞ ん？
何かチラシが入ってるなー
40万円をどぶに捨てたｗ
模試とかやってますか？
県レベルの何千人～何万人も受けるやつじゃなく
教材屋がやってる若干しょぼい奴
時間の無駄
料金も高い
偏差値はあてにならない
やってるところはこれに勝るメリットが何かあるのかなと
＞料金も高い
どこの話だ？
KKは県模試の半値以下だけど
うちは希望者だけやらせてる
やって意味あるのは中受しない中レベル以上の小学生や中レベルの中1、2かな
国語は試験慣れに良くて算数数学は復習にいいと思ってる
ハイレベルな中学生には駿台模試を勧めてるよ
>>372
しょぼいんならやる意味ないじゃん
自分のところで到達度チェックテストみたいなの作ればいいじゃん。
数学なんてつまずきのポイントなんてたいていわかってるんだから。 >>364
スタディサプリはさほどでもないよ。
肘井の英作文はかなりいい。酒井だっけ？の数学も圧倒的にいい。
世界史はテキストとセットだといいけど、面白みがない。
youtubeの無料がいい。
中学生のは羊頭狗肉過ぎてあきれた。都道府県別とか全然都道府県別じゃない。
スタディサプリを導入してる学校が多いんでしょ。
つうと、あれ以下の授業をやってる高校や中学が多くあるってことなんかな。
学校教員、努力足りなさすぎだし、能力低すぎじゃないか？ >>376
。あれ以下の授業をやってる高校や中学が多くあるってことなんかな
そうだよ
麹町中学校の校長が書いた
学校の「当たり前」をやめた。
って本を読むとわかる。
「こなす」だけの宿題とか、
まあ、酷い授業ばかりだろうね。 映像系は個人塾では毒饅頭だと思うな。美味そうみえて手を出すとゲームセンターになるんじゃないかな。
生徒の緊張感や勉強環境や塾の存在意義の自己否定につながると思うから手は出さない。
荒らしHNjbZvRwO、誰からも相手にされずwwwww
>>377
今度読んでみる。ありがとう。
>>378
ぐぐった。学書なんだな。学書は、俺はビューポイントの数を通年で使ってる。
文理の錬成アルファと迷ったけどこっちにした。やっと理想的な教材に巡り会えた感じだ。
学書ならよさげだな。
理社もかなりいいけど、他の会社でオールマイティアクテイブというさらにいいのがある。
これよりいいのをつくるのは無理だろうな。 学習環境はね、大学生が授業してたのが映像に変わるだけだから個別をしっかり運営できてる塾長だったらしっかり秩序立てられると思う>>映像
ただ個別の大きな利点の一つである、
「塾長がどんなにおっさんになっても生徒との直接のコミュニケーションは学生がやってくれるから、自身は怖い大人として君臨していればいい」
というのができなくなるのはキツイな
>>382
どうだろう？
マスプロ授業を映像にして配信してるだけだよ。
一応いくつかのレベルには分かれているけど、生徒個々の学力に細やかに対応できない。
講師の腕つうより、一対多だからね。
なのでスタディサプリも双方向の質問ありのライブ授業をやってここいらを解決しようとしてる。
学生のバイト講師と経営者のセットのほうが生徒のレベルや理解度のでこぼこに細かく対応できるでしょ。 >>384
そう、一番大きな問題は学習効果
>学生のバイト講師と経営者のセットのほうが生徒のレベルや理解度のでこぼこに細かく対応できるでしょ。
まさにこれが個別が学生講師なのに指導が成り立つポイントでそれがなくなったときに、中学生がどこまで一方通行の授業に食らいついて理解するかだし、大半の中学生には無理そうなんだよね >>357
お答えありがとうございます
それはすごい。
食っていけるだけでってレベルではないような
余裕の3000万越えでしょ >>381
英語の総復習として、
学書のビューポイントを使ってる。
説明もあって、
基本問題、練習問題、長文問題、単元テストもあって、
分散学習と集中学習がやりやすい。
しんどい子は応用・発展を飛ばして基本だけやればいいから使いやすい。 >>388
昨日ボコボコにやられた方がつらいだろｗｗ >>385
まあ、映像だろうがなんだろうが、
一方通行ってのが問題。
どんなに丁寧に説明しても、
臨時国会と特別国会の違いを
本人が意識して覚えない限り、
テストでは勘で答えるから。
特別国会は、首相指名という特別な目的のために開く国会だ
って何遍も言っているのに、通知表で「５」以外の子はスルーするからねー。
そういうのは動画ではカバーしきれない。
やはり個別にみて、わかってるかどうかこっちが確認しないと。 >>390
いやいや
話しについていけないヤツはすぐ荒らすから
それこそスルーで てかあなた、1～2ヶ月前に小中学校の先生の宿題の出し方でやたら文句言ってた人？
>>393
そうだが何か？
学校の「当たり前」をやめた。
生徒も教師も変わる！公立名門中学校長の改革
この本がすべてを物語ってるぞ
宿題を全廃して最も喜んだのは、
受験を控えた３年生の生徒達でした。
それは「負担が減って楽になったから」ではありません。
自分にとって重要ではない
非効率な“作業”から解放されたからです。 新研究のまとめをまとめる（写す）とかマジ意味ないからｗ
自学ノートも毎日２ページやるとか、ただの作業だからｗ
それでもやらないと内申もらえないから、
毎日２時間も３時間もかけてノートを埋める作業をやって、
テスト前にあわててテスト勉強やるの悪循環。
ホント、アホじゃないかな？学校教師って
>>395
話にもついていけなくて、周りからボコボコに言われて逃げて、それでもプライド保ちたくて誰かを馬鹿にして、
あなたの人生、哀れだわ >>394
はーやっぱりそうなのね
荒い攻撃的な口調と人の話を聞かない感じと自分の言いたいことだけ言い放つ特徴は変わらんね
ちなみにそのとき「言いたいことはわかるが学校の先生にも作業系の宿題を出さざるを得ない事情がある」みたいなことを言ってたのは俺だ、覚えてるか？
あと昨日の>>327は俺だ
まあ「トライプラス」やここでちょっと前まで暴れてたやつじゃなさそうなのは何よりやね
あと>>327に答えずに煽るだけなのは良くないと思う 学校教師がアホなのは同意
中3理科の宿題、銀河の絵を描け、だった
私立入試1カ月前に出す宿題か？ってキレそうになった
社会の教師は定期テスト前日にプリント5枚、裏表で10ページの課題を急に出すから、みんな前日寝不足でボロボロになる
国語の教師は自分の主観を押し付けるから、次の文を読んで解きなさいって問題が、問題文を読んでも解けない
授業で黒板写したのを丸暗記しないと無理
数学の教師は、興味ある人はこの問題解いてみてってどこぞの入試の過去問配るけど、解説配らないから勉強にならない
英語の教師は新出単語は必ず10回以上書かせる
putなんて不規則動詞のときに散々やっただろうに
定期テストの課題はワーク40ページを二回以上解け
英語だけ勉強してるわけじゃないんだけど
みなさんとこもこんな感じ？
>>398
この中で一番同調できるのは国語。
範囲の決まってる定期テストより実力テストの方が点数いい生徒が多数。
あと今年の中1の中間テスト数学で実際にあったのが、100点阻止問題（学校の先生曰く）とかで計算問題の（1）～（20）の和 和を求めよみたいなのが出ていて驚愕した。
大問の20個の設問の答えを足させるってことです。
>>399
100点阻止か
うちにもあったな
中学入試みたいな問題
当然初出
授業でやってないことをテストに出すなって思う
授業の理解度と定着度を測るのが定期テストじゃないのかって思う
あと、誰かしら採点ミスがある 授業聞いてちゃんとノートとってないとわからない問題出す嫌な教師は今も昔もいるらしいな…中学は内申あるから高校と違って内職できないからやっかいだわな
>>403
｢授業聞いてちゃんとノートとっないとわからない問題｣を出して何が悪いの？？ 100点阻止は簡単すぎたら評価付けにくいから
それでも100点とるやつは存在する
>>404
こういう奴がいるから上の学校に行けない人達が出てくんだよ!邪魔くさいんだよお前みたいな奴! 授業を聞いてないと取れない問題が出されたとしても何ら問題ないけどな。
そのせいでランクを下げなきゃならないことのほうが問題。
>>407
頭大丈夫かw保護者目線でもそんなこと言えんのかよ?受験に何の役にも立たない問題だされて仮にそれで勉強が嫌いになったり、他の勉強がおろそかになって学力下がったら責任とれんのか?お前役に立たない公務員教師か? >>408
受験には邪魔だと言ってんだよ馬鹿かよ… >>410
その程度の理不尽も受け入れて内申積みましできない能力なら、たかが知れてるだろw >>398
うちの地区の中学の教師は漢字を5回書くとか英語の文章を丸写しして提出って宿題出してて本当に憤慨するわ！意味がないつぅんだよ…本当に… 営利企業てもある塾に断られるガキも親もよっぽどだが、本人たちはそのことに気づいていない
>>413
そりゃ気の毒だし、腹が立つのも分かるけど
そんなこと社会じゃ日常茶飯事じゃん？
その状況は避けがたいんだから、手際よく上手く処理する方法を子どもに伝えた方が良いじゃない？
理不尽なことがある度に無駄に憤慨して、横から要領の良い人間に置い抜かされるのは、単なる間抜けでしょ >>395
そうただの作業なんだよ!意味ないんだよ、受験勉強しないで本番のテストで点数なんてとれるわけがない。 >>415 ここには社会常識があるやつなんて殆どいないってあれほど… 学習の目的も不明瞭なこういった類いの宿題って
40最以上の教師に多いのかな？
俺の地域もこういった宿題ばかりだったが
20代や30代の教師が増えて、学園主任も30代になってからすっかりなくなった。
というか、自学自主ノートを毎朝担任に出すだけ。
出さなくても内申には全く影響ない。塾の宿題でもいい。
小学校はめっちゃあるが、小学校の宿題は中々役立つ。
中学受験など30人に1，2人の地域だから、宿題がないと小学生は全く勉強しない。
かんど、けいどを宿題でしっかりこなして、小テストで合格点をとる小学生は
中学以降もテスト勉強はしっかりやるんで、テストへの意識づけという点で効果がある
たまに、ユニークな考えかつ意欲の高い中学生がいる。
中学校の筆写系の宿題で、筆写したものに、予備知識を書き込んだり、例を書き込んだり
重要とか書き込んで、知識の増強と整理と定着の手段にしていた。
もちろん県のトップ高に進学して宮廷に行った。
こういう例外的な子どもには、うらやましさを感じる。俺なんかよりはるかにすごい。
強くてニューゲームのタイプだと思う。
>>410
オレがトップ校に合格できなかったのは理不尽な宿題やテストのせいだ、なんて思ってるのかな
できる奴はその程度のことは軽く乗り越えるものだよ >>422
いかにも頭の悪い人のありきたりた反論だなw >>422
トップ高への合格に限定した話ではないだろうな。
高校への進学実績の良い中学校とそうでない中学校の差は、
教員の質や意識の差によって生じるだろうね。
ここにあがっているような宿題を出す教員が多くいる中学校は
受験への熱が当然低いだろ。そうなると、生徒らは、彼らが本来合格可能である
ランクから1つから3つ下の高校に進学することになる。
一部の人間がたまたま乗り越えたからそれでいいというわけではないな。 俺の地域の複数の中学を15年ほど観察した感想。
教師の教えること以外での力量が低いと
中3の後半、受験への意識が学年全体で高まっていくと
荒れる生徒も出てくる。いわゆる底辺高にしか進学できない生徒ら。
この生徒らをうまく御することができる教師のいる中学は
受験に向けた指導をがんがんやるが
そうした教師がいない中学は受験熱を冷却させるような振る舞いをする。
>>424
そうね、そのくらい推測して書き込んでほしいよね >>415
今どきの子供たちに求められているのは、その理不尽を解決する力なんだよ
おかしいことにはおかしいと言い、言うだけじゃなくて、周囲を巻き込んで解決する力が必要とされてるの
違う・・・？ >>427
同意
まぁ宿題の質や量の理不尽も乗り越えられないキャパの小ささじゃ、たかが知れてるわ 結論から言えば、役に立たない公務員教師とFCがいるから自塾が儲かるんだけどね（笑）荒れるかな、、、事実だし
学校の理不尽なんて許容範囲だろうに
夏休みの宿題外注問題なし派なのかね？
どーりで頭の悪い書き込みだと思ったｗ
ID:Rfy4KRDy0
今50代のデモシカ教師がレベルが低いのは言うまでもないが、
今は、Ｆラン大学でも教員免許（小）が取れる時代になったから、
偏差値50にも満たないアホでも教員採用試験に通ってしまう。
そんな教師が４分の１を占める自治体もあるほど、
読み書きレベルが怪しい教師も大量に採用されている。
もはやカオスな状態ｗ
不登校が増加している背景には、
そういうアホ教師が子どもを一発で壊すから。
>>416
一見、まとも？とも思える教師でも、
小中学生のころにそういう教師の言う通りにしてきた「いい子チャン」だから、
そのままの価値観で教師になって、同じようなアホな宿題を出す教師になる。
まさにアホ教師の拡大再生産ｗ
今、教師の多忙化が問題になっていて、
特給法の撤廃して残業代を払えと署名している教師が何万人もいるそうだが、
昭和時代のアホ宿題を出す教師はだれも糾弾しないんだよね。
部活とか残業とか、自分たちの不利益になることは声を大にして言うのに、
子どものことは二の次だから。
もう、この国の公務員教師はまともなのがいないと思うぞｗ 皆にシカトされてるのに連投する奴はなんなのかね？
ネットでさえ嫌われて浮いていること、誰も絡みたくないことに気づいてもないのか
>>431
答えられずに逃げたくせに
ノコノコ出てくるメンタルの強さと捨て台詞だけは一丁前だな >>436
その人たぶん、病気だから、、（笑）
あんたもキチガイに絡まれて大変だね >>415
何言ってるか意味がわからん…馬鹿すぎ… 教員の残業代など要らん要らん。時間外部活を勝手に頑張っているだけ。それならまだいいが、
中には休日に部活に出てきても、職員室で茶すすってノンビリしてるのもいる。
あと、どうでもいい事務作業が多過ぎて、手を抜くこともできなければ、要領よくやることもできない。
妻が小学校教諭だが、今は成績つけるために四苦八苦してる。
俺に言わせれば「ムダムダ、手を抜け。やってる作業が無価値」である。
どれだけ客観性を尊重した評価をしようとしても、もとより主観から入って数値化しているものは、
こねくり回してもムダ。テストの素点以外、評価は大雑把でよい。
指導案なんて毎回作ってるのな。俺は塾歴20年だが、そういう類のものは一切作ったことがない。
集団も個別も全てぶっつけだ。意外とアドリブが利いて、生徒を魅きつけられたりできる。
面談も保護者が望まない限りやらない。
そのかわりメールでのコミュニケーションは随時やっている。
疲れない努力をしている。
>>444
部活の顧問は手組んで足組んてパイプ椅子に座ってる奴しか見たことないんだがなw 授業は公務員教師じゃない方が成績上がる、部活は公務員教師が顧問で指導にあたらない方がいい結果出せる…税金の無駄やろ!社会保障費に回せ!
要はさ、結果を出さないと申し訳ないとか、食いっぱぐれるとか、そういう気持ちが足りないよね
学校の先生には
もう一つ、頭に来た事例を思い出した
塾で宿題を出したとき、明らかに答えを丸写しした生徒がいたんだよね
一定以上難しい問題は、途中式なしの回答だけで丸がついてるの
これじゃあ、答えの丸写しと疑われてしまうから、学校の課題のときは途中式を書くんだよって三者面談で指導したら、耳を疑うような言葉が返ってきた
学校で宿題を出されたとき、みんなでブーイングしたら、先生に言われたんです
中身はどうでも、書いてあればいいからって
いけませんか？
>>450
最悪だな…勉強という形、作業だけど、それができてれば自分は悪くないという考えがひしひしと伝わってくる。まぁ生徒達が卒業してしまえば底辺高に行こうが行くまいが知ったこっちゃないしな!年功序列で給料上がるしリストラもないしね… >>425
どこの地域か教えてくれ。
俺は修羅の国に住んでるけど、それでも、各中学校は底辺の子を適当にあしらって生徒をより上位校に合格させるような指導、ないしは底辺の子を排除するような指導をしてるぞ。
>>450
それは、『事なかれ主義』の教師も、そんな話をして反論する親もダメだね。
そんな環境の中で育ってる子供達が、一番の被害者だけど。 >>450
どうでも良い
要は自塾に通う生徒の成績を伸ばせるかだけ
学校の指導には依存しないし興味もないねぇ うちの地区の学校英語の宿題は
「何でもいいから自分で内容決めてやれるだけやってきて、
その内容見て評価は決めるから」ってのらしい。
単語練習の子もいれば、長文コピー貼って解いている子もいる。
一方、うちが出す宿題は「不規則動詞、代名詞の表、基本例文」などの作業系。
教採落ちた奴が多そうやね
文句があるなら教員になるか議員にでもなればええやん
子どもと一緒に不平不満を垂らすとか愚の骨頂だろ
私塾間のガイドラインによると
合格実績にカウントできるのは受験期直近の３ヶ月以上在籍し
「有料」の授業を受けたものとする
よって、爆〇塾が 無料で３年間自習させている高校生は
合格実績にカウントできないことになる
このあたり当の本人は分かっているのか。
>>455
個人の鬱憤をぶつけているように見えるんですか？ >>455
むしろ、教採を受けた人は少ないと思うぞw
俺みたいな、ポスドクや大学院ドロップアウト系が多い筈。だから、下らない勉強法に腹が立つwww >>458
なるほど。俺が教員に腹が立たないのはそこか！
俺はGMARCHの文系の学卒で頭も良くないんだよな。
それに発達障害でやれる仕事も限定されるから、世の中全般の働いている人らには尊敬しかない。 「最近の子供は、甘やかされ過ぎて可哀想」といった話は、結構されてるけどね。
特に塾とかやってると、そういう教育関係の話題になる事が多いし。
まぁ、生徒が教師殴っても問題にならず、教師が生徒を殴ったら大問題になる今の御時勢が、そもそもおかしいんだけど。
とにかく、今の子供達や親御さんには、子供を甘やかし過ぎると、その子が社会に出る時や出た後に特に困るという事を、理解して頂きたい。
どうでもいいけど、麴町中学なんて聞くと、内申訴訟を思い出すけど、今の人は宿題と考えるんだね。
それは憲法訴訟を勉強していたからなのかもしれないけどさ。
>>460
殴ってるやつは社会出ても殴る仕事につくんだろう
殆どの人は社会に出てたら誰も殴らないし殴られない >>458
ポスドクって調べたら9年も学費払って大学に通って、研究者になれずに町塾ってことか
人生つらすぎんだろ… >>465
Eテレビで特集していたな。
特に理系のポスドクのワープアが増加しているとのこと。
塾を経営している30代後半の男の人が出演していた。
6畳と3畳の風呂付きのぼろいアパート住まい。
午前中はずっと自分のテーマである理論物理の論文を書いているんだってさ。
アインシュタインも特許事務所で働いていたんだよな。
仕事を午前中に片付けて、午後は相対性理論の論文書き。 院出て個人塾やってる塾長は中学生の勉強できない子とかすげー見下しそうだな（勝手なイメージね）
>>460
世帯年収が低い家庭の出身で自制心を身につけて育った人間は、
社会的成功は収めるが、短命の傾向があるんだってさ。
世帯年収が高い家庭の出身の場合は、健康への悪影響はみられず社会的成功は
収めやすいんだってさ。
アメリカのスタンフォード大学の学者が発表していたな。
日本とアメリカじゃ傾向違いそうだけど、一応考慮したほうがいいかもしれない。 >>466
はえーそりゃ好きなことしてるとはいえ、焦るわなぁ
仮に塾でポスドク経由した塾長に人生設計について語られても説得力なさそう…（個人的感想です） >>467
わかる
不遇な時間が長いと、誰しもひねくれる ＞院出て個人塾やってる塾長は中学生の勉強できない子とかすげー見下しそうだな（勝手なイメージね）
ないよ。社会的には落伍者なわけで、世の中勉強だけじゃないことを
身を以て知ってるんから。
単純に頭の良い子が好きだけど、頭の悪い子は工業高校に行くなどして、自分の生活が成り立つようにすれば良いと思うだけ。
問題は、周囲の父兄から見ても頭悪いの分かってるのに、大学に行かせたがる親。
こういう親はそもそも客観性が無いから、クレーマーになる恐れ大。
そういうのに気づいたら、早めにマウントポジション取って、嫌なら辞めろという姿勢を匂わす。
ぶっちゃけ、出来る子がきてくれた方が、塾としては有難い。出来ないのに態度も悪いと（態度が悪いから出来ない、もしくはできないから態度が悪いのかも知れないが）、早く辞めて欲しいと思う。
附属幼稚園からずっとエスカレーター式で上がって文系院卒←ここある意味地獄だよね…まだ中卒、鳶の方がマシかも。
>>473
附属あがりボンボンなら実家の中小企業の専務だね >>455
そもそも教員などなりたくないな。朝早いのはムリだし、
勉強のやる気のある、性格のまともな子だけと係わりたい。
今居る85名前後、俺のお気に入りの生徒が殆どだ。
>>467
勉強できないだけで見下しはしない。
しかし努力もしようとせず、反抗的になったり文句言ったり
など性格悪い生徒はクズかと思い、見下す。
というか、入塾面談の時に見抜く。
受け答えが生意気なだけでアウト。絶対入れない。 附属幼稚園を持っている私大って少ないな。
東京だと青学、日本女子大、日大、昭和女子大ぐらいかな？
日大ってなんでも持っているんだなｗ
>>455
一番多いのは正社員（個別集団問わず）からこんなに利益が出せるなら自分で独立しよう
ってのがきっかけでやってる人だと思う。
これも勝手なイメージだが
だからそもそも教員免許持ってない >>479
確かに、教育産業のピンハネ率は異常だからね。
しかも塾経営してる人は、案外大した大学出てないし。
旧帝大か早慶くらいは、出ていて欲しいよ。 強気だから、塾が成り立つんじゃね？
出来ない子のご機嫌取るような塾だと、いずれ廃れるよ。
結局そんな塾だと成績上がらず、転塾して前の塾の悪評垂れ流したりするから。
みんなの塾でも、そういう経験あるでしょ？
むしろ厳しくて、ダメな奴をキチンとさせるか退塾するように仕向ける塾じゃないと、長続きはしないでしょ。
>>477
当初は中々思うように増やせなかったが、やはりいい生徒が居るといい生徒を呼び込むようになる。
そこからは正のスパイラル、紹介入塾のときに、看板生徒の名前が頻出するようになる。
関係ないけど、女子は外見でも可愛い子が多く、男子も最近女子に人気の子が目立つ。
これもちょっとした正のスパイラル。
本当に雰囲気いい塾に仕上がってる。いつまで続くか知らんが。 ここのみんなの、連投荒らし馬鹿へのスルーは嫌いじゃないw
>>482
看板生徒はあなたがつくったの？
向こうからきたの？ 作ってないよ。たまたま入って来る看板たり得る生徒らを核として、先輩後輩つながりや
保護者つながり、兄弟姉妹つながり(友達のお兄ちゃんが通ってて「いい」って聞いた等)。
看板生徒と言ったのは、特に社交性もあって友達が多く、魅力的なオーラを出してるような生徒。
たまたまじゃなくて、キチンとした塾を作ってきた当然の結果だね。
>>487
何が？成功例を聞くのはいい事だよ。取り入れる取り入れないは別として。それぞれに合ったスタイルもあるしね。 >>488
ふしぶしにキモい文章があるぞ。
それがわからないならお前もかなりズレてる。 >>486
どうかなあ。とにかく不良の世話するくらいなら学校と同じだから、それなら教員になる。
いい生徒にこだわっただけで、さしたる労なくして、贅沢はできないが
食っていける程度までにたまたま至った、ということかな。
掃除できない、片付けられない、ココで指摘されたとおりの発達障碍だから、
やがて奇麗でかつしっかりした塾に負かされていくであろう・・・ 掃除や片付けより、本業の教育=人を育てるのがキチンと出来るのが大切だと思いますけどね。
しかも、そのような姿勢は、当の生徒達が見てる。
>>490
そうやって生徒にも「勝てない相手からは逃げろ」って教えてるんですか？
よくそれで塾長やってますね。
あなたエアでしょ。
本当に塾を経営してるなら塾名教えて下さいよ。
言えなかったら私に勝てないから逃げたエア個人塾塾長という事ですね。 >>491
あなたエアでしょ。
妄想で語るのやめて下さい！ まだいたんだ。
昨日とか一昨日とかも書き込んだのかな
まさに
荒れるところに年利あり
うちは百人以上いるが成績もトップからビリまで、
性格も最良から悪まで。
面倒かける生徒は講習50コマやってもらうことにしてる。
それを承知で誰でも受け入れる。
>>495
キャラ変えて定着してるからスルー推奨
人間性がにじみ出るから、どこで何を書き込んでもスルーされてるんだよコイツ >>490
逃げたんですね。
恥ずかしい人ですね。 >>497
言い負かされるのが怖いから「スルー」とか言い訳して逃げてるんですね。
それでよく塾長とかしてますねww
あ、あなたはこのスレによくいるエア個人塾塾長さんですねwww 勝てなければ逃げろと俺は教えている
捨て問で時間を浪費するのは愚である
>>500
↑
こんな塾長がいるから気に入らなかったらすぐ逃げ出す人間が多いんですね。
>>500が塾長している塾に通ってた子ども達がかわいそうでなりません。 現実から逃避している構ってちゃん
もっと戦うべき相手がいるんじゃないですか
>>503
なるほど、俺>>174だけど、教えてくれてありがとう、が、どうでもいいな、スルーしてればいいだけの話だわ >>493
違うよ
バカは相手するだけ無駄、だからお前には何も教えてやらないって教えてる 冬期講習の申し込み８件と、例年より好調だが、入塾は２つのみ。
入塾はそのあと考える、という慎重派が今年は多い。
昨年までは割引特典つければ、ほぼ入塾だったのに。
たまたまのブレが大き過ぎて傾向など掴めないのがこの仕事。
来年突然人数が大幅に減るかも、という恐怖感は常につきまとう。
>>516
周りに検討したい塾あるんじゃない？
1月から3月の合格実績みてんだよ。 >>510
ごめ、とか塾長してるのに正しい日本語使えないんですか？ >>512
逃げてないですよ。
あなたがエアのくせに「ごめ、授業中だった」とか間違った日本語使って逃げてるんじゃないですか。 >>525
バカにするならば、受かってから言いなさい
お前は昔からそうだな（母より） 一昔前は教採は難関
俺の周りにも中堅私塾オーナーには教員落ちがそれなりにいるわ
ID:bQsGTB0v0
爆笑wwwwwwwwwwwwwwwwwwww
>>515
鋼のメンタルとゴキブ○並の生命力だけはあるから無理じゃないかな >>532
「草生えた」の意味わかんないの？www
ID:SkCnATy20はジジイだろwwww 分かってるからこそ馬鹿にされてることもわからないレベルの低脳
>>521
草はえた？
あなたは塾長？
んなわけないか
エア塾長にすらなれてないもんな
やたら絡んでくるところを見ると大手個別の社畜かな？
そこまで馬鹿だと悩みがなくて楽しそうでいいね
馬鹿にだけはなりたくないけど 昼夜逆転してるニートかな？
居ても居なくてもどうでもいい人間ってのもどうかなって思うけど、居ない方がいい人間よりはいいよね
せいぜい頑張れよ
>>540
>>541
お前大手個別君知らんの？
話がわからない新参者はおとなしくしておいた方がいいと思うよ。 >>543
うん、何も知らない新参者はおとなしくしておいた方がいい。 >>542
大手個別君と年利がんの区別もできなくて他人に新参者って煽るなんて恥ずかしすぎる >>538
だから一昔前はって前置きしとるやんか
現役塾経営者がチャレンジしてきたのは難関期だったんじゃね？
俺は微塵も教職に興味ないが おい！
みんな知ってるか？
ena が今年度で校舎をいくつか閉校するんだけど
問題はその時期
高校受験生もたくさん残っているのに、１月末で閉校だってよ
残り１ヶ月は近くの校舎に移ってくださいだとよ
（公立高校入試日は２月後半）
中学受験生のことしか考えてなくて
高校受験生は好きにしてってことか？
責任感のかけれもないよな
>>547
そんなもんだよFCなんて、知ってると思うが、明○義○なんて８月が本決算なんだぜw >>548
決算の時期が何か関係あるの？
教えてエロい人 売上が計画通りじゃなかった場合夏期にラストスパートで無茶な営業かけさせられるってくらいかな？
>>547
中学受験生の合否の報告も他校舎にするのか？生徒や保護者に偉そうに能書きたれているクセに？
ホント、自分達のことしか考えていないかとを改めて認識した >>547
むしろ、そういう事してくれる方が個人塾の信用が高まって有難い。
塾も学校も、昔以上に経営第一のところばかりが多くて、子供達が可哀想。
そりゃ、お金は大事だし欲しいけど、そればかりを求めて教育やってたらいずれ客に見捨てられるのは必定。 みんな、良き墓対策加えてる？
ウチ、中学生メインだし、高校生は理系科目がニーズだし。
で、中学生に施すとしたら、従来の試験対策と入試前のリスニング対策くらいで、
何も新たな対策をしていなくて。ちょっと心配ではあるけど、
英語習ってる子多いし英語専門塾に任せればいいかと。
甘いかな？ ちなみに中学生67人中英語塾は35名、
この二年間に入塾面談で良き墓対策を聞かれたことは一度もないので。
あれ、その言葉通用するの、ウチの界隈の塾長たちだけかな？
普通に使い合ってるのでてっきり・・・
今検索してみたが、ひとつも出ない！驚いた。
入試１ヶ月前に受験生を放り出すなんて、本当考えられないよ
しかも、ena の言い分は、「他の校舎に移れば問題ないでしょ」
だからね！
>>558
わざと使ってたことと世の中に浸透してると思って使ってたことに驚いたぞ >>559
ラーメン屋がコンビニ感覚で塾経営してるんだろうなー チラ裏だが、昨日、個別説明会に来た中１の子、
姉が通っていた同じ個人塾に通っているが、成績は徐々に低下。
どんな塾か聞いたら、
学悠のワーク（社会）で要点を説明して、
一問一答をとかせて、
口頭で答え合わせして、おしまい。
基本ワークとか練習問題はほぼ手つかず。
しかも、
漢字で書いてないのに丸がついてるし、
間違っているの丸をつけているのは放置。
そりゃー成績下がるわｗ
>>556
良き墓って何語だよ。キーワードだけ造語すんじゃねーよ。 >>564
それ、塾以前に生徒のレベルが低いんじゃね？ >>566
いや、
あいさつもちゃんとできるし、
字も丁寧だし、
自分のことや学校のこともちゃんと説明できるから、
偏差値５５くらいの力はあると思う。
テストも見たけど、
方程式は計算ミス、
三単現のｓが何なのかわかってなかったけど、
たぶん、小学校と中学校の授業が糞だから。
うちに来れば一気に順位半分になると思うｗ >>553
個人塾の信用が高まるから有り難いって発想が、enaと全く一緒だってことに気づいてないみたいね
塾中心的な考え
ジュクチュー
自己中みたいに言ってみたけど、寂聴みたいになっちゃった
ジャクチョー ブログで偉そうに親に説教がましいこと言いつつ
自分の娘の教育が一番できていないとか
ギャグかよ笑笑
良き墓、検索したら墓地しかでてこない。気になる。教えてくれ。
>>564
コメント主はFCかなんかですか？
個人塾だってFCだって良いところは評判良く生徒集まるだろうし、ダメなところは淘汰されていく。あたりまえのこどだけど よむ
きく
はなす
かく
これで合ってんの？
初めて聞いたわ。
>>578
その日最初の書き込みは誰もが単発IDだぞ
ほら、あなたも 四技能と言えばいいのに何故によき墓？
英語の四技能はよむ・きく・はなす・かく、の順で言うことが多いから、
頭文字で覚えておくとサッと出やすい、という利点はあるかもだけど。
四技能って言葉が一般的に使われ出したときに「よきはか」って言い始めた人がいたんだろうけど、今となっては四技能で普通に保護者にも通じるしね
理科社会の教材について
基本～偏差値５５くらいまでは
学校ワーク類
の出来が非常にいいね。
カラーだし、別冊回答も本冊の半分くらい厚く詳しい。
>>587
出来はよくても子供達がやるとはかぎらないけどね >>587
学校ワーク類て。。。塾いらんやろ。
Benesseの講座はもっとええよ。 >>576
やはり四技能のことか、良き墓とか初めて聞いたわ
>>587同意
>>589補習塾だと、学校のワーク解く力を定着させることが最初の目標になるのよ、定期試験もワークから出るしね。
下手な塾用準拠教材やるよりも良くなってきてる。
エイゴラボとかかなり良いよ。
ただし入試対策は別ね。 俺の地域の理社の学校配布のワークはかなりいいな。県立トップ高はこれで十分。
ワークが良かろうがなんだろうが子供達はやらないって言ってんのに…
>>553
金を稼ぐことを第一義としてやることは間違いではない。
それどころか最善手だと思うんだよな。
金を稼ぐことと仕事をしていく上での職業倫理を
どう両存させるかを考えればいいわけだろ。
教育というがそんな大げさなものを考える必要ないんじゃないか？
どの業種でも普通にある職業倫理だろ。 >>567
なるほど。
生徒自身の勉強に対する気持ちのもちようを整理すれば
それだけで伸びそうな印象だな。 >>595
そんな表面的な部分だけで伸びたら誰も苦労しないよ! >>566
生徒のレベルが低い、、、ありえない発言だな… 少なくとも
・雇われのときより稼ぎたい
・小さい山でもいいからトップになって人に指示されるストレスから解放されたい
この2点は独立する大きなモチベーションだったから、第一義かどうかはともかくそれが良くないことって認識は全く無いな
>>596
環境を整えてあげれば成績が大きく伸びる生徒も稀にいるんだよ。
その「稀なケースになり得るかもしれないね、そんな印象を受けた」と感想を述べたんだよ。
適正なアドバイスや学習法を施せば、誰でも確実に伸びると思っている講師はいないでしょう。 ボランティアでなきゃ金を稼ぐのは第一義でしょ。
金を稼がなきゃ生徒に勉強を教える場がなくなるからね。
稼ぐ手段
教えるのが楽しい
動機（開業の）はこれだけで全く問題ないでしょ。
あとはバランス感覚の問題
>>598
学習レベルが低いという意味だよ。その程度は補えるでしょう。
塾スレでレベルが低いといえば、学力や学習姿勢でしょ。 >>601
環境で伸びると言っても、
底辺が中間あたりまでだろ？
何もしてこなかった連中がとりあえず宿題や学校以外の勉強で真ん中あたりに近づく >>605
俺の経験としてもそのあたりが上限だろうと思う。
稀にいるといってもここまでだな。そりゃもっと伸びた例もあるだろうが
切り株の兎の話になってくる。
>>567のレスでも偏差値55と書いてある。
俺は、その程度なら十分に可能性あるという感想をもった。 >>604
顔真っ赤にして必死こいて返信しなくてもあなたが子供たちを成長させることができないのはもうバレてるから！でもいいんだよ、殆どの人はできないんだから。 >>607
ほとんどの人ができていないは言い過ぎじゃないか？
俺は上手くはないが、俺のことはいいとして、生徒の成績を伸ばすのが上手い人は多くいるよ。
ほとんどいないというのなら、塾というシステムが成り立たなくなるだろ。 手段の違いはあっても結局は勉強してない子を勉強させることだからね
上手い人は多くいると言ったが
俺がそういった上手い人たちを多く見てきたという経験的判断によるものだからね。
「ほとんどいないよ！塾が成立してるのは不安商法だよ！」といわれれば、
俺は「そうですか、じゃあ俺とは違うものを見てきたんですのう」と言うしかない。
でもさ、多くいると思った方がいいと思うんだよな。
ガリレオが二枚レンズでの望遠鏡を完成させた経緯などを考えると余計にそう思う。
こいつは、誰に習ってもダメな学習障害児だったんだろうな。まともに就職できないか、すぐ辞めてニート。
>>566
生徒のレベルが低いとか言う奴は今すぐ教育業界から去れ！お前の指導能力が低くて結果出せないからそんなこと言うんだろ？「成績上がらないのは俺は悪くない、馬鹿なガキが悪いんだ！」と この業界である程度やっていたら成績が上げやすい、上げにくい
受験期に伸びやすそう、伸び悩みそうなどわかるでしょ。
誰が教えても5科目300点取るのが難しい生徒もいれば、誰が教えても400点取れる生徒もいるでしょ。
進学実績が必要な大手の集団だって素材が平均点レベルばっかりなら、上位校に合格させることは不可能。
子どもをバカにするのがダメなのはその通り。
あと嫌儲もダメだな
事業者としての自覚が無いと社会責任も適当だし独善になりすぎる傾向がある。
>>616
誰が教えてもとか視野が狭すぎ。あなたが指導力不足で勉強できない子を伸ばせないのはわかるが、他の人をひとくくりにするのは良くないよ! >>617
そんなの個人の自由だと私は思います
なにをもって成功とし、幸せとするかは各人の人生観による
どのような状況に置かれようと最善を尽くす人間でありたいし、生徒にもそうあって欲しい >>618
指導力を軽視してるわけではなくて、あくまでも素材によってはその指導力も台無しになる場合があるだろって話なんだが
じゃああなたはどんな生徒でも5科目300点とらせられるのか？無理だろ？ >>620
ぜんぜんできるよ!あなたと一緒にしないで。 >>622
君はまわりの人から嫌われてるけど、自分では気づかないタイプだね。
一番いいのは早く死んでくれることだけど、なかなか死なないよね。 >>620
５科目３００点なんて基礎を徹底的にやり込めば普通に行くでしょ?それをさせることもできないの? 中学の勉強は地頭関係ない厨がまた湧いてるのか。
この手の勘違いバカがむしろ生徒にとって
一番の害悪なんだよなぁ。もうほとんど宗教。
本当にかわいそうなほど頭の悪い子に会ったことないんだね
>>625
普通なら、ね
全塾生が普通か普通以上だったら楽なんだけど、誰にだって得意不得意はあるでしょう
ましてや相手は中学生
気分や何気ない一言で傷ついたり浮かれたり
一筋縄ではいかない生徒もいるのです
いない？ >>625
おれには全員は絶対無理だから全員できるというあなたの方が指導力高いことは認めるよ どんな生徒でも
まあ、オレには無理だな。
どうしても無理なのが１割くらいはいる
>>624
君はまわりの人からの評価が気になって仕方ないタイプだね。
滑稽滑稽（笑） 出来る子は出来る状態をキープし、普通の子は普通より多少出来るようにし、ヤバイ子は普通までは届かなくても赤点とらないようにしたら良い塾でいいじゃん
ここ半年でスレの書き込みレベルが格段に下がったな
元々高くはないけど、最近は便所の落書きにも届かない惨状
まあ、その中で毎日必死に書き込む奴の頭脳レベルも推して知るべしだな
>>637
はいはい、そういうのが低レベルって
突っ込んでほしいのかな？
単細胞クン お気づきだろうか、、、この流れの中に年利がんがどさくさに紛れて紛れ込んでることを、、、
一つ聞きたいことがあるんだが、知っている人は教えてください。
10年位前のことだが、ある新書に書いてあった塾に興味がある。
それは、栃木県足利市のあるんだけど、町田悟という塾長が経営している
大学受験専門の「進数学院」という塾なんです。まだ、存在しているのですか。
ネットでは検索できなかったものなんで・・・
知っている人は、できるだけ詳しく教えてください。
背が高くて学歴経歴がきちんとしている税理士先生にしときな。
国税職員から税務調査の時にチビで馬鹿だと舐められるから。
わざわさレベル低いってマウントとって喜んでるやつが最底辺だろ
5ちゃんで塾スレに限らなくてもいいからレベル高いスレあるなら教えてほしい
>>625
さすがにこのレスに賛同する人はいないわな。 >>646
何で国税が出てくるの？
何も知らないなら知ったかぶるなよ。めちゃくちゃ恥ずかしいぞ。 あいかわらずバカばっかり
たぶんうちの近所の個人塾もこんなバカが多いんだろう
うちのような小さい塾でもつぶれずに２０年以上やってられるのは
まわりのレベルが低いからだな ある意味感謝してるよｗ
関西限定かな？メッセンジャーの〇〇に塾経営者出てるね。アホが塾経営って面白いね。生徒に教えてもらうなんてのは俺には無理だなぁ。
>>648
できないなら塾なんてやらない方がいいね！ 時々バイトの講師とかで「公立トップ校も教科書からしか出題されない！だから勉強すれば誰だって合格できるんだよ！」なんてなんの相談もなくいきなりふかし出すやつがいるんだよねえ
今日の問合せは即決入塾だった。紹介でもあるがＨＰが決定打となったとか。
おっしゃるには「成績アップの紹介が実際の中学高校名・実際のイニシァルで
ウソがない信頼できる塾と判断しました」との嬉しいお言葉。
そういえばウチの周りの塾で成績発表してるところは生徒がＡ君ＢさんＣ君Ｄさん・・・だ。
今母親たちはラインで、子供の同級生のうわさ話とか成績とか、縦横無尽に行交っているようで、
ウチのＨＰは話題によく上るとのことだ。イニシァルから生徒が特定され、母親らにとっては
恰好のネタのようだ。
>>656
それって結局は、口コミでしょ。
言い噂は、意識やアンテナの高い保護者の間でしか出回らないからな－。 使い勝手の良い生徒用机と椅子が生産中止になった
統一感が出なくなってしまう
困った
>>656
イニシャルはやり過ぎ。
出す生徒の保護者さま次第だけど。 下手すると個人情報保護法に触れるからな
今は小規模事業者でも大企業と同じレベルの管理義務が課せられてる
となりの中堅個別はホームページではないけどチラシに学校学年、顔写真（講師とセット）と点数載せてる。もちろん許可とってんだろうけどよくやるわと。
チラシ、HPに学校名名前は出さない。せっかく育てて他塾から引き抜かれたらアホ。
そうかあ、何か問題になってもいけないから
断り書き添えて、ＡＢＣＤにさっき変えたよ。ありがとう。
個人を特定出来うる情報の記載に本人の許諾がいるはずだから、無断で学校名とイニシャル揃えたらダメだろうな
ABCなら大丈夫な…はず
一番は入塾契約書に許諾事項を付けることだね
うちの近所の塾なんか
元塾生から芸能人が出たからって
嬉しそうに名前出してる
当然許可なんかとっていないだろうけど
それをアイドルオタクみたら住所とか特定されるとか考えないのかな
この塾長は
>>667
馬鹿だね、その芸能人とやらが直接あの塾に行ってたと公言するならいいけど、それで入塾が増えるとでも思ったんか?日々何を考えて塾経営してるのか問い詰めてみたいな。 >>668
ここには書けないようなことを考えてるかと
それを問い詰めたいというお主も、なかなかのワルよのぉ >>662
それって首都圏ですか？考えられないんだけど。よく親が許可したと思う。
でもチラシ見る親は、そうした情報が詳細なほど興味持って見てくれるんだよね。
一頃名門会やトライなど、チラシに顔写真と合格校名と実名を出していた。
しかも小学生の女の子まで。成功したならばひけらかしたい、と思う親は多いと思うけど。
高校生なら、駿台とか河合とかは今でも顔写真を新聞などに載せてる。
でもあれは本人も掲載希望すると聞いた。 数学24点アップってｗ前回に比べて問題が易しくなってたら？
それに「この子はいままで数学できませんでした」って判ってしまうよね。
ウチは成績上位の生徒達だけの中から、更に上がった子しか載せてなかったんで、
今まで問題なかったのだと思う。100位が30位になりました、などはアウト。
プライバシーを軽視してる、って思われるのが一番の悪手だよね
うちもスポーツ（ただしマイナー競技）で学生日本一になったとか、
ちょっとしたミスコンで賞とったような生徒はいたがわざわざ宣伝ネタには使わない
あと在籍校も無難なとこだけしか書かないな
（近所に住んでて、そこの学校に通ってる生徒が１人しかいないので実質的に特定できる、ようなところは避ける）
>>670
関西です。実名もあるので、「あっ、この生徒うちに体験に来た生徒だっ…」てなる場合もあります。
講習時期になると毎回、初回5000円（10日間）講習をやってます。
最近首都圏にも進出してるみたいです、ら >>675
知らずに我が家にも営業マンがきたw
飯時に来てガツガツに営業してたから印象わるいわ >>677
微妙に古くて、絶対に今使わないものを、ウケ狙いかなんか知らんがｻﾗｯと使える
うん、これがオッサンか 埼玉の〇〇塾の塾長は日本語を勉強した方がいい
何だあの駄文は
文章構成も無茶苦茶
それにいかにも他人の話という体で他塾（ＦＣ個別）批判
他人の話にしないで堂々と自分の意見として書けよ
あと保護者のメールでっち上げ
やるならもう少しうまく書けよ
それは保護者のメールではなく、あなたの作文でしょ笑笑
>>675
今年がラストクリスマスにならないようにしっかりと経営頑張らなきゃだな。どうでもいいけど… 余談だが、他人が興味ないことを延々と書いたり話したりするのは罪である。
食べログの読者は食レポを求めているのであって、あんたの日常生活など興味はない。
自分自身のことなど他人にはどうでもいいという視点が、決定的に欠けている。
これは自戒を込めて書いているのであろう笑笑笑笑
日本で教育を受けた日本人なら理解できると思いますよ笑笑
俺も分からん
どこから食べログの話が出てきたか教えてくれ
ここは頭の悪い人が多いですね笑笑
それで塾の経営者とか悪い冗談ですよね笑笑
ここは塾長になりたいけどなれない塾講師が集うスレタイだよ。
塾講師すら務められそうにない人間が連投してるから
塾講師が集うスレというより病人が集うスレといったほうがいいかもしれないな。
自戒の念(または、意)を込めて(または、含めて)だ
なんだ、よく考えたらまともに受け答え出来ないのか、
年利かよレスして損した
>>688-689
なるほど
道理で頭のおかしい人が多いと思った
多いというよりもむしろ一人で何回も書き込んでいるという点で
頭がおかしいともいえる
おとなしくブログでも書けばいいのに
誰も読んでくれないから、ここに書いているのか笑笑 >>687
ここはエア個人塾塾長(流行ってる個人塾を経営しているつもりで書き込んでいる)ばかりだと思うよ。 >>692
頭がおかしく、一人で赤くしているのは貴方では？ >>693
もしかしてだけど
それ面白いと思って書いてるの？ >>695
普通に面白いだろ。
何言ってるんだお前。 >>676
Wamは営業なんてしないだろ。
ナビ個別指導学院と勘違いしてない？ >>700
開校しました～ってチャイムならして家に来たぞ
後日聞いたら近所に手当たり次第ピンポンしてる
ちなナビも来たことあるから間違えようもないw
帰れっつってもなかなか引き下がらないぞ こっちはチラシ一丁で冬期１１件目、うち入塾５件目だ。ぬはは。
>>702
実際、ちょうど塾探してたとか
学校の勉強ついていけてない
とかタイミング会えば体験行く生徒もいるんじゃない？
そうじゃなきゃ営業とか成り立たないだろうし すまん自慢して。今年はたまたま。例年平均は12/15までなら2人程度。
実は５人のうち三つ子が入ってて、月謝は８割なんで実質４．4人。
個人塾初めてまだ3年目のペーペー塾経営者だけどやり初めて感じたことは意外に生徒入るなと感じた（特別な事は何もしてないのに）うちの塾の周りのFCも何故か潰れない…場所がいいのかな…特に教育熱心な地域でもないと思うんだが…
>>708
FCは、はじめに赤字なのは当たり前で、開業費用が1000万とかかかってるから簡単には潰さないよ。
さっきヤフーニュースで塾講師80連勤で労災認定って出てた。 >>710
これ見たら大手個別君がきたら優しくしないとなと思ったわw 11名が冬期講習に申込んでるようだから、個人塾なら上々じゃないかな。
残りの6名のうち半分以上は継続するだろうから。
>>714
単価が高いのかな
うちならヤバいレベルだ
なるほどありがとう うちは冬期講習の外部参加０だよ
今年どころか１０年くらい誰も来ていない
チラシださないから当たり前かもしれないけど
夏期でさえ毎年二人くらい
年度替わりに何人か来て、そのまま１年間同じメンバーということが多い
退塾する生徒がいたら即廃業だけど
ほとんど退塾がないから大丈夫
栄光といい >>710 といい
大手は大変だな
まあそれがいやで独立して個人塾開く人が多いのはなるほど納得
俺も大手じゃないけど小規模塾の塾長の嫌味とかサービス残業がいやで独立したクチだから 実際は生徒募集も講師募集もパイの奪い合いになっていて
過重労働の割には成果がなく利益も上がらないのが問題ですよね
FCは加盟金も開業費も多くて損益分岐点も高くて大変だなぁと思います
>>710は読んでて懐かしいわｗ
大手集団雇われ時代を思い出すし、目標未達で臨んだ会議でみんなの前で立たされて反省の弁を述べさせられたのも今ではいい思い出ｗ >>710
凄い反響だなw自分も昔は散々パワハラされたから最高に嬉しいわwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww まぁそれでも成功させるFC教室もあるんだから、俺含めてそいつらは段違いに凄いってことさ
もともと底辺しかいない業界、
そんな不幸は本人の能力不足でしょ
>>721
大手個別君に笑いのツボを教えてもらって書き直してこい！！ >>723
笑いたいだけならテレビでも見てろや！！ 大手個別君で笑えるならテレビなんか見たら一日中爆笑できるんだろうな
程度が低くて羨ましいｗｗ
今、NHKでやってる囲碁トーナメント見ても大爆笑なんだろうな…まぁ病気だからね
一昨年購入してまだ１４０００ｋｍぐらいしか走ってないけど
ＸＳＲ９００に乗り換えちゃうことにしました。
おまえらさようなら
化石燃料、しかも二輪車に乗ることが格好いいって、
完全に時代遅れの発想だよなー
中1の女子生徒がよく抱きついてくるのだけど、よしよし、して離してる。
単にハグ感覚なんだろうけど、他の生徒が見てヘンに伝わると困るかなあ。
こんなオッサンに懐いてくれるのは嬉しいんだけど。
学校の先生や父親や誰にでもなのかな、と思い、遠まわしに
教科の先生のことを話題にしたら、社会の先生嫌いとかキモいとか言っている。
じゃあこのオッサンは嫌いじゃなくてキモくないのかな？
うむ、悪い気はしないｗ まあ嫌われるよりは余程いい。
こんなこと書くと俺のこと、キモい奴とか必ず誰か書いてくるだろうが、
みんなはスキンシップはやはり皆無なのかな？
ウチは触れ合い(物理的に)が非常に頻繁である。勿論大半は生徒のほうからである。
>>730
同じような書き込み何回目だよ
かまってちゃん 中1の女子が抱きついてくるとかあり得ない
モテモテでよかったね
雇われ時代に40すぎのおっさん(上司)が小4の幼い女子に膝に乗られてるのを見かけたけど
拒否したりやんわりと叱ったりしないところが最高にキモかった
普通の常識のある大人なら受け入れないべきだよね
すまない。昨夜誤爆したらしい。
今NHKのゆとり教育に関する番組見てたけど、
日能研の教室ってきれいなんだね。
全部がああじゃないだろうけど、財力の差だな。
ほんとそうなんだよな。受け入れるキモさだよな。
受け入れる人って、恋人いないイメージ。
モテないから、受け入れちゃうんだろうな。
個別のみなさん、これから講師がどんどん不足していくらしいが、そのあたりは大丈夫？
うちは大丈夫そうだ。講師がいなくても何とかなる。
>>737
関係ないだろ
俺も雇われの時にベタベタしてくる
小学生の女子が居たが
スキンシップを求めてくる子を突き放す
理由がないから、したいようにさせてた
時代も許したし、親も「娘がいつも甘えてるみたいで、、
ありがとうございます」てな感じだった
俺が小4の時の担任は、女子をよく抱っこしたり
ひざに乗せたりしてたな
昨今は性的なことを考えたりする者が
増えたから問題になるのだろう
アタマのおかしい輩が増えたものだ
小中学生など性の対象にはならない >>730
くだらない妄想してんなよ…馬鹿馬鹿しい…生徒の成績の事などを書き込めよ。 >>735
当たり前だろ!大問題に発展したらどうすんだよ… まあ今結婚できてるならいいけどな。
そういう人って結婚できない気がするんだよな。
大手は年末年始休みなしで開けててスゲーなあと思う
負けている気もするし勝っている気もする
負けてない。勝ってるんだよ。向こうはブラック。こっちはホワイトだからな。
これでちゃんと受からせれば、の話だけど。
映像授業だよ！講師ほぼいらない。
映像で分からなかったところを教えるだけ。
生徒はどんどん問題解いていく。すごく楽。
成績もどんどん上がって生徒も増えていっている。
唯一の欠点は、オレがすごくヒマだということ。
もっと教えたい。
なんか塾経営してる人たちと、ガンガン話せる場、ないかなあ。
もっとガンガン話したいんだよなー。
どちらでもないよ。
その２つでうまくいってる人いるのかな？
いいうわさ聞かないけど。
そうなんですね。確かに出店も多いですがダメになる割合も高そうなイメージです。
じゃあFCでなくてすららのようなソフトを導入してるってことでしょうか？
>>749
立ち入ったことを聞いてごめんなさい
映像主体は開業当初からですか？
何年くらい運営されてます？
うちは、1対複数の個別で始めたんだけど、全く生徒が集まらず、講師も雇えず、ICT教材導入しました
それだけじゃ不安な保護者もいるので、問題演習はテキスト使ってます
幸い、2年、3年と通い続けてくれる生徒さんが多くて黒字になってきたけど、生徒のレベルが上がるにつれて、パソコン任せだと90点以上取らせるのは難しいことに気づき始めました
映像教材だけで、高学力な生徒さんを輩出できそうですか？ >>755
営業が大の苦手でしてね
恥ずかしくて言えないレベルです >>751
やっぱり個人塾は講師が集まらないんだな。
御愁傷様。 >>757
ご親切にどうも
でも、それは誤解です
生徒からの問い合わせより、講師の応募が多かったです
生徒が数人しかいないのに雇うのもったいないからね
雇えなかった 講師を何人か雇ったことがあったが
そのうちの誰かが、塾が用意している文房具や図書券を
こっそりと持ち去っていったようだった。
だが、俺は数人の講師のうちの誰が犯人かすぐに特定できた。
犯人は近藤というやつだった。
公私混同だけに。
おあとがよろしいようで。
個人塾とFCではバイト枯渇の意味合いが全然ちがうのに、またFCのバカが湧いてるなw
集団の方がもうかるのに何で個別にするの？
集団の方が単価も安いから保護者にも歓迎されるし
一人で教えれば人件費もかからない
時間８００円の授業でも１クラス１２～３人もいれば時給１万だよ
冬期講習は中３だけで５０時間あるから１０日で５０万も入る
中１・中２も合わせれば当然もっと多くなる
冬期だけにかかる経費なんて教材費くらいだし
光熱費はバカにならないけどな！
後、安いもんだけどうちはバイト大学生に採点とか受付とか補助してもらってる。
644 名無しさん＠お腹いっぱい。 sage 2018/12/17(月) 14:28:01.03 ID:FxOzK63Y0
うちの友達周りではどこの塾で働いているか？ってのも気にしてるな。
聞いた事もない個人塾で働いている友人の事を「あいつ大手に受からなかったから個人塾で働いているんだぜw」
とか、大手辞めてネームバリューの低い塾に変わった友人は「あいつは大手の塾で通用しなかったからなw」とか言われてバカにされてるわ。
お前ら塾講師アルバイトのスレでこんな事言われてるぞwwwwwwwwwwwwwwww
独立しないと見えない景色もあるよ
雇われには分からない
もちろんバイト君にもね
塾なんかブラックなんだから俺はバイトは雇わない
雇う方もブラックの認識あるだろうに
>>763みたいなうんこカスが粋がってるけど
個人塾だろうと大手だろうと塾はブラックなことくらい
業界にいればだれでも知ってる
大手とかネームバリューとか馬鹿じゃないの？
たかが塾なのにｗ >>763
大手辞めて、ウチのようなユルい個人塾で働くのは賢い選択だわな
無給の報告書書きや、バイトなのに責任重い仕事させられることは、うちでは有り得ないから 強すぎる同調圧力や、他人の目を気にしすぎることは、日本社会の良くないところ
あ～個人塾を一人で経営は快適すぎ！煩わしい人間関係皆無だから本当に最高！たまに理不尽な保護者に遭遇して病みそうになるけど…
一番のブラックは不動産屋の事務な気がしてきた。
店長が馬鹿だと死ぬ。死ななくても下手すると借金苦に陥る。
しかし、個人塾含め今年だけで1.5㎞圏内に3つ新しく塾ができた。
コンビニ以上に簡単に新規乱立しすぎ
>>772
それは嫌だね
そんな中戦ってるのは凄いと思うよ ＞大手辞めてネームバリューの低い塾に変わった友人
実にＦラン塾長らしい発想だな。鉄緑クラスの集団ならともかく、
大東亜帝国レベルが大量にいる大手個別講師に何の「バリュー」も
ありゃしない。
>>775
そう言い方するなら「常に自分が働かなくてはならなくて、万が一交通事故や重病で長期入院した時点で詰んで、インフルやノロにやられただけで休校にせざるを得ない一人親方の集団を頑張ってるのか」とも言える
どっちにもいいところも悪いところもあるから、どっちが正しいとかありえない 確かに、集団塾設立後２年目と３年目に
2年連続で4月に１週間の入院をしたらもぬけの殻になったな。
どっちもインフルエンザと扁桃炎。
あとは生徒数が中々回復せず閉塾。
復活した今は個別でやってる。
>>777
大変な目に遭われましたね
うちは一人親方の、自立に近い個別型だから、何があっても塾は開けるようにして信頼を得ている 不謹慎だが札幌のアパマン爆破はリアルドリフで想像すると笑ってしまう。
十中八九、底辺層だろうなと思う
最後、給湯器のスイッチ入れてボカンとかもうね…
大手個別室長レベルの学歴の奴なんだろう。
ブラック就職に収まる奴らは相応の学歴。
個人塾の塾長って北海道で大変な思いしてる人達がいるのに>>781とか>>782みたいな考えをするんですか？？ >>751
＞映像教材だけで、高学力な生徒さんを輩出できそうですか？
無理だろｗ
８割以上とれる子なら、勉強のやり方教えてやれよ >>785
とりあえず、週一回の通塾を二回に増やしてもらうか 高学力の生徒はそもそも自力で勉強できるわけで、自力で解決できない問題のヘルプを塾に求めてるんじゃないのか？
映像教材はどうなんだろ。
映像教材ってさ、大手集団塾の先生くらい授業うまい人もいるわけよ。
高得点取れるに決まってる。やり方うまくやれば。まあそんな学力の生徒が来ることは少ないけどね。
スタディサプリの世界史は教材の内容がよく整理されていて
その教材に肉付けをするような講義だからいいな。
板書がよかったり、プリント作るのが上手な教師って授業もわかりやすいことが多いもんな。
そういうのに頼らないでしゃべりだけで圧倒的に分かりやすかったのが伊藤和夫先生だったな。
1回ごとの授業にストーリーがあり、また学期ごとの授業にもストーリーがあった。
講義を受けているとき、自分は今何を学んでいるのかがよくわかった。
>>787
それも違うな
高学力の生徒は、
・教科書や問題集が簡単すぎてつまらない
・学校の授業のレベルが低くてつまらない
から塾に行くのであって、
自力でとかそういう問題じゃない。
っで、高学力の子の点数を伸ばすポイントも、
・ケアレスミスを完全にゼロにする
・１００点満点阻止のような問題をテスト対策でやる
の２点に尽きる
映像授業見せておけば、教科書レベルの基本は楽勝でクリアーするだけで、
上記２点が解消されるわけじゃない。 >>793
それ、田舎住まいの相対的高学力の子どもでしょ？ えー分かりづらかったか。
まあ高学力の生徒もいろいろだからな。
うちの子どもはワークちゃんとやって学校の授業ちゃんと聞いてたら90点以上取ってオール5だったわ。
高得点の取らせ方は、生徒によるし、地域によるし、学校によるからな。
まあ割と不毛な会話だね。
救命講習受けたりとか対策してる人いる？
一人でやってる個別なんで1日に3～5人くらいしか生徒来ないし考えたこともなかったけど
岩田中の訴訟ニュースのスレ読んでたら「子供の命を預かってることを自覚すべき」のような意見があって不安になった
学校教師ではないんだけどさ
中学生であれば、学力高い生徒はどんどん先取りして高校内容まで進む、もしくは公立志望であっても難関私立の問題解かせるところまで行けば十分生徒も満足する
うちは賢い生徒は中1終了時点で中3内容終わらせてる
満足ねー。意味あんのかな。よく分からん。
先取りの必要性感じたこと一度もないなあ。
救命か、確率は低いよね。実際そんなんなったら救急車来るまで怖くて何もできない気がするなあ。
>>796
体調不良で帰宅させてその途中で事故にあったなどとなると恐ろしいですね
万が一の場合は救急車手配しながら電話で応急措置を仰ぐしかできないかも >>798
生徒個人に意味あるかどうかはなんとも言えんけど、例えば大手集団の公立トップ校クラスは中2終了時点とか遅くとも中3の1学期終了時点では中3内容終わらせてるからね
自塾の成績いい生徒が大手集団に流れないためにそれ以上の進度を取ることはこちら側には意味がある 先取りは塾の授業のやり方によって効果のあるなしが分かれるのかなと昔思ったことがあるな。
SAPIXは先取りだが、昔は1科目2時間ぶっ続けの授業をやっていたはず。
室長と相談して、真似して2時間2科目を2時間1科目にして先取りをやったら、全員の成績が
おそろしく伸びたな。
その代わり、新規入塾の生徒への補習が心底きつかった。
その塾をやめて他の塾に移ったが、移った塾の難関クラスも先取りをやっていたが
1時間1科目なので全然だめだった。
>>795
学校レベルのオール５の話じゃないと思うぞ >>804
んなわけない
うちは最寄りが偏差値65の進学校で、塾生の6割が高校生 >>792
奥井先生は英語と文学と哲学の授業を一度に受けられたなあ 自分の地域のことを世の中の一般論として論じる人がいるな。うちの地域は、と枕詞をつければいいのにと思うことが多い。
最たるはFC教室長は方程式の文章題（食塩水）も溶けない
って煽ってる書き込み。世の中のFC教室長のうちそれが解けないのはさすがに1割未満だろうと…
中高一貫高の生徒の通塾の平均は70％を超えるんだよな。
>>811
そんなデータあるわけないので実情は分かんないですけどね。 New Treasureとか使ってる学校の進度は速いな。
>>809
文科省の調査だと15%くらいだったと思うが。
まあ、それも高校全体だから、
大学進学率が約５割って考えると、
進学校の通塾率は30％くらいだろうな >>795
学校のテストで90点とっても
高学力とは言わないね
最低でも偏差値65以上 全国的には「塾は公立の中学生が公立高校に合格するために通うところ」という認識でしょ
需要の大半は先取りや難易度の高い問題を解くことではなく
定期テストできっちり点を取り評定を稼ぐこと
自分のところの環境を一般化しちゃいかんよ
>>817
間違ってるよ。都市と地方で学校教育への意識が全く異なっているのに、
全国的という見方でひっくるめてありもしない共通認識を作り上げている。 自分の経験からすると、小さい頃から英検取得を目標にしていた生徒さんは先取り需要が高い。
具体例としては、公文やってて中1で英検3級とっちゃって、基礎はボロボロなのに準2もすぐ取れると思ってる生徒。
公文組は数学は計算しかできず、関数と図形には苦手意識しかないから、集団塾には入らないよね。
定期テストの点数はいいけど、こういう層を高学力と呼ぶのはいささかためらわれる。
戦場が国内から海外に代わっただけで、いつまで経っても一兵卒な会社人間を育てているだけな気がする。
優秀な士官だけいてもダメなんだろうけど、もっと子供の才能を引き出せるようになりたいものだ。
都市と地方の分け方でだいたい合ってるけど
徳島みたいに異様に教育熱が高いところもある
>>820
徳島は塾の数がかなり多いんだっけ？和歌山も多かった気がする。
あとは四国の4県は家庭の支出に占める教育費の割合がかなり高いんだよね。
やはり、馴らすことはなかなかできないよね。
他の人が言っていたように、俺の地域ではと前置きすることがいいね。 学校のテストで90取ってもーって言ってるな。
偏差値は66だよ。
学校ワークと学校の授業のみで。
>>818
そんな細かいことどうでもいいんだよ。
おおよそ当たってれば。
徳島？
悪いけど全体の何％の話？ ついでに言えば、私立中学の進学率は、
東京以外では、奈良、高知が高い。
同じ福井でも敦賀より北は通塾率が高いが、
小浜方面は塾自体がほとんどなく、家庭学習が主流。
ってか、そんな田舎の話、日本の総人口から見たら微々たるもの。
一斉形式の塾の多くは、公立のトップ校に合格するため、
個別形式の塾の多くは、学校の定期テストで単数を取れるようにするため、
でいいじゃん。
>>824
地域ごとに教育意識の特性があるってことの一例で徳島をあげたんだよ。
特性の異なるものをおおよそでまとめるというのは乱暴な考え方だよ。
ものごとを観察し分析し語るにはミクロ的な視点とマクロ的な視点の2つが必要、
最近はメゾ的なものもあるけど、それらの視点を適正に使い分けなきゃだめだろ。
ものを教える人間が、そうした視点を普段から持っていなくてどうする？ >>825
そもそも個人塾の経営者が話をするというスレなのに
1つの見解を共有し、それにもとづいて話をするというのがおかしいだろ。
識者が集まってレポートを作成するわけでもないんだから。 偏差値って言っても模試によって出てくる数字も違いますし、65とか66とか比べることにあまり意味はないような
>>829
大手のエリートならまだしも個人塾長に社会常識求めてもしょうがないだろw >>831
個人塾塾長wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww 〇ギターｗｗｗｗ
なれ合いのお友達以外から
自分のブログに批判的なコメントされたら
偏見に満ちた口調で切り捨てる
ここのカスどもと同レベルｗｗｗｗｗ
>>833
５０過ぎていまだに３０年以上も前の学歴に執着しているおっさんだろ
協調性がないのは読めばわかる
あのツイッターをありがたがる奴もその程度のレベルってこと 徳島とか過疎県のトップ３に入るレベルだろう。
田舎と日本の大半の人口が集中する都市圏を
同じウエイトで扱うのもどうかと思う。
高校生は塾に行かないとか主張してたボケはどこ行った？
ん？
うちは高校生の方が多いがあくまで少数派だと思ってるよ
おまいら、●ギターのツイッター見てみろ
ここまでひねくれると表彰もんだぞ
この中にもフォロワーいるだろｗ
中学生の偏差値は地域により模試の規模が違いすぎるもんな
うちの地域でいうと、全国規模でやってるベネッセとか進研は地域模試に比べたら簡単すぎるし。
やっぱり大手の塾に就職して、めっちゃ上手くいってた人以外は、独立しても上手くいかないんじゃなかろうか。
そんなことない？
>>836 >>841
協調性がない ひねくれている
どれも個人塾をやるにはうってつけじゃないかｗ
組織でやっていけないから個人塾やってるんだろ
それはこのスレのやつも同じだろ 九州で課外廃止が進行してる。
福岡まで進出していた予備校が南九州まで
南下しそう。
課外があったから大手予備校が福岡止まりだったと思う。
九州の塾経営者の人は課外廃止についてどう考えているのだろう？
>>840
ソースを出してる意見に対して、
「思ってる」
だから馬鹿だって言われるんだぞ小学生からやり直してこい めっちゃ上手くいくって、個別で100名超えるって感じかな。
>>850
いや、大手に勤めてて「めっちゃ上手くいく」レベルってどこだろうと
大手集団雇われだったら本当に上手くいったらエリア長からさらに上の統括する役職、場合によっては若いのに役員になったりするから逆に独立しようとはなかなかならないんじゃない？
自分含めて周りで独立してる人はみんななんらかの理由で出世できなかった人たちばかりだ
個別だったら、大手個別は箱を用意しての集金装置的な面があるから、人の下にいるよりもっと金儲けしたい超有能な人が自分のブランド立ち上げるもしくはどこかのFC加盟して教室一気に広げるってのもあり得るイメージだが 12月現在、塾に通っている中学生と塾に通っている高校生はどちらが多いと思いますか？
二年間英検3級に落ち続けた高校一年生がいる
中高一貫校に通ってて、模試の偏差値25なんだけど、入れる大学ありますか？
中学英文法の復習を一年近くしてて、一向に成績上がらないから、中一の文法のテストしてみたら、一般動詞の否定文作れてなかった
ってか、willを使って未来の文にしなさいって問題なのに、過去形にしてたわ
部活やってる場合じゃないだろって思う
教えるだけ無駄だから退塾させたいな
毎回、遅刻か振り替えかでまともに塾来たことないし、遅れる時には連絡して下さいって保護者に言ったら、毎回連絡できるとは限らないじゃないですか！って当然のごとく言われた
個別指導だからって好き勝手していいわけじゃないんだが
ごめん、チラ裏
個別で一年間復習したのに中1の文法ができてないってさすがに気づくの遅すぎでは...
まあでも高1のうちに気づけてよかったね
>>856
文法ごとに勉強してるときはできるというか、正解を選べるから理解してると思ってたのよ
でも実は猿真似してるだけだったという
才能かやる気のどっちかがあればなんとかなるけど、どっちも無いと救いようがないね
養分と思ってしばらく置いとくか 集団ならまだしも個別で気付けないって講師の能力低すぎるだろ
少し前に、株で毎日平均７万儲けるといい気で書いた者だけど、自省自戒込めて報告しておくわ。
あれから僅かの期間に2-3年分の儲けが全て帳消しになった。
下げ過程で確信を持ってどんどん買い増したが、泥沼にハマって行った。
こんな失敗は久しぶりだ。新築ファミマン買えたくらい。
幸いまだまだ資金は潤沢にあるし、生徒数もあれからも増えてはいるが。
それにしても痛い。株やってる人気をつけて。なまじ昼に時間があるとダメだな・・・
>>857
その子欲しいな、あのやり方をちゃんとやれば確実に成績上がるから自塾の評判が良くなる。自塾にはなかなか極端にできない子来ないんだよね…ウエルカムなんだが。 ﾄﾞﾔ顔で不動産投資してた奴やNEMerの知り合いが消えた(この世から)
>>857
単元ごとだとできるのは中学英語のあるあるだね
徐々に出題範囲を広げて英作文テストするのが有効だけど遅刻欠席が多いとなかなか大変そう >>860
種銭いくらで1日7万稼げてたの？うらやま >>860
１－３月期は上げるから大丈夫
ただし、４月にいったん売れよ >>861
あげたい
英検3級の結果を見たら受動態も現在完了形もできてたから、何とかなるかと思ったんだけどね
何を教えてもザルだった
その場限り
聞けば、学校の授業の予習も復習もしたことないとのこと
落ちこぼれクラスにいると、先生が、何から何まで説明してくれるから、自分で勉強する必要がないんだそうな
テスト課題とは、答えを写すことと見つけたり >>837
しょうもない自己主張を連投したあげくその捨て台詞。
議論できる思考力があなたにはないのだから初めから黙っていたほうがいいですよ。 >>851
その通りだね。
俺は4年目でエリア長になったけど、生徒を指導する時間が減るのが嫌、
なのと無能なのにプライドばかり高い年上の部下と話をするのが嫌で
独立を考え始め、部門長の話を持ち掛けられたときに出ていった。
生徒は好きだけどプライド高いおっさんの相手は嫌いという欠損人格のために続けることができなかった。
大手を途中で辞める人は自分も含め、それなりでしかなかったというのが正解だと思う。
まあ教室運営自体は得意だから現状は成功してる方だと思うけど、俺は多店舗展開とか無理だろうな。 >>854
一年やって一向に成果が出ないのは、
よっぽどだろうなー。
英語は、すぐには成績上げれないが、
ちゃんと教えれば確実に上がる教科だから。 >>856
中１の文法っていうけど、
中１で文法盛り込みすぎだから無理もない。
過去形なんて文章よく読んでなかったら、あっさり間違えるし、
usuallyとかが間にはいるだけで、三単現のsなんて平気で忘れるよ。
偏差値50以上のレベルの子でも >>864
それ、いただき
子供のわかったは信用しちゃいけないね
今さらだけど >>869
最初からチラ裏って言ってんだろ
節穴野郎は引っ込んでろ >>860
まだ余裕のある人の発言ですな。
いい意味で言っていて皮肉ではないので悪しからず。 >>855
そもそも、偏差値25でいられる中高一貫校があるのが驚きだw
俺が校長だったら、自主退学を促す。
まぁ、退塾するように仕向けるしかないでしょ。なるべく指導も手を抜いて。 >>878
偏差値25とるには、平均点が60～70ぐらいないと難しいのでは？
平均点が40くらいの模試だと0点で偏差値25くらいだから。 >>878
市内唯一の一貫校で公立なのです
できて数年なので進学実績はピンキリ
先進的な取り組み＝実験場と化している様子
数学の授業は「班で話し合って進める」んだってさ
班の中にキレ者がいないと、勘で出た答えを多数決で決めて発表→撃沈の繰り返し
あまりにひどいので私立中に転校した生徒がいるんだが、学年ビリから平均以上まで点数が上がった
通わせるメリットはネームバリューとオリジナルの制服だけ >>876
お前何書き込んでも、いつも同じ指摘されてるよな（笑） 議論できない、感情論しかない奴は書き込むな迷惑だ！
>>872
英語は成績上げるのは簡単!単語をひたすら丸暗記するだけですぐ上がる!国語の長文読解が時間かかる。 >>884
それが通用するのは中3まで
単語を詰め込む教え方をしてると高校入ってから英語で苦労する子が量産されるぞ >>885
うん。それは違うね、それはあなたの勝手な主観!まずは単語という基本的なベースを作りあげないと先に進みようがない、語彙が無いのに読めるわけもない、聞き取れるわけもない。誰も単語を詰め込むだけの低レベルな指導はしてないですよ。 >>885
中3までって勝手に決めつけるのは良くないですよ… ｢ひたすら単語を丸暗記すれば良い｣って主張だぜ？
それで良い、中3までとは限らないって？
何年前の指導方法だよ（笑）
4技能、セファール時代に完全に乗り遅れてるし
単語だけ丸暗記させられた奴が高校以降の英語で問題が出てこないとでも？
俺が批判してるのは｢英単語を｣｢丸暗記｣｢さえすれば！｣ってとこだよ？読み間違えんなよ
>>854
宮崎の中高一貫高校で教師してました。
私立の中高一貫は金儲けで入学させてるから
学力低い生徒が沢山いる！ >>888
あなたでは勉強できない子の成績を上げることはできないね! >>888
4技能とかセファールとかそんなものは所詮小手先のテクニックだよ、本質が何かちっともわかってない! >>891
ほう
これから始まる指導要領を否定して成績があげられるんだね
どうやるの？
本質って何なの？
貴方は具体的なことを何一つ語ってないから、次こそしっかりと頼むわ～ >>893
勉強の本質が理解できてない大人に理解させなきゃいけないの?時間の無駄じゃない? >>872
すぐに上げるならばひたすら単語の反復ですぐに成績は上がる!理解できない人いるから何回も言うけど、すぐにね! 一般的な公立中のテストで0～10点から30～40点くらいには単語だけやらせりゃすぐ上がるだろうし、単語力の土台がなければ他のことやってもムダってなら分かる
ただ「単語の反復で成績が上がる」ってのは乱暴かつ説明不足すぎる
勉強できない子の成績上げれない塾屋に価値ないんだよね～
あと俺はまだ塾は四技能に対応する必要はないとは思ってるが、四技能を「小手先のテクニック」と認識するのはさすがに会話するレベルにないと思わざるを得ないレベル
>>897
え、お前…単語つめこむ昭和式のお前の塾に、もしかして価値があると思ってたの？爆笑 >>896
アホに分かるように代わりに説明してくれてありがとうm(_ _)m 文系卒の先生方、高校数学、物理、化学どうしてますか？
>>883-895
何と言い訳しようとその時間帯に書き込む塾屋は
間違いなく流行っていない 流行っていないから、こんなカスの集まり同士で傷の舐めあいに勤しんだり
他者を攻撃することで鬱憤をはらすだけが生きがいになったら末期だな ステージ４レベル
他にやることあるだろ
問題作成とか掃除とか掲示物の貼り替えとか来年の予定作成とか
それよりもここに書き込むことの方が優先順位が高いとか
>>883-895 は本当に塾屋かよ 特に >>888-895 にいたっては
どんな塾でも授業が入っている時間
この時間にこんなところに書き込んでいる時点で塾のレベルが分かる
俺は経営者だから授業やらないとか、想定内の苦しい言い訳しても無駄
だったらなおさら他にやることはあるはず
講師より暇な経営者なんかまともな塾では聞いたことがない >>884
間をとってプラクティスで行くわ
サンクス 英語は単語を詰め込む｢だけ｣で良いっていうそもそもの主張には触れないのねん（笑）
>>905
別に他人の時間の使い方なんだし勝手でしょうに 今日から冬期講習。みなさんもお疲れさま。
1時出勤10時退勤。塾の中ではかなりホワイトだなー。みなさんどんな感じ？
ていうか個別は講座が始まる前までがむしろ地獄だからね
全生徒保護者の面談して授業提案して決定数を回収して個人ごとに時間割組んで講師のシフト調整して提出が遅い家庭や講師に督促して、決定した時間割とシフトを連絡して、そこから修正して
ようやく講座が始まる頃には既に疲れ果てて「あとは講師たちよ、任せたぞ…」となってしまう
まあ講師も足りないから自分も授業するんだけどね！
>>911
うちも雇われ時代に季節講座中は毎朝9時出勤だったのが耐えられなくて、開業したら「朝は絶対に開けない」と誓ったので、昼12時から夜9時までです やっぱり独立したからには、ホワイトに働きたいですよね！
いやー個別もやっぱり大変だな。
映像めっちゃ楽。座席組みなし。講師シフトは講師1人いればいいので楽勝。ストレスフリーです。
やっぱりこれでいこう。
保護者面談も必要なし。冬期講習はこれですよーって生徒に申込書配って回収するだけ。楽勝すぎる。
でも確かに映像か個別か選べと言われたら映像選ぶわ。
個別はもう流行らない。というか大学生の雇用がめんどくさい。
うちは集団だけど映像を併設してる。これはまだ管理しやすい。
個別になると管理が一気にめんどくさくなる。
なんで？
もうずっと個別でやっていくって決めたのか？
個別もいいけど大学生に託すのはやっぱり不安だしなあ。
>>913
午前中から授業あるとかなりキツイわな。
自分でたまに補習入れるとかならまだしも強制だともうね・・・。
俺はどっちみち9時に来てるけど授業は午後からにしてる。 ほんとそれなんだよな。大学生がいないと成り立たない塾とかやりたくない。すごく意識も学力も高い大学生集められるならいいけどさ。
いつまで集められるかも分からんしなあ。
>>918
個別も大学生を鍛えればかなりの働きをしてくれる。
が、鍛えるまでがめんどくさい。繁忙期に休まれるとイライラがピークに達するｗ
そして働けるようになってきたなと思った頃に卒業してしまう。 >>920
集団やってるなら卒業生が手伝ってくれるだろが。
うまくやってれば良い子が来てくれるもんだ。
個別やってみてから文句言えや。 もちろん個別やったよ。別に文句はない。
個別好きな人もいるだろうしね。
ただ、これから何十年続けていけるのか考えるとなー。
今九州で最も勢いのある個別指導塾の塾長も、ずっと個別のみでいくつもりはないみたいだぞ。
そんなに必死にならんでもオケ。
別に個別が終わりって決まったわけじゃないんだからさ。
俺>>913だけど正直個別の終わりはうすうす感じてきてる
もう1年単位で講師確保が厳しくなってきてる、旧帝からマンモス私大まである政令指定都市の市内でこれなら地方都市はやっていけないだろうと思う
ただ次に何が来るのがいまいち見えないし、リスク負って先取りする度胸もない >>918
ちなみに教務指導面での不安は別にない
あくまで講師確保の問題が大きすぎる 次に何が来るのかっていうか、これならいけるという確信が持てるようになってきた。
そして、自分が60、70になってもやっていける。これは大きい。
塾バイトブラックのイメージがついたのが痛いのかな。
うちのバイトはほぼ九大生。ホワイトバイトだと噂になってるらしい。個別じゃないからね。
>>903
勉強できない子の成績上げれない個人塾が流行るわけないだろ！役に立たないFC塾と同等 英語は単語を反復して下地を作るのが基礎中の基礎なのにこれを批判する人達の塾（笑）保護者のみなさ～んお金の無駄ですよ～大事なお子様の成績なんて絶対に上がりませんよ～今すぐ辞めたほうがいいです！
うちは単語テストと理社の一問一答、毎回やってるわー。良かった良かった。
>>928
お、そちらも福岡？
どのへん？よろしければ差し支えない程度でふんわりとｗ
>>930
誰も単語の重要性は否定してないぞ
それが読み取れないのは辛いことだし、やりすぎるとｷｬﾝｷｬﾝ喚いてるだけに見えてくるから気をつけてね まあ市内だね。そちらはー？
何か福岡の人多いよね。あんまり近すぎると微妙だよね。
>>925
旧帝はともかく、
私大の学生なんてピンキリで使えない学生は多いよ。
むしろ、地方の国立大の方が真面目な学生が多い。
まあ、だからといって数を確保できるかどうかは別問題だが。 確かに。ということで、数を確保しなくても大丈夫なシステムを作ればいいんだよ。
>>925
＞ただ次に何が来るのがいまいち見えないし、リスク負って先取りする度胸もない
一斉、個別ときて、第三勢力は自学自習だろ。
・映像主体
・教材（カリキュラム）主体
・タブレット利用
という違いはこそあるが、
講師の仕事は、進捗率と到達（理解）度のチェックになる。
いわゆるブースに入れてという個別指導塾と、
中途半端な学生アルバイトはさようならだろうな。 塾のPRのめちゃくちゃ効果的な方法を知ってしまった。金そんなかからずに、毎日1人体験に来てる。
これはすごいぞ。
>>935
そういうことだよ。
うちはすでにそうだけど。
あとは、タブレット利用が進めば完璧。
最終的には、
やっぱり人だけど、
そんなの２，３人で十分。
高校生相手だったら、
英語、数学、化学・物理の専科がそれぞれいるけど、
まあそれも自分でできるから問題ない。 少なくとも言えるのは、
大半のただすわってるだけの個別指導塾より、
チャレンジタブレット（ベネッセ）や、
スマイルタブレット（小学館）の方が優れてるってこと。
明光もやる気スイッチもトライも、
凋落は早いぞｗ
>>937
塾なんかやらずにコンサル担ったほうが儲かるよ 英単語は大事だけど、英単語だけやらせてもしょうがない。
文法半分、単語力ｕｐ半分かな。
>>940
個別指導より集団塾のが、座ってるだけ聞いてるだけ率高そうだけどな
教材にも良し悪しはあるが、取り組む姿勢や生徒のレベルに合った問題の選定の方が重要だと考えているんだけど、あなたはどう思いますか？ >>933
うちも市内、旧帝もマンモス私大もやや遠くて交通の便も悪いから講師確保大変だわ
まあ近くには自立塾はなさそうだから直接のライバルではないでしょうがｗ
>>936
集団はもうやりたくないし、であればもちろん自立が来るのは分かってるけど、
その挙げてくれた3つのどれが来るのかってのと、何より現在かろうじて回ってる体制と苦労してない生徒募集をどのタイミングでリセットするのかってところやね
もしかして自立塾が流行って周りに粗悪な自立塾が増えてきたら、個別で学費上げて時給思い切り高くして講師確保した方が上手くいくかもしれんし… なるほどー。まあ自立が流行ってきたら逆に個別とか集団の需要が高まる可能性もあるね。
講師も集めやすくなるしね。
やっぱり人があんまりやってないことやらないと成功しない気もするなあ。
まあでもこれからどんな塾にしていこうとか考えるの楽しいよね。小さい塾だから何でもできるし。
>>942
英単語だけやらせてもしょうがないとかそんなもん当たり前に誰でもわかってるわ…本当に馬鹿ばっかりで嫌になるわ… >>936
映像、教材、タブレットて塾でやらなくても自宅でいーだろ。進捗状況も到達度も管理してくれる通信講座。 通信なんて机上の管理だけで迫力ある説教もないシステムなんかすぐにボロが出るからまだ教室で受ける映像の方が需要がある。
集団と個別は、明光と湘南のせいによるブラックバイト認定での講師不足からはもう立ち直れないだろうな。
個別専業のうちはもう立ち直れないだろうから店じまいの時期を探っているよ。
>>946
それが英単語だけやらせれば良いって主張する奴がいるんだよ？
4技能も指導要領も無視してどうやって内申積み上げたり高校英語の基礎を作るってんだよなぁ？
信じられないバカ塾長だろ？そんな底辺クソ塾に通う子どもが気の毒で気の毒で… 英単語だけなわけないけど英単語は重要項目だよな
単語と日本語力だけで文章は殆ど理解できる
単語一つわからないだけで文章全体がわからなくなる
サッカーで一番大事なことはボールを蹴ること
英語で言うとそれが単語なんじゃないかな
何事も基礎が大切なのは当たり前で議論すること自体無駄に感じる。
ボール蹴るだけが上手くてもプロにはなれないよな
英語は単語だけやらせればいいとかって書き込みどこにあるの?
成績があまりにも悪い基礎が全くできてない生徒はまずはそれをやらなきゃ先に進みようがないということだろ?
自分の考えやり方を否定されたから逆上しただけに自分は見えるんだが?
三重の真雅會国際予備校ってどんなところなんだろうか？めちゃくちゃ進学実績がいいけどネット上にあまり情報がない。
>>947
タブレットはタブレット
メインディッシュにはならない >>943
集団は、本来座って授業を聞ける子が行くところ。
まあ、座って聞いてるだけじゃダメだがな。
それを何を血迷ったか、オール４以下の奴らが
そういう塾に行きだしたから、まあ、集団塾も困っただろうね。
結果、長らくお客さん状態にしておくことが続いたが、
そういう奴らが今度は個別へシフトしたから、
集団塾も一気に業績が悪化した。
予ゼミや秀英が典型例。 >>953
程度が低いとか関係なく、結果がすべてだね!結果だしてなくて余裕がないから人の揚げ足取りたいんじゃない? >>883
これが全てだと思うな！
>>872
>一年やって一向に成果が出ないのは、
よっぽどだろうなー。
>英語は、すぐには成績上げれないが、
ちゃんと教えれば確実に上がる教科だから。
これが問題の何もわかってないわかったつもりでいる指導力がなく勉強できない子の成績を上げることができない人の書き込みでしょ? >>872
一年やっても成果がでないよっぽどだろうなーじゃなくてさぁ…指導する側は何やってたんだよ? >>961
>これが問題の何もわかってないわかったつもりでいる指導力がなく勉強できない子の成績を上げることができない人の書き込みでしょ?
無茶苦茶な日本語 >>963
あなたは生徒達の文章が間違っていたら、無茶苦茶な文章！って言うの？それで結果出せるの？よくそんな個人塾が続くね… >>964
そもそも963は生徒ではない（論破難易度3） 〇ギター氏
自分のツイートに気に入らない意見をした人を
ブロックするという器の小ささを露見
個人塾がレベルが低いと言われるのがなんとなくわかるわ…まず人として終わってるわけだから…
>>966
その指摘は俺ですらひらめいたから難易度0だと思うよ。
俺は重度のエンパスだから無能力は低いんだよなｗ
>>964の人って、最近レスを多くつける！マークが特徴の人でしょ？
叩かれても暴言を吐かずに自説を一生懸命説いてる印象。立派な態度だよ。がんばって！ >>966
963は生徒ではない…ﾊｧ…ダメだこりゃ ごめんなさいm(_ _)m消えるわ…レベルがあまりにも低すぎる…ここにいるだけ時間の無駄。さようなら…
>>971
うん。その熱意を生徒に向けて、生徒の行き先を明るくともしてあげて！
がんばれ！！ 溢れ出る年利感
どこに行っても無視か批判www
どれが年利か分かるかな？？
俺にもあだ名つけてくれ。個人年金さんでいいよ。あと2年で支給開始。
>>974
あだ名が欲しがったら、必死キッズぐらいに痛々しく振る舞えよw >>973
どれが年利かはわからないけど、その後の書き込みが年利による書き込みというのはわかった なるほど。「今日は外気も少しばかり暖かくて、雀も心なしか賑々しくさざめいている。
こんな日は、昼食後すぐに食べる羊羹も旨くて、思わず舌鼓が出てしまう。」
いわゆるチラ裏。
どうだ！ はた迷惑な老害ぶりを披露したぞ。
そいじゃ、またな！
>>971
なんの反論にもなってない負け犬じゃないすか
レスバ敗者がよくやるやつだな 単語だけ覚えても駄目だぞ
フレーズで覚えないと伸びない
どういう文脈でどういう単語と結びついて、、、で覚えないと
とある授業で生徒が壊滅した並び替え問題
What do you study language？
何が変だかわからないFランクが ↓
>>981
そこまで出来ていればもうちょっとな気がするが・・・ 中途半端な状態で
中３間接疑問文を習ってグチャグチャになるんですね
分かります。
>>981
お！learnじゃなくてstudyを使っているな。肘井がstudyサプリの英作文講座で
learnよりstudyを使った方がいいですって言って、理由を述べていたな。 Language, what do you study ?
言語よ、おまえは何を勉強するんだ？
どやあ、擬人法やでえ。山村暮鳥やでえ。
相変わらずの、英語話せないやつの中学英語教育法（笑）自慢www
滑稽滑稽滑稽滑稽
他人を蔑む人って、自己肯定感低い証拠だよね。個人塾経営者、自己肯定感低い人こんな多いの何でだろう。
やっぱり儲かってない人多いんだろうか。
儲かってて、自分の時間もしっかりあれば、もっと余裕が出てくるはずだもんなあ。
定期的に「英語話せないと教えられないマン」が現れるな
それとも単なる昨日のやつのキャラ変か？ｗｗ
どっかの塾長も言ってたけど、成績を上げるのは正解がない気がする。
地域とか学校とかその生徒の性格とか今どこまでできるかによるから。
単語覚えさせれば英語できるようになる生徒もいるだろうし、単語覚えるだけではどうにもならない生徒もいる。学年とかでも変わってくる。
まあ単語議論、不毛だよね。
>>990
失礼なことを言って申し訳ないが、あなたこそ自己肯定感が低いように俺には映る。
あなたは他者の目を気にしているようだし、比較優位に立とうとする意識が強いのではないか。 このスレの書き込みを見てこの人は自分よりレベルが低い
と思いこんでる人がいるな
実際は教務力も年収も負けてるかもしれないのに…
>>992
それこそ証明のしようがない
俺の頭皮並に不毛 >>992
明らかにレベルが低いと思われるような書き込みをしてしまう方の責任はありませんか？ >>995
横だけど、これ。
In my younger and more vulnerable years my father gave me some advice that
I've been turning over in my mind ever since.
“Whenever you feel like criticizing any one”,he told me,
“just remember that all the people in this world haven't had the advantages that you've had.” >>996
「誰かを批評したいなら自分が持ってるアドバンテージを他の人たちは持ってるわけではないことを常に覚えておきなさい」みたいな感じだよね？
もっと人に優しくなりなさいってことなのかい？ >>997
うん。そんな意味。小説グレイトギャツビーの冒頭。
いろいろな読み方があるんだね。俺はそんな風には読まなかった。あんたの解釈は良いと思うよ。
俺は、他人と争いを避けるための処世術を父から教えられたのだと思っていた。
あんたの解釈がなぜいいと思ったかというと、ディケンズが込めそうな狙いだから。
スノッブの物語だから、フィッツジェラルドはディケンズを意識した可能性が十分ありそう。 まあこうやってせっかく集まってるんだからさ、みんなで成功する方法考えようや。
mmp
lud20191005065054ca
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